10ni Pause Maggie Laura

In dieser Episode sprechen wir über ein brisantes Thema, das viele betrifft, aber oft im Verborgenen bleibt: Erschöpfungsdepression. Wir beleuchten die Thematik sowohl aus persönlicher als auch aus wissenschaftlicher
Perspektive.

Jeanette war über vierzig Jahre als Lehrerin tätig,
bevor sie zum Ende ihres Berufslebens eine Erschöpfungsdepression erlitt. Auch
Laura hat in den ersten Berufsjahren Erfahrungen mit der psychischen Krankheit gemacht.

Die Gründe für die Krankheit sind vielfältig und
doch müssen wir über die Umstände sprechen, die die Menschen im Schulsystem krankmacht. So kann es gelingen, Erschöpfungsdepressionen nicht als individuelles Scheitern zu verstehen.


https://depression.ch/content/5-informationsquellen/2-downloads/brintellix_burnout_broschuere_A5_d_20210219.pdf

https://www.klinik-friedenweiler.de/blog/was-ist-eine-erschoepfungsdepression/

https://seeseiten.buchkatalog.at/dekolonisiert-selfcare-9783960543442

In der Schweiz identifizieren sich mindestens 13% der Bevölkerung als «queer». Das heisst, dass in jeder Schulklasse statistisch gesehen mindestens zwei queere
Jugendliche sind. Doch wie geht es ihnen? Wie sicher sind Schulen für Jugendliche, die nicht der hetero Norm entsprechen? Und welches Potenzial liegt darin, die Schule zu einem sicheren Ort für alle zu machen? Darüber
und noch vieles mehr unterhalten wir uns mit unseren Gesprächspartner:innen Christina Caprez und Ad Ott.

Christina Caprez ist Soziologin und Historikerin zudem war sie langjährige Redaktorin bei Radio SRF 2 Kultur, und arbeitet heute als freie Journalistin, Moderatorin und
Autorin. Sie engagiert sie sich ehrenamtlich im Vorstand des Vereins ABQ und schreibt gerade an einem Buch mit Portraits mit und von queeren Jugendlichen welches im November unter dem Namen “Queer Kids” erscheinen wird.

Ad Ott doziert an der PH-Bern, promoviert an der Uni Bern und hat die Projektleitung von «SOGUS – Sexuelle
Orientierung, Geschlecht und Schule» (2022–2024): ein Projekt der Uni Bern, der PH Zürich und Bern». Die Studie stellt sich die grundlegende Frage: Wie geht es LGBTQ+
Jugendlichen in Deutschschweizer Schulen? Dabei wurden etwas mehr als 550 Lernende via einer Onlineumfrage befragt. Die Studienergebnisse wurden im Februar 2024 veröffentlicht.


Christina Caprez

https://christinacaprez.ch/


Ad Ott

https://www.phbern.ch/ueber-die-phbern/personen/adrien-ott


SOGUS Gesamtstudie:

https://www.izfg.unibe.ch/forschung/laufende_projekte/sogus/index_ger.html


ABQ

https://www.abq.ch/

Milchjugend

https://milchjugend.ch/



Genderunicorn:

https://transstudent.org/gender/



Queere Menschen in der Schweiz:

Studie in 30 Ländern - Schweiz hat höchsten Anteil an Trans- oder non-binären Menschen - News - SRF

In dieser Folge treffen wir Steffi, eine langjährige Schulische Heilpädagogin (SHP), die uns aus ihren Erfahrungen berichtet. Dabei verhandeln wir die Fragen, was Inklusion überhaupt bedeutet und unter welchen Umständen sie gelingen kann.

Meret erzählt im Interview, wie sie das Wort behindert für sich beansprucht, deutet und welchen Hindernissen sie als Lehrperson mit Behinderung in ihrem Alltag begegnet. Gemeinsam überlegen wir, wie sich Schulen verändern müssen, um auch auf Ebene der Lehrpersonen inklusiver zu werden.

Diese Doppelfolge widmet sich einem hochaktuellen und komplexen Thema – Flucht.

In der Folge fünf wird uns Laura durch ihre Masterarbeit einen Einblick in die Integration geflüchteter Menschen im Schweizer Bildungssystem geben. Im zweiten Teil beleuchten wir die Praxis. Wir haben Matthias, der Lehrer einer Aufnahmeklasse der Stadt Luzern ist, in der Folge sechs zu Gast. Er wird von seinen Erfahrungen des Ankommens von Menschen mit und ohne Fluchterfahrung berichten. Lasst uns gemeinsam eintauchen, um verschiedene Einblicke in dieses komplexe Thema zu bekommen.

Diese Doppelfolge widmet sich einem hochaktuellen und komplexen Thema – Flucht.

In der Folge fünf wird uns Laura durch ihre Masterarbeit einen Einblick in die Integration geflüchteter Menschen im Schweizer Bildungssystem geben. Im zweiten Teil beleuchten wir die Praxis. Wir haben Matthias, der Lehrer einer Aufnahmeklasse der Stadt Luzern ist, in der Folge sechs zu Gast. Er wird von seinen Erfahrungen des Ankommens von Menschen mit und ohne Fluchterfahrung berichten. Lasst uns gemeinsam eintauchen, um verschiedene Einblicke in dieses komplexe Thema zu bekommen.