聽種籽唱歌

種籽親子實驗國民小學

種籽親子實驗小學創立於1994年,位於台灣北部烏來深山裡的信賢娃娃谷,種籽是台灣最早開始實現自主學習理念的學校。 26年來,受惠的不只是種籽的親師生,多年來與香港、新加坡、日本..的各國教育團體的交流過程,種籽也分享了珍貴的自主學習的心法與成果,並且與國教院的合作協力下,長出了台灣未來教育方向:「自發、互動、共好」,影響更多國內的學校。 新北市與種籽小學合作公辦民營20多年,累積了珍貴的自主學習經驗與資源。然而在2020年9月18日,聽到了新北市可能無法繼續合作的合約,要拿回校地蓋原住民文化園區,猶如要砍掉一座森林,蓋一個人造的花園。其實有三贏的可能,是讓種籽小學與當地原住民有合作機會,讓種籽的教育與泰雅文化在當地融合生根,發展一個在地與開放的文化教育平台,推廣部落的分享與共好精神。 因此我們集結種籽的校友和家長,成立「台灣自主學習的種籽工作室」來訪談種籽歷屆的校友、家長與相關教育人士,希望能夠告訴教育現場的朋友們,以及現在正在閱讀的您「種籽有存在的必要價值」,並且一塊支持「種籽繼續原地辦校」,持續將種籽的價值漣漪出去。 我們希望透過《聽種籽唱歌》podcast,訪談不同年齡層的畢業校友,看見他們在童年播下自主學習的種籽,現在他們是長成的樣子、不斷自主學習的他們,如何面對人生每個重要的選擇。 歡迎你來聆聽,他們生命中心底唱歌的故事。 謝謝種籽校友以及家長加入「台灣自主學習的種籽」工作室: 何苹(20屆)負責提問訪談 瑋宏(19屆)負責影音後製 嚴昕(19屆)負責整體設計 言青爸(27屆) 發起與組織者 佳恩媽(34屆)是負責相關教育團體的訪談 譽荃媽(29屆)負責校友的家長訪談

Episodes

  1. 12/13/2021

    ◖第九集:養成好奇心的種籽|黃翊◗

    ◖第九集:養成好奇心的種籽|黃翊◗ 整整六年,每天花三個多小時的交通時間,遠從基隆來到烏來的種籽小學念書,是什麼原因與動力呢? 當年黃翊的爸媽,因為聽了種籽小學創辦人李雅卿的演講,開始對於開放教育有了理解與共識,希望小孩在大自然的環境下學習,有一個開心與快樂的童年,所以為黃翊選擇了烏來深山裡的種籽小學就讀。 種籽小學的選課制度,讓學習胃口很好的黃翊,將課表排得滿滿的,只留下一兩堂的空堂,而學校規劃的有趣課程,培養了對於事物的興趣與好奇心。她回憶自己對於事物的好奇心,似乎是從國中開始慢慢死掉,不是因為學習的適應問題,而是自己在國中時期,功課還不錯,還是被壓得很慘,記得有一次考了班上的第1名,還是被老師罵,因為全校8個班級,自己只有考到全校13名。 經歷過體制外與體制內的雙重洗禮,好不容易長大後,又找回對事物的好奇心,覺得一個老師對於學生的影響,是老師看待學習(考試)的認知與態度,她很感謝當年中山女高的公民老師,充滿著創新與活力,將公民課程融入國際事件與體驗活動,似乎在她心中播下一個種籽,未來想成為一名公民老師。 想知道種籽小學帶給她正面與負面的影響,歡迎聆聽《聽種籽唱歌》第九集,黃翊,養成好奇心的種籽。 黃翊,種籽第18屆畢業生,清大人文社會學系畢業,政大法律科際整合研究所就讀中。擅長繪畫,喜歡透過塗鴉創作紀錄生活。大學時修習教育學分,曾參加過史懷哲計劃,在寒暑假到偏鄉進行補救教學,也曾擔任共學團的助教。未來希望成為高中的公民老師。 黃翊塗鴉創作集:https://www.instagram.com/p/CDQQLYDJjXG/ 訪談|黃迦 撰文|陳嘉佑

  2. 10/17/2021

    ◖第七集:種籽是自主練習的實驗室|姿尹◗

    ◖第七集:種籽是自主練習的實驗室|姿尹◗ 陳姿尹,種籽小學第14屆畢業生,目前就讀國立臺北藝術大學 新媒體研究所。2020 台南新藝獎,2018 南瀛獎,首獎 。 「我覺得種籽有太多回憶,其實都印象很深刻,在我日常生活中有時候會忽然蹦出來,想到這件事情就會覺得蠻幸福的,就連我有時候作夢都會夢到種籽的那個廣場,不一定是真的有什麼事件在那個廣場發生,就只是夢到那個廣場,蠻快樂的。」 「在種籽因為很自由,但在這個很自由的環境,還是有一些很有趣的規範。例如法庭….…這些規範在這個很自由的環境底下,可以讓我有一種感覺,就是在某種程度上你要對自己的行為要有付出責任的感覺。」 愛畫畫的姿尹,經歷了很快樂的童年,在國中找到自己想要做的事,決定高中去考美術班,與一群同好投入畫畫,之後就一直朝著藝術這條路發展。 種籽小學對於她,除了是一個自由與快樂的幸福童年,還有一個影響著她投入藝術創作的精神,就是在種籽沒有人會強迫你要怎麼做,也沒有人會告訴你要達到甚麼樣的程度才是成功,在種籽都是自發與自主的,都要親自動手去嘗試,就像在一個實驗室,是一個不需要訂下硬性目標的實驗室,就讓我們一起來聽聽姿尹口中的實驗室吧。 主編|陳嘉佑 訪談|黃迦 撰文|邱慈育

  3. 10/15/2021

    ◖第八集:透過Youtube傳遞叛逆靈魂的種籽|王彥之◗

    ◖第八集:透過Youtube傳遞叛逆靈魂的種籽|王彥之◗ 小時候就喜歡企劃與寫腳本的彥之,在種籽小學的時光,不論是表演課,與期末晚會,常會表演一些有趣的節目,還與雙胞胎妹妹,虹之,一塊主持種子小學的期末晚會,姊妹兩人常常是同學們的目光焦點。種籽小學帶給她最大的養分,是延續至今的叛逆性格,以及挑戰環境與新事物的精神。 現在在Youtub頻道上,只是很自然將自己喜愛與相信的事,透過自己在美國學到的內容行銷,重現在螢幕上,分享給喜愛自己節目的粉絲們,期許自己傳遞的內容,是有靈魂的東西,至少不要為世界帶來垃圾,不追求目前主流的網紅節目,發片快與成本低的路線,而是走出一條屬於自己路,希望給網路媒體的後來者,有一個不一樣的看見與選擇。 王彥之,種籽第8屆畢業生,國立政治大學 經濟系&國貿系,美國 Emerson College 行銷碩士,曾任職電視台&網路戲劇平台行銷策劃,目前熱點娛樂有限公司擔任負責人,小熱唱YouTube頻道創辦者 (小熱唱& GF Talk Show)。 想知道她如何成為一個網紅的心路歷程,以及種籽小學帶給她”不一樣”的影響,歡迎聆聽《聽種籽唱歌》第七集,王彥之,透過Youtube傳遞叛逆靈魂的種籽。 小熱唱IG追追:https://reurl.cc/8ydaM 王老師! http://goo.gl/PH3GIS 主編|陳嘉佑 訪談|黃迦 撰文|陳嘉佑

  4. 07/17/2021

    「童年的種籽,影響了藝術創作的生命態度/黃迦/種籽第9屆」

    《聽種籽唱歌》Podcast第四集 「童年的種籽,影響了藝術創作的生命態度/黃迦」 黃迦,種籽小學第9屆畢業⽣,法國國立⾼等藝術學院(Villa Arson)藝術系,以攝影、繪畫、拼貼、錄像等多元媒材創作,作品探討失根的人和他們的自我認同,以共同創作的形式,邀請被攝者直接參與創作,試圖尋找一種顛覆舊有權力關係的觀看視角。受邀⾄台法兩地展覽,如誠品東台灣及亞爾國際攝影節等,曾與公共電視紀錄觀點合作,導演紀錄片《野小孩》,並發⾏攝影書《沒有路的地⽅》。 『這陣子我正在協助一個長濱部落的有機米品牌"海的邊邊有一點綠"做包裝設計。為了支持沒有太多收入的他們,把心中的理想實踐出來,不收酬勞義務幫忙。但因為實在太喜歡這件事,所以24小時內,設計出65種封面供農夫選擇,玩得不亦樂乎。想做這件事,因為學藝術學了這麼久,我發現,真正讓我快樂的,其實是和別人一起,用創造的姿態,重新發現一個平衡而美麗的世界。』 童年時光的體制外教育經驗,成為黃迦藝術創作的重要態度,透過紀實攝影的鏡頭,把對象當作生命一起共創,而不只是一個議題與事件,如同在種籽小學的時光,老師們用心規劃,把帶孩子當作是創作,啟發著每個小生命。 『我會想唸當代藝術,受到種籽小學與全人中學的影響很大,印象很深刻,在種籽小學的那時候,每個小孩可以選擇自己喜歡的導師班,而導師班的風格與遊戲都很不同,所以覺得世界真奇妙,有千千萬萬種可能,同一件事可用這麼多不同的方式去發生,這也是體制外才有的機會,沒有被死板的課綱給框住,所以老師可以發揮自己的創造力,去做自己理想的事情,那個理想發出來的光,深深影響著小孩後來的發展。』 歡迎來聆聽《聽種籽唱歌|黃迦》,她在在種籽小學的時光,不論是教師團用心規劃與執行的環境,(如空堂、校外教學、畢製與畢挑…),還有家長們的全心參與(至今難忘的媽媽廚房),如何共同創造一個場域,讓一群快樂的孩子們,互相感染下,擁有能量滿滿的童年。 收聽連結: https://player.soundon.fm/p/ed179501-8519-43a2-a05b-0c48e64218b3/episodes/4e16f365-a0e2-4488-ade3-49898391e40b https://open.spotify.com/episode/5YdKb8ThVJpLdHcHcyYVyg?si=jZXU9DigSSK420pGf8vu-A&dl_branch=1 個人官網:chiahuang.com

  5. 02/04/2021

    「人生是一次又一次的選擇,慢慢沉澱自我的價值/阿包/種籽第18屆」

    黃岳涵(阿包),種籽小學第18屆,目前是密涅瓦大學(Minerva School)大三學生,畢業之後,希望找到理念相同的軟體公司,一塊設計「助人自由達到想做的事情」的軟體產品。 我在Minerva的第一個暑假實習工作:https://flipedu.parenting.com.tw/article/5574 種籽小學對我最珍貴的是,讓我的童年好好的發展,如同土壤一般的環境,讓我能夠與人真誠互動,發展自己感興趣的事情,一直被信任與支持著,不被制式的規則限制。在種籽,教師用質性評量紀錄孩子的成長與學習,而不是分數的比較;教師也是可以談心的朋友,很少有學生不被了解的情況。這些土壤,是支持我成長過程的養分。 在種籽小學有空堂的文化(沒有選修課程,就成為空堂),讓我可以自由自在探索自己想做的事,並且學習到選擇的當下,責任就在自己的身上,長越大選擇的責任就越重,這是一直隱約影響著我成長的價值觀,相信「人生是一次又一次的選擇,慢慢沉澱自我的價值」。 對於選擇體制內與體制外的學習,如果學習這件事,以吃為比喻,我個人覺得:體制內的學習,如同到餐廳吃飯,不論白天的上課或晚上的作業,都是安排好好的;而體制外的學習,如同野外求生,需要在開放的環境找尋自己找尋的食物(學習)。也許一開始連食物都沒找到,慢慢自主學習的能力提升後,就能依據自己的興趣與能力來找到適合自己的食物。人生早晚都要有野外求生的能力,提早「練習」這件事是我很嚮往的方向。 以我個人的經驗與觀點,會建議家庭條件與個人個性,來決定是否適合自學,家庭環境不一定要有錢,目前網路學習資源很豐富,而是家庭對於教育的開放性與流動性的討論文化,至於個人個性,適合想冒險,走不一樣的路,想重新思考自己的興趣,想做甚麼樣的事?實驗不一樣的人生。 阿包聊起選擇在密涅瓦大學的原因?與自己的自學經歷有關,與理想中的大學有關?歡迎來聽聽阿包的人生選擇!以及密涅瓦大學對於他的影響。 #支持種籽小學原地辦學,與當地原住民有合作機會,讓種籽的教育與泰雅文化在當地融合生根,發展一個在地與開放的文化教育平台,一塊推廣部落的分享與共好精神。邀請你傳遞種籽在台灣自主學習20多年來的經驗與發展,散播種籽的價值與力量。

  6. 12/06/2020

    「人生何其有幸,好好欣賞他的不完整。」/ 呂忠翰/種籽第3屆

    呂忠翰,種籽小學第3屆,目前全人中學老師,希望台灣將冒險教育,能結合當地原住民老師,建立冒險山林的根。 20多年前,阿果(呂忠翰)被體制馴服了11年的小小生命,有過罰寫、毒打、走廊罰跪的童年。小五時,因為兩個貴人,舅舅粘峻熊與黃武雄老師,來到體制外的種籽小學,因為種籽老師們的陪伴與信任,逐漸相信自己可以什麼都不學,放掉對書本的恐懼,重新喚起學習的樂趣,後來遇到種籽的靈魂老師,泰雅族的長老,林義賢老師,對於11歲阿果的生命產生深遠影響,給予阿果在海外冒險攀登的核心勇氣,也創造了台灣在世界探險的新樣貌,帶回許多鼓勵人心的深刻故事,讓他覺得冒險精神,是台灣每個人都要有的能力,而希望能結合當地原住民老師,一同建立冒險山林教育的根。 《我在這裡,山在那邊:從中央山脈到無氧挑戰K2,召喚勇氣的8000m高峰探險 /呂忠翰》 https://www.books.com.tw/products/0010846471 登頂不是冒險的目的,而是從面對死亡、夥伴的人性,慢慢了解自己。 https://hiking.biji.co/index.php?q=news&act=info&id=11528 #支持種籽原地辦學,與當地原住民有合作機會,讓種籽的教育與泰雅文化在當地融合生根,發展一個在地與開放的文化教育平台,一塊推廣部落的分享與共好精神。邀請你傳遞種籽在台灣自主學習20多年來的經驗與發展,散播種籽的價值與力量。

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種籽親子實驗小學創立於1994年,位於台灣北部烏來深山裡的信賢娃娃谷,種籽是台灣最早開始實現自主學習理念的學校。 26年來,受惠的不只是種籽的親師生,多年來與香港、新加坡、日本..的各國教育團體的交流過程,種籽也分享了珍貴的自主學習的心法與成果,並且與國教院的合作協力下,長出了台灣未來教育方向:「自發、互動、共好」,影響更多國內的學校。 新北市與種籽小學合作公辦民營20多年,累積了珍貴的自主學習經驗與資源。然而在2020年9月18日,聽到了新北市可能無法繼續合作的合約,要拿回校地蓋原住民文化園區,猶如要砍掉一座森林,蓋一個人造的花園。其實有三贏的可能,是讓種籽小學與當地原住民有合作機會,讓種籽的教育與泰雅文化在當地融合生根,發展一個在地與開放的文化教育平台,推廣部落的分享與共好精神。 因此我們集結種籽的校友和家長,成立「台灣自主學習的種籽工作室」來訪談種籽歷屆的校友、家長與相關教育人士,希望能夠告訴教育現場的朋友們,以及現在正在閱讀的您「種籽有存在的必要價值」,並且一塊支持「種籽繼續原地辦校」,持續將種籽的價值漣漪出去。 我們希望透過《聽種籽唱歌》podcast,訪談不同年齡層的畢業校友,看見他們在童年播下自主學習的種籽,現在他們是長成的樣子、不斷自主學習的他們,如何面對人生每個重要的選擇。 歡迎你來聆聽,他們生命中心底唱歌的故事。 謝謝種籽校友以及家長加入「台灣自主學習的種籽」工作室: 何苹(20屆)負責提問訪談 瑋宏(19屆)負責影音後製 嚴昕(19屆)負責整體設計 言青爸(27屆) 發起與組織者 佳恩媽(34屆)是負責相關教育團體的訪談 譽荃媽(29屆)負責校友的家長訪談