La otra cara de la moneda

Gabriela Méndez Águila

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Self-Improvement

Los docentes y su resiliencia “inconsciente” para la continuidad del aprendizaje durante la pandemia.

11/04/2020

Los docentes y su resiliencia “inconsciente” para la continuidad del aprendizaje durante la pandemia-La otra cara de la moneda

Todos sabemos que, durante esta pandemia, los estudiantes han sido víctimas del paro absoluto de clases presenciales con el objetivo de disminuir el número de infecciones por el COVID-19, obligándolos a utilizar de forma absoluta las Tecnologías de la Información para continuar con un aprendizaje que, de una u otra manera, ha sido esporádico y no lineal. A pesar de lo anterior, quienes también están pasando un mal tiempo son los docentes, los cuales, además de tener que dar clase, debieron adaptarse a este nuevo método de enseñanza online, muchos de ellos sin siquiera saber cómo prender una computadora.

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