Reflexiones en torno a la evaluación en aula

Henry Antonio Cabezas Cabezas

Se hace una reflexión desde el campo personal sobre la forma como los docentes abordamos el proceso evaluativo en el aula.

Episodes

  1. 10/07/2021

    Pensamiento Crítico y su relación con el proyecto de investigación y la vida profesional

    El episodio parte desde la mirada del pensamiento crítico en su definición, la cual es relacionada con las categorías retroalimentación del proceso y los niveles de resolución de problemas (con sustentos teóricos). se finaliza en el cómo desde el campo profesional (docencia) se puede generar el pensamiento crítico en las aulas de clase. Se dan cuatro recomendaciones para trabajar su implementación en el aula.

    Pensamiento Crítico y su relación con el proyecto de investigación y la vida profesional

  2. 09/29/2021

    Sustento teórico del Pensamiento Crítico

    Se hace una reflexión para construir un modelo de pensamiento crítico a luz de las teorías que a él hacen referencia.

    Sustento teórico del Pensamiento Crítico

  3. 09/12/2021

    Concepciones iniciales en torno al Pensamiento Critico

    En este episodio se reflexiona en torno a las concepciones iniciales que tengo en torno al concepto de pensamiento crítico y la relación de éste con el proyecto de investigación y mi labor como docente.

    Concepciones iniciales en torno al Pensamiento Critico

  4. 11/09/2020

    La didactica como Ciencia independiente de la Pedagogía

    En este episodio se determinarán de forma analítica las ventajas y desventajas que se generan como consecuencia de considerar a la didactica como una ciencia independiente de la Pedagogía.

    La didactica como Ciencia independiente de la Pedagogía

  5. 09/21/2020

    Reflexiones en torno a la evaluación en aula

    Se busca Identificar las concepciones que tienen los docentes desde la experiencia personal del proceso de evaluación en el área, reflexionando en torno a preguntas que orienten las futuras discusiones. Estos interrogantes son: qué evalúo?, para qué evalúo?, cuándo evalúo, qué criterios de evaluación se tienen en cuenta para evaluar?.

    Reflexiones en torno a la evaluación en aula
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