ÊtreProf - le Podcast

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Bienvenue sur ÊtrePROF - le Podcast. Retrouvez tous les mercredis, la série audio dans laquelle enseignantes et enseignants vous partagent leurs pratiques du quotidien, de la maternelle au lycée. On a peu l'occasion d'être spectateur du quotidien d'une classe, brut, sans fard, fait de perfections et d'imperfections, de coups de génie et d'imprévus. Parce qu'on pense que le réel des classes est le meilleur terrain de réflexion et d'amélioration pour nos pratiques d'enseignement, nous vous ouvrons leurs portes. Nous vous invitons à découvrir ces outils pédagogiques, afin qu'ils deviennent les vôtres.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

  1. L’intelligence artificielle menace-t-elle le métier d’enseignant ?

    MAY 3

    L’intelligence artificielle menace-t-elle le métier d’enseignant ?

    L’intelligence artificielle promet un gain de temps, une efficacité accrue et un nouveau confort professionnel pour les enseignants. Mais à quel prix ? 🤖📚 En classe, l’IA générative soulève des questions essentielles : 👉 Risquons-nous de perdre notre expertise pédagogique ? 👉 L’IA peut-elle nous amener à désapprendre à décider ? 👉 Quel impact sur le discernement professionnel et l’autonomie des enseignants et des élèves ? Dans un monde où les réponses sont immédiates, cette vidéo invite à une réflexion critique sur la place de l’IA à l’école et dans la formation. L’objectif : construire une véritable boussole professionnelle pour utiliser l’IA de manière éclairée, responsable et alignée avec les valeurs éducatives. 🎙️ Pour en parler, nous avons le grand plaisir de recevoir Anne-Lise Bouchut, docteure en psychologie, spécialiste des usages de l’IA générative, qui accompagne enseignants et formateurs dans l’intégration pédagogique de l’intelligence artificielle en classe.► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprof Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    39 min
  2. Comment ne pas être un prof parfait

    APR 26

    Comment ne pas être un prof parfait

    ✨ Cette année; on arrête de vouloir être un prof parfait C’est parti pour démonter un mythe tenace dans l’éducation : celui du professeur parfait. Toujours irréprochable, sans erreur, avec une réponse à tout… et si ce modèle n’était pas seulement irréaliste, mais aussi contre-productif pour notre métier d’enseignant ? Avec Marie Camille Coudert, enseignante passionnée et spécialiste de la classe adaptative, nous échangeons sur : Pourquoi l’imperfection est une richesse dans le métier d’enseignant Comment se libérer de la pression d’être « parfait » Des clés pour mieux s’adapter aux besoins de nos élèves Comment retrouver du plaisir et de la sérénité en classe 👉 Si tu es enseignant(e) et que tu ressens parfois la pression d’être irréprochable, cette vidéo va t’aider à déculpabiliser et à voir l’imperfection comme une force pédagogique.► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprof Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    50 min
  3. Pourquoi l’ambiance de votre classe est déterminante

    APR 19

    Pourquoi l’ambiance de votre classe est déterminante

    ✨ Comprendre les dynamiques relationnelles en classe est essentiel pour favoriser un climat scolaire positif, le bien-être des élèves et l’efficacité pédagogique. Dans cette vidéo, nous explorons les mécanismes visibles et invisibles qui influencent les interactions au sein de la classe : signaux, non-dits, postures et vulnérabilités souvent méconnues. 👩‍🏫 Avec Natacha Dangouloff, spécialiste des relations humaines en milieu scolaire, nous analysons comment ces dynamiques façonnent l’ambiance de la classe, la motivation des élèves, leur confiance… mais aussi la posture de l’enseignant. Que vous soyez professeur débutant, enseignant expérimenté ou formateur, cette vidéo vous donnera des clés pour mieux comprendre et agir sur les dynamiques relationnelles en milieu scolaire.► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprof Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    59 min
  4. Quand les professeurs deviennent victimes de harcèlement

    APR 12

    Quand les professeurs deviennent victimes de harcèlement

    Le harcèlement à l’école est souvent abordé du point de vue des élèves… mais qu’en est-il des enseignants ? Trop souvent passé sous silence, le harcèlement entre collègues dans l’éducation est pourtant une réalité. Moqueries, menaces, agressions verbales ou physiques, isolement : ces situations fragilisent la santé et la carrière des professeurs. Vous êtes enseignant, professeur ou personnel éducatif et vous vivez ou observez une situation de harcèlement ? Contacter votre Académie pour un signalement ou l’ASL pour un accompagnement dans les démarches sur https://www.autonome-solidarite.fr/nous-contacter/► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprof Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    38 min
  5. Cyberharcèlement, utilisation des RS : prévenir ? Interdire ?

    MAR 29

    Cyberharcèlement, utilisation des RS : prévenir ? Interdire ?

    Le cyberharcèlement est devenu une réalité incontournable pour les enseignants, en lien direct avec l’usage massif des réseaux sociaux par les élèves. Que se joue-t-il vraiment dans ces espaces numériques ? Comment accompagner nos élèves dans un environnement qui peut être aussi puissant qu’hostile ? Dans cette vidéo, nous accueillons Michael Stora, psychologue et cofondateur de l'Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines. Il nous aide à décrypter les mécanismes du cyberharcèlement et à mieux comprendre les enjeux psychologiques liés à l’usage des réseaux sociaux à l’école. Un échange essentiel pour tous les professionnels de l’éducation confrontés à ces problématiques.► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprof Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    44 min
  6. Comment garder ses élèves attentives en cours ?

    MAR 22

    Comment garder ses élèves attentives en cours ?

    L’engagement des élèves en classe est un enjeu bien plus complexe qu’on ne le pense, et pourtant, il reste souvent mal compris. Dans une salle de cours, combien d’élèves paraissent attentifs sans réellement être investis ? Pourquoi une activité réussie avec une classe peut-elle échouer totalement avec une autre ? Derrière ces situations, il y a des mécanismes d’attention, de motivation et d’apprentissage à décrypter. Comment mieux comprendre ces dynamiques et favoriser un engagement réel et durable ? Avec André Tricot, nous découvrons une approche éclairante et fondée sur la recherche. Expert en sciences de l’éducation, il nous aide à identifier les leviers qui permettent de capter et de maintenir l’attention des élèves. Comment structurer nos séances pour maximiser leur engagement ? Quels types d’activités privilégier ? Comment éviter l’illusion de l’apprentissage et s’assurer que les élèves construisent de réels savoirs ? Rejoignez-nous pour une discussion essentielle sur un défi pédagogique majeur.► Retrouve les ressources : https://www.louvainlearninglab.blog/apprentissage-actif-engagement-cognitif-icap-michelene-chi/ https://sites.google.com/view/andretricot1/accueil https://www.bienenseigner.com/taxonomie-de-bloom-des-objectifs-pedagogiques/ https://journals.openedition.org/lectures/874 https://shs.cairn.info/l-ecole-peut-elle-etre-juste-et-efficace--9782804162733?lang=fr https://techne.labo.univ-poitiers.fr/philippe-dessus-regarde-les-tous-analyse-de-la-supervision-visuelle-denseignants-en-classe/ ► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprof Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    49 min
  7. Et si finalement, on ne savait rien sur l'attention ?

    MAR 15

    Et si finalement, on ne savait rien sur l'attention ?

    Chaque jour, les enseignants naviguent entre des élèves tantôt concentrés, tantôt complètement distraits, sans toujours comprendre les mécanismes qui régissent leur attention. Avec l’omniprésence des écrans et des sollicitations, la compétition pour capter et maintenir l’attention est devenue un défi central, tant pour les éducateurs que pour la société en général. Alors, que savons-nous réellement sur l’attention ? Et si, finalement, beaucoup de nos certitudes étaient à revoir ? Avec Jean-Philippe Lachaux, spécialiste des neurosciences, nous déconstruisons les mythes autour de l’attention et plongeons dans ses rouages. Il nous offre des éclairages précieux sur son fonctionnement et partage des activités concrètes pour aider nos élèves à mieux se concentrer. Une discussion passionnante pour mieux comprendre et mieux agir face aux défis de l’attention en classe.► Retrouve les ressources : https://project.crnl.fr/atole/attentif-ecole/presentation-0 ► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprof Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    47 min
  8. Développer les CPS : une affaire d’outils ou d’éthique ?

    FEB 22

    Développer les CPS : une affaire d’outils ou d’éthique ?

    Comment développer les compétences psychosociales (CPS) de nos élèves sans trahir nos valeurs éducatives ? Au-delà des outils et des séquences toutes faites, se pose la question de l’éthique : quelle intention pédagogique porte vraiment nos pratiques ? Avec Christine Ferron, nous explorons les enjeux profonds liés au développement des CPS à l’école, entre responsabilité collective, prévention, émancipation et cohérence éducative. À l’horizon 2037, cette génération pourrait être la première à bénéficier d’un accompagnement continu en CPS… à condition que l’on garde le cap.► Retrouvez ÊtrePROFNotre site web : https://tinyurl.com/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprof Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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