PHI3900 Le podcast

JF Senechal
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Depuis plus de quinze ans, je donne le cours PHI-3900 Éthique et professionnalisme. Ce cours d’éthique est un cours obligatoire pour les étudiants en sciences et génie de l’Université Laval (Québec, Canada). Plus de 600 étudiants par année suivent ce cours. La création et la diffusion de podcasts ciblant très précisément non seulement les enjeux et thèmes du cours PHI3900 éthique et professionnalisme, mais les principales questions qui préoccupent les étudiants inscrits à ce cours, permettra (c’est ce que je souhaite) de recréer de façon dynamique et dans un format adapté à la génération d’étudiants ciblés dans ce cours, cette communauté entre les étudiants inscrits au cours, leurs pairs et mes anciens étudiants.

  1. 1D AGO

    Épisode 257 - Savoir d'où l'on vient - l'histoire du professionnalisme

    Les sages disaient: « Connais-toi toi-même ». La quête de connaissance commence d'abord par la connaissance de soi, de son histoire, de ses origines, et cela, afin (peut-être) de trouver sa place et d'y jouer prudemment son rôle.  Dans ce module 5, nous plongerons dans l'histoire du professionnalisme. Nous revisiterons les origines du professionnalismes et les principaux jalons d'une histoire humaine passionnante. Objectifs pédagogiques ciblés: expliquer comment, historiquement, les ordres professionnels se sont constitués au Québec; identifier les principaux jalons de l'histoire du professionnalisme au Québec Bonne écoute!

    49 min

  2. MAY 15

    Épisode 256 - Comment analyser un problème éthique ?

    Dans cet épisode de votre podcast «préféré», introduction à la principale grille d'analyse d'un problème éthique: La grille de Georges A. Legault. Nous tenterons notamment d'appliquer cette grille d'analyse au cas «Karen Duhamel» que nous avons déjà exploré au module 1. Bonne écoute! Objectifs du module 4 concernés: de nommer et d'expliquer les principales étapes de la «Grille d'analyse de Legault» et ses principales composantes de nommer et expliquer les étapes et sous étapes d'une analyse approfondie d'un dilemme éthique

    56 min

  3. MAY 11

    Épisode 255 - Tu fais partie du problème! (Nature et fréquence des fautes et manquements professionnels)

    Et si c'était toi le problème. Oui, oui, même toi! Je sais. C'est choquant. Mais tu feras aussi partie de la solution, non? C'est ce qui importe. Au module 1, nous avons constaté que les problèmes éthiques existent dans l'exercice de la profession. Pour cela, nous avons exploré le cas troublant de Karen Duhamel. Évidemment, des situations aussi graves et navrantes sont rares (et heureusement!). Il pourrait toutefois être tentant de conclure que les problèmes éthiques sont généralement rares. Détrompez-vous! Au contraire, même s'ils sont peut-être de moindre envergure et gravité que le cas Duhamel, les problème éthiques restent nombreux et fréquents. Ils sont, c'est vrai, souvent bien moins graves que les problèmes de corruption et de collusion dépeints devant la Commission Charbonneau, et illustré par le cas Duhamel, mais leurs conséquences sur le système professionnel sont réelles et significatives. En effet, une très petite fraction de ces problèmes sont suffisamment graves pour être détectés, dénoncés et sanctionnés. La majorité de ces problèmes sont difficilement sanctionnables, détectables, dénoncés. Néanmoins, étant donné leur nombre et leur fréquence, le cumul de ces petits comportements légèrement blâmables peut engendrer des problèmes importants dans le système professionnel. Ces problèmes, plus fréquents mais moins graves, font partie du problème plus large qu'est celui auquel tentent de répondre ceux et celles qui ont à cœur les valeurs associées à l'exercice de la profession.  Introduction au Module 3 ! Bonne écoute!

    35 min

  4. MAY 8

    Épisode 254 - EXTRA - Le TP1, je fais quoi? (Mes instructions sur les évaluations du cours)

    Épisode simple et utile. Dans cet épisode, je donne mes instructions concernant les principales évaluations du cours Éthique et professionnalisme. Les critères de correction des forums de discussions et du TP1 y seront plus abondamment et plus explicitement abordés. Évaluations expliquées: Forums de discussion Travaux d'équipes TP1 TP2 Utilisation prudente des IA génératives Examen 1 Examen 2 Questionnaires formatifs Bonne écoute!

    23 min

  5. MAY 4

    Épisode 253 - Un cours d'été en éthique - Le projet de la dernière chance ! (« Project Hail Mary »)

    Explications des tâches à faire pour les modules 1 et 2. Et introduction aux thèmes et notions théoriques du module 2.   Dans cet épisode de votre podcast d'accompagnement du cours PHI3900, à travers quelques exemples puisés dans la culture populaire, nous tenterons de faire des liens entre le contenu de cours et votre propre culture. Quelles sont les conceptions du bien et de mal promues à travers les gestes et actions de ceux et celles que nous appelons «héros» et «héroïnes»? Les règles morales que vos héros et héroïnes s'imposent sont-elles une sorte de Code de déontologie? Les décisions qu'ils prennent sont-elles inspirées du conséquentialisme? Ou de l'éthique de la vertu? Au fait, comment distingue-t-on déontologisme, conséquentialisme et éthique de la vertu?   Bonne écoute!

    48 min

  6. APR 27

    Épisode 252 - Préambule - Avant d'entamer votre cours d'été en éthique

    Courte introduction au cours PHI3900 et au podcast d'accompagnement de cours. En attendant le début des cours, je me présente, et je vous raconte mon histoire. Je vous explique également le fonctionnement du cours, les fonctions et visées du podcast d'accompagnement du cours, et le système de trophées badges et récompenses. Contenu léger, mais qui vous mettra lentement mais sûrement sur les rails pour réussir, sinon exceller, dans ce cours.

    28 min

  7. APR 13

    Épisode 251 - Forces et failles du système professionnel (avec Yvan et Jérémie)

    Cette semaine, pour clore cette saison du podcast H2026, je suis accompagné de Yvan Soré-Gamo Koutou et de Jérémie Bernard. Avec eux, nous faisons une analyse critique du système professionnel. Comme vous, ils seront bientôt des professionnels: arpenteur-géomètre, ingénieur, chimiste, agronome, ingénieur forestier, médecin, avocat, notaire, et d'autres. Ces occupations ont une fonction sociale importante. Ces professions sont également balisées, contrôlées, encadrées, notamment parce qu’autrement la sécurité publique, la santé publique, la paix sociale pourraient être compromises.  Or, le système professionnel est-il toujours aussi pertinent, utile, efficace? Quelles sont ses principales failles et limites? Quelles sont ses forces? Comment pourrions-nous améliorer ce système? Ce sont les questions que nous aborderons dans cet ultime et dernier épisode.

    47 min

  8. APR 2

    Épisode 250 - Faire un monde meilleur (Science et société)

    Qu'allez-vous «faire» de votre vie? Qu'allez-vous faire de vos compétences et de votre savoir en science et votre génie, de votre intelligence et de vos talents?  Vous vous êtes inscrits en science et génie avec plein de belles intentions : transformer le monde, maitriser la nature, maitriser la matière, l’énergie, le vivant, construire un monde meilleur, baliser notre monde. Or, derrière chacune de ces intentions, et au cœur de tous ces projets techniques et scientifiques, il y a des valeurs et des enjeux sociaux. Votre science et votre profession promeuvent (peut-être à votre insu, et ça fait partie du problème) des valeurs, une conception du bien commun et des visions du monde. Il est temps de reconnaître ces valeurs, de les assumer, et de vous assurer que ces valeurs correspondent aux vôtres. Ce module est plus réflexif. Vous l'avez compris. Nous y explorerons la science, mais dans une perspective plus sociologique et anthropologique. Nous tenterons d'identifier et de reconnaître les forces sociales qui influencent cette science qu'on vous enseigne dans cette université. Nous étudierons notamment la question du rôle social du professionnel, situé au cœur même du processus de développement des sciences et des technosciences et de leurs applications. Nous validerons ensemble l'idée que le rôle social du professionnel ne peut être réduit à celui d’un simple exécutant. Nous ferons également l'effort réflexif nécessaire pour mettre en exergue les choix sociaux, valeurs et idéaux, qui précèdent la science et la technique, mais aussi les conséquences sociales découlant des technologies que vous développez. Nous tenterons ultimement une réflexion existentialiste en étudiant dans quelles mesures ces conséquences et ces impacts sociaux sont en accord avec les valeurs et idéaux qui guident la société, mais aussi avec vos valeurs et idéaux qui donnent sens à vos vies. Gros programme! Prenez-vous un grand café! Philosophie et sociologie des sciences seront au programme!

    47 min
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Depuis plus de quinze ans, je donne le cours PHI-3900 Éthique et professionnalisme. Ce cours d’éthique est un cours obligatoire pour les étudiants en sciences et génie de l’Université Laval (Québec, Canada). Plus de 600 étudiants par année suivent ce cours. La création et la diffusion de podcasts ciblant très précisément non seulement les enjeux et thèmes du cours PHI3900 éthique et professionnalisme, mais les principales questions qui préoccupent les étudiants inscrits à ce cours, permettra (c’est ce que je souhaite) de recréer de façon dynamique et dans un format adapté à la génération d’étudiants ciblés dans ce cours, cette communauté entre les étudiants inscrits au cours, leurs pairs et mes anciens étudiants.

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    JF Senechal
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    2020 - 2026
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