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2005年幸福人生講座-細講《弟子規》 2005年幸福人生講座-細講《弟子規》
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諸位朋友，幸福是每個人所追求的，每個人都希望幸福，如何讓人生幸福？我們人生走了幾十年，你覺得幸福嗎？很多朋友笑了，笑是有幸福的感覺。您常常在睡覺當中有沒有睡到笑醒的？有。有沒有朋友說說看，你睡到笑醒是什麼原因？能不能讓這些歡喜在你的人生當中愈來愈多？我們假如這樣去經營人生，就會愈來愈幸福。
人生所有讓你幸福的感覺，其實都是你下對了抉擇，所謂人生最難的不是奮鬥，而是抉擇。諸位朋友，你的人生曾經下對哪些抉擇？人生時時刻刻都在下抉擇，現在有沒有在下抉擇？
人生也要抉擇輕、重、緩、急，什麼事情要先做，什麼事情後做，這先後順序也要下對抉擇。我們常說「至要莫若教子」，人生第一大事是要把孩子教好。假如我們的孩子沒教好，你這一生會不會幸福？一個人有沒有福報，一個人的人生能不能夠過得自在，他的中、晚年取決於孩子懂不懂事，孝不孝順。假如養育出來的孩子不懂事，我們後半輩子會怎麼樣？很難熬！不知道孩子今天又會給我上演哪一齣戲，來讓我收拾殘局？所以教育孩子教育好，你把孩子的教育放在前面，放在重要的位置，那你的輕重緩急抉擇對了。
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2005年幸福人生講座-細講《弟子規》- 041
問：第一位朋友問到，請問老師，學習《弟子規》有沒有其他相輔相成的學習教材可以幫我們更上層樓？其學習的順序次第為何？
問：下一位朋友提到「自古至今誰無死」。（不是，是「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」）。願同修自己做，全面推廣《弟子規》，跟大家共勉之。
問：這位同修提到，「勿輕訾」是念（ㄗ）還是念（ㄗˇ）？
問：「稱尊長，勿呼名」，在佛門如何落實？
問：現在大家都省略的稱「行師」而不稱「悟行法師」，如何改？
問：有時介紹長者出來必須連名帶姓，應如何尊稱？
問：在同一個團體裡，有一位以上同姓的長者時，如何尊稱才不至於會混亂？
問：四歲的幼兒在家自學，落實了《弟子規》，還可以從哪些經典入門？
問：國小四、五年級的學生在家自學，四書五經已背誦完，沒有適合的國中銜接，要如何把孩子帶好？除了生活上落實《弟子規》，尚可讀哪些經典？或者只要一門深入即可？
問：下一個題目是，想在社區推展《弟子規》的教學，請教老師應如何著手？可否請老師分享海口啟蒙中心的創辦經驗？
問：這裡是他的心得。從以往愛就是慈悲的大概念，進而了解到愛就是用心去感受別人的需要，這麼實在貼切，也深切體會出一切唯心造的真諦，而知觀照存心的重要。學到了抓住機會教育點，是導正孩子行為的重要關鍵時刻，尤其是「慎於始」，更學習到解決的方法。從事件本身是果，去找出原因才是根本之道，當然力行是成就的關鍵。
問：接下來一個問題，海口孝廉國學啟蒙中心是混齡教學或是依年齡層一個班級？
是混齡。但是我們是每個禮拜上一次，德行教育一定要回歸到家庭，回歸到生活之中，而不是上幾個小時就能成就的，道在生活。我們其實是帶動家長跟老師之間對於德行的重視度，希望把德行的重要推到家庭、推到學校去，這是我們國學啟蒙中心成立的一個目標。因為我們才幾個人，又能教多少學生？是要喚醒家庭跟學校對於德行的重視。
問：目前中心的學童最大幾歲？最小幾歲？
問：中心的課程只教《弟子規》嗎？一面教一面落實，預計多久可授完這套課程？
問：「一門深入，長時薰修」，中心將來會再安排讀誦四書五經、《唐詩》、《古文選》之類的課程？
問：請問老師現在很多小家庭不是三代同堂，或雙親已故，因此無法落實《弟子規》中孝親的教導，請問要用怎樣的認知或方法來教導下一代？
問：請問老師，如果學校並不是很認同《弟子規》，而家長也以升學為己任，作為老師在這樣的環境要怎樣盡到老師的責任？是否有什麼善巧方便？
問：下一個問題。
問：請問老師，現在經濟不景氣，在工作與教養孩子的時間上有所取捨，要用怎樣的態度和做法，才能盡到教養子女的責任？
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2005年幸福人生講座-細講《弟子規》- 040
如何教導孩子選擇朋友
【能親仁。無限好。德日進。過日少。】
【不親仁。無限害。小人進。百事壞。】
教導孩子正確的學習態度與方法
餘力學文
【不力行。但學文。長浮華。成何人。】
【但力行。不學文。任己見。昧理真。】
【讀書法。有三到。心眼口。信皆要。】
【方讀此。勿慕彼。此未終。彼勿起。】
【寬為限。緊用功。功夫到。滯塞通。】
【心有疑。隨札記。就人問。求確義。】
【房室清。牆壁淨。几案潔。筆硯正。】
【墨磨偏。心不端。字不敬。心先病。】
【列典籍。有定處。讀看畢。還原處。】
【雖有急。卷束齊。有缺壞。就補之。】
【非聖書。屏勿視。蔽聰明。壞心志。】
【勿自暴。勿自棄。聖與賢。可馴致。】
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2005年幸福人生講座-細講《弟子規》- 039
如何以「君親師」把五倫關係處好
【同是人。類不齊。流俗眾。仁者希。】
【果仁者。人多畏。言不諱。色不媚。】
【能親仁。無限好。德日進。過日少。】
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2005年幸福人生講座-細講《弟子規》- 038
教導孩子對僕人、員工要恭敬
【待婢僕。身貴端。雖貴端。慈而寬。】
教導孩子以禮讓、忍讓及謙讓，把人際關係處好
【勢服人。心不然。理服人。方無言。】
教導孩子尊師重道
親仁
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2005年幸福人生講座-細講《弟子規》- 037
如何教導孩子隱惡揚善，以和為貴，抓住時機規勸他人
【道人善。即是善。人知之。愈思勉。】
【揚人惡。即是惡。疾之甚。禍且作。】
【善相勸。德皆建。過不規。道兩虧。】
如何教導孩子拓寬心量，轉惡緣為善緣
【凡取與。貴分曉。與宜多。取宜少。將加人。先問己。己不欲。即速已。恩欲報。怨欲忘。報怨短。報恩長。】
【待婢僕。身貴端。】
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2005年幸福人生講座-細講《弟子規》- 036
如何長養孩子的情義、道義及恩義
【己有能。勿自私。】
【人所能。勿輕訾。】
【勿諂富。勿驕貧。】
【勿厭故。勿喜新。】
如何教導孩子察言觀色，掌握進退的分寸
【人不閒。勿事攪。人不安。勿話擾。】
如何調教孩子講話的分寸
【人有短。切莫揭。人有私。切莫說。】
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