Estrategias docentes: Fernández-Coca

Antonio Fernández-Coca
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Podcasts sobre metodologías y docencia universitaria, desde la investigación y experiencia para emplear en educación presencial, semipresencial u online. Antonio Fernández-Coca es doctor y profesor titular de universidad en la Universitat de les Illes Balears (España). Desde este podcast, Antonio comparte con nosotros toda una serie de experiencias y charlas buscando dar respuestas al tiempo que también busca enseñar a preguntar para así seguir aprendiendo todos de todos. Descubre más desde la web www.EstrategiaDocente.com y desde twitter http://twitter.com/fernandezcoca

  1. 10/13/2020

    Claves para realizar un buen podcast pensando en el usuario. Leyes UX design aplicadas a audio.

    Introducción a una serie de podcast donde el doctor Antonio Fernández-Coca, profesor titular de universidad en la Universidad de les Illes Balears (España), comparte con nosotros cómo aplicar las leyes de DISEÑO UX (UX desing) a los audios que prepramos como podcast de apoyo a nuestras asignaturas universitarias. Estas estrategias metodológicas son aplicables a otros niveles docentes y otras necesidades no educativas. El diseño UX, basado en la experiencia de usuario, observa una serie de leyes que podemos aplicar a la realización de nuestros podcast docentes, o no. El doctor Antonio Fernández-Coca, profesor titular de la Universidad de les Illes Balears, nos cuenta cómo hacerlo. Más información: twitter @FernandezCoca / 360@fernandezcoca.com

  2. 10/13/2020

    PRIMERA PARTE ¿Qué es lo más grande que hará que tu podcast docente, o no, funcione?

    PRIMERA PARTE: En diseño gráfico, también en diseño de interfaz de usuario en espacios web o digitales, el tamaño de los botones influye en las actuaciones que realizan nuestros usuarios. La ley de Fitts nos habla sobre esto y Fernández-Coca lo traduce para ser empleado con éxito en tu podcast. El diseño UX, basado en la experiencia de usuario, observa una serie de leyes que podemos aplicar a la realización de nuestros podcast docentes, o no. El doctor Antonio Fernández-Coca, profesor titular de la Universidad de les Illes Balears, nos cuenta cómo hacerlo. Más información: twitter @FernandezCoca / 360@fernandezcoca.com

  3. 10/13/2020

    SEGUNDA PARTE ¿Qué es lo más grande que hará que tu podcast docente, o no, funcione?

    SEGUNDA PARTE: En diseño gráfico, también en diseño de interfaz de usuario en espacios web o digitales, el tamaño de los botones influye en las actuaciones que realizan nuestros usuarios. La ley de Fitts nos habla sobre esto y Fernández-Coca lo traduce para ser empleado con éxito en tu podcast. El diseño UX, basado en la experiencia de usuario, observa una serie de leyes que podemos aplicar a la realización de nuestros podcast docentes, o no. El doctor Antonio Fernández-Coca, profesor titular de la Universidad de les Illes Balears, nos cuenta cómo hacerlo. Más información: twitter @FernandezCoca / 360@fernandezcoca.com

  4. 10/13/2020

    Captar la atención desde el escaneo, o no, de nuestro audio

    El tiempo que dejamos invertir a la hora de entender algo de nuestras asignaturas, u otros menesteres, influye en el usuario cuando ha de tomar una decisión al respecto. Por otra parte, hoy en día estamos acostumbrados a navegar por espacios web donde no leemos sino escaneamos la información. ¿Cómo podríamos usar todo esto para mejorar nuestros podcast y la atención sobre los mismos? Hick da nombre a otra ley de diseño UX (UX design) que Fernández-Coca analiza y propone como herramienta desde este podcast. El diseño UX, basado en la experiencia de usuario, observa una serie de leyes que podemos aplicar a la realización de nuestros podcast docentes, o no. El doctor Antonio Fernández-Coca, profesor titular de la Universidad de les Illes Balears, nos cuenta cómo hacerlo. Más información: twitter @FernandezCoca / 360@fernandezcoca.com

  5. 10/13/2020

    ¿Merece la pena cambiar la forma de contar las asignaturas?

    Conviene ver qué hacen otros profesores y autores antes de plantearnos cambiar radicalmente, o no tanto, nuestra forma de contar los contenidos de nuestras materias universitarias? A veces sí y a veces no, sobre todo es no cuando siempre se hizo igual y no se adecuaron a las necesidades de los estudiantes de hoy en día. La ley de Jakob nos habla sobre esto dentro del diseño UX (UX design) y Fernández-Coca te cuenta cómo aplicarla con éxito a tu podcast docente o no. El diseño UX, basado en la experiencia de usuario, observa una serie de leyes que podemos aplicar a la realización de nuestros podcast docentes, o no. El doctor Antonio Fernández-Coca, profesor titular de la Universidad de les Illes Balears, nos cuenta cómo hacerlo. Más información: twitter @FernandezCoca / 360@fernandezcoca.com

  6. 10/13/2020

    Cómo percibe la información nuestro estudiante

    ¿Cómo recibe tu destinatario, tu alumno o no, la información que compartes con él o ella y qué queda en su memoria? La ley Prägnanz, una de las más importantes en el diseño UX (UX design) nos habla de ello. En este podcast te cuento cómo aplicarla con éxito.  El diseño UX, basado en la experiencia de usuario, observa una serie de leyes que podemos aplicar a la realización de nuestros podcast docentes, o no. El doctor Antonio Fernández-Coca, profesor titular de la Universidad de les Illes Balears, nos cuenta cómo hacerlo. Más información: twitter @FernandezCoca / 360@fernandezcoca.com

  7. 10/13/2020

    La ley de Miller o lo que tu cerebro recuerda...

    ¿Cuántos elementos eres capaz de recordar cuando ves una web, escuchas un audio, asistes a una clase, lees un documento o artículo? Miller nos indica que como mucho serán entre cuatro y siete. ¿Cómo podemos aplicar esto mismo a tu podcast docente, o no? El diseño UX, basado en la experiencia de usuario, observa una serie de leyes que podemos aplicar a la realización de nuestros podcast docentes, o no. El doctor Antonio Fernández-Coca, profesor titular de la Universidad de les Illes Balears, nos cuenta cómo hacerlo. Más información: twitter @FernandezCoca / 360@fernandezcoca.com

  8. 10/13/2020

    Parkinson o el aprovechamiento del tiempo

    La ley de Parkinson, aplicada a diseño UX ( UX design) nos habla sobre cómo aprovechar el tiempo que todos empleamos al máximo cuando tenemos que hacer una labor y cómo aplicarlo a nuestra docencia como profesores universitarios, o no. En este audio vemos cómo afectaría para mejorar nuestro podcast. El diseño UX, basado en la experiencia de usuario, observa una serie de leyes que podemos aplicar a la realización de nuestros podcast docentes, o no. Antonio Fernández-Coca, profesor titular de la Universidad de les Illes Balears, nos cuenta cómo hacerlo. Más información: twitter @FernandezCoca / 360@fernandezcoca.com

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