研究者的聊天室

教育部臺灣學術倫理教育資源中心
  • 0.0 (0)
  • 教育
  • 一月一更

歡迎來到「研究者的聊天室」！ 在這裡和你分享關於學術研究的大小事，不論你是學生、老師、研究人員，或者關心學術發展的朋友，都歡迎你一同加入探索的行列！ *本節目內容純屬個人意見，不代表主管機關立場。 *本頻道由教育部經費補助，校園學術倫理教育與機制發展計畫執行製作。 -- Hosting provided by SoundOn

  1. EP26 | 開放同儕評閱之設計與應用發展（下） feat. 邱炯友教授

    10月29日

    EP26 | 開放同儕評閱之設計與應用發展（下） feat. 邱炯友教授

    【本集重點】 (01:23) 如何創新？介紹「開放同儕評閱（OPR）」的特點與元素 (19:37) 跨學域 OPR 平臺跟單獨學門 OPR 平臺有什麼差別呢？ (21:40) 「開放同儕評閱（OPR）」的亮點與盲點？ 【本集來賓】 邱炯友 教授／國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所、《教育資料與圖書館學》主編 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee -- Hosting provided by SoundOn

    33 分钟
  2. EP25 | 開放同儕評閱之設計與應用發展（上） feat. 邱炯友教授

    10月29日

    EP25 | 開放同儕評閱之設計與應用發展（上） feat. 邱炯友教授

    【本集重點】 (01:10) 瞭解同儕評閱的發展歷史 (13:23) 同儕評閱的核心問題 【本集來賓】 邱炯友 教授／國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所、《教育資料與圖書館學》主編 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee -- Hosting provided by SoundOn

    19 分钟
  3. EP24 | 研究主題大解密與資料蒐集大公開 feat. 傑瑞、Peter、Judy

    9月22日

    EP24 | 研究主題大解密與資料蒐集大公開 feat. 傑瑞、Peter、Judy

    【本集重點】 (00:48) 知道自己系所的畢業門檻嗎？哪一個門檻最難呢？ (01:48) 研究主題的靈感來源？ (03:40) 研究過程遇到的挫折與如何克服？ (05:04) 分享研究主題方向 (05:39) 平常透過哪些管道蒐集資料與新知？ (06:40) 生成式 AI 能幫助蒐集資料嗎？ (07:40) 研究資料會共用嗎？研究過程會發問卷嗎？ (08:49) 蒐集資料需要注意哪些事情？ 【本集來賓】 傑瑞／傳播領域研究生 Peter／AI 領域研究生 Judy／資訊領域研究生 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee -- Hosting provided by SoundOn

    12 分钟
  4. EP23 | 生成式 AI 的著作權與創用 CC 授權實例釋疑（下） feat. 林誠夏法制顧問

    6月23日

    EP23 | 生成式 AI 的著作權與創用 CC 授權實例釋疑（下） feat. 林誠夏法制顧問

    【本集重點】 (01:33) 生成式 AI 近年突飛猛進與創用 CC 有何相關？ (07:16) 指導學生以他們的想法書寫於 AI 軟體生成圖像，請問這項產出的版權歸屬於誰呢？ (14:03) 網路上很多網站宣稱可創用 CC 授權，然在該網站的法律聲明中又有免責聲明。那我們如何確定上傳者，真的是該圖創作者？如何自我保護？ (18:00) 現在有很多插畫師不喜歡其他人使用他的著作訓練 AI，但上傳到社交平臺的話並無法遏止這些狀況，社交平臺上的圖片被使用於生成式 AI，應該怎麼樣解釋著作權呢？ (21:11) AI 生成的畫面、影片、聲音等，它在 CC 授權的使用規範與界限是否有國內或國際 CC 授權爭議的案例呢？法院如何評判？ 【本集來賓】 林誠夏 法制顧問／鈞理知識產權事務所、計畫主持人 Creative Commons Taiwan Chapter 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee -- Hosting provided by SoundOn

    31 分钟
  5. EP22 | 生成式 AI 的著作權與創用 CC 授權實例釋疑（上） feat. 林誠夏法制顧問

    6月23日

    EP22 | 生成式 AI 的著作權與創用 CC 授權實例釋疑（上） feat. 林誠夏法制顧問

    【本集重點】 (01:31) AI 生成的東西可以用嗎？有沒有著作權的問題？ (06:26) 由 AI 生成多個作品再由人為拼湊後的成品有無著作權？AI 創作有無完全相同的狀況？ (11:56) AI 作品要受到著作權保護的條件有哪些？如何定義人為創作之比例？ 【本集來賓】 林誠夏 法制顧問／鈞理知識產權事務所、計畫主持人 Creative Commons Taiwan Chapter 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee -- Hosting provided by SoundOn

    22 分钟
  6. EP21 | CRB 是什麼？進行原住民族研究應注意的研究倫理 feat. 林春鳳教授

    4月22日

    EP21 | CRB 是什麼？進行原住民族研究應注意的研究倫理 feat. 林春鳳教授

    【本集重點】 (01:36)「人體研究計畫諮詢取得原住民族同意」專管機制設立緣由 (04:00) CRB 是什麼？ (09:36) 如何申請 CRB 審查？跟 IRB 有什麼不同？ (12:02) 原住民族研究倫理教育訓練的規定？ (14:33) 結案報告的內容與規定？ (15:51) 提醒 1：研究者應清楚分辨原住民與原住民族差異 (18:36) 提醒 2：依研究內容分為三個層級的倫理審查會議 【本集來賓】 林春鳳 教授／原住民族委員會人體研究計畫諮詢取得原住民族同意推動計畫主持人 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee -- Hosting provided by SoundOn

    24 分钟
  7. EP20 | IRB 是什麼？研究倫理審查申請攻略 feat. 賴于婷副管理師

    3月18日

    EP20 | IRB 是什麼？研究倫理審查申請攻略 feat. 賴于婷副管理師

    【本集重點】 (01:06) IRB 是什麼單位？ (02:58) 研究者應如何選擇 IRB 申請？ (05:47) 申請研究倫理審查所需要的條件或注意事項？（以陽明交大為例 ） (09:11) 審查案件的類別與所需時間？ (12:51) 教育訓練的平台、內容與時數認列規定？ (16:56) 結案報告的內容與規定？ (22:13) 其他申請注意事項？ 【本集來賓】 賴于婷 副管理師／國立陽明交通大學人體與行為研究倫理治理中心 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee -- Hosting provided by SoundOn

    27 分钟
  8. EP19 | 何謂學術研究？ feat. 周倩副校長

    2024/10/07

    EP19 | 何謂學術研究？ feat. 周倩副校長

    【本集重點】 (00:55) 何謂學術研究？學術研究有什麼特性？ (06:27) 學術倫理是什麼？ (08:41) 學術倫理分為哪些面向？ 【本集來賓】 周倩副校長兼倫理長／國立陽明交通大學、臺灣學術倫理教育學會理事長 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee -- Hosting provided by SoundOn

    23 分钟
查看全部 26 集

关于

歡迎來到「研究者的聊天室」！ 在這裡和你分享關於學術研究的大小事，不論你是學生、老師、研究人員，或者關心學術發展的朋友，都歡迎你一同加入探索的行列！ *本節目內容純屬個人意見，不代表主管機關立場。 *本頻道由教育部經費補助，校園學術倫理教育與機制發展計畫執行製作。 -- Hosting provided by SoundOn

信息

  • 创作者
    教育部臺灣學術倫理教育資源中心
  • 活跃年份
    2023年 - 2025年
  • 单集
    26
  • 分级
    儿童适宜
  • 版权
    Copyright © 2025 Center for Taiwan Academic Research Ethics Education, Ministry of Education
  • 节目网站
    研究者的聊天室

你可能还喜欢