SAFE-LEAD podden – UiS podkast

Universitetet i Stavanger

podcast om ledelse av kvalitet og sikkerhet i kommunehelsetjenesten SAFE-LEAD deler erfaringer og resultat innen forskning og samarbeid mellom ansatte i kommunehelsetjenesten og forskere i SHARE

  1. 02/24/2021

    1 – Presentasjon av SAFE-LEAD forskningsprosjektet

    Siri Wiig og Ingunn Aase presenterer forskingsprosjektet SAFE-LEAD. Også kalt Ledelse av kvalitet og sikkerhet i kommunehelsetjenesten. De er innom formålet med prosjektet, hvorfor de fikk midler til prosjektet og hvem som er involvert. De snakker om hvorfor akkurat SAFE-LEAD er tittelen på prosjektet, og om behovet for å styrke kompetanse innen ledelse av kvalitet og sikkerhet i kommunehelsetjenesten.

    15 min

  2. 02/24/2021

    2 – Kvalitetsutfordringer og betydning av kontekst

    I denne podcastepisoden snakker Eline Ree og Ingunn Aase om ulike kvalitetsutfordringer ledere i kommunehelsetjenesten møter på. I tillegg vil betydningen av konteksten en er leder i og noen typiske utfordringer bli belyst. Til slutt kommer de inn på hvordan lederne håndterte disse utfordringene.

    16 min

  3. 02/24/2021

    3 – Intervensjonsutvikling- co-design med feltet

    Siri Wiig og Ingunn Aase samtaler her om hvem som var med å utvikle og prøve ut SAFE-LEAD guiden i kommunehelsetjenesten. Her vektlegges praksisfeltet sin deltagelse, der ansatte fra praksisfeltet var aktive medforskere som deltok i hele forskningsprosjektet. Videre er de inne på hva en medforsker er og hvorfor det er viktig med co-design med praksisfeltet.

    8 min

  4. 02/24/2021

    4 – Erfaringer med bruk av SAFE-LEAD guiden

    I denne podcastepisoden vil Eline Ree og Ingunn Aase snakke om erfaringer fra bruk av SAFE-LEAD guiden. De snakker videre om hva SAFE-LEAD guiden er og hvordan lederne brukte den. Funnene i denne forskningen trekker frem både det som var nyttig og det som var utfordrende med bruk av SAFE-LEAD guiden

    14 min

  5. 02/24/2021

    5 – Sammenhengen mellom lederguiden og lederforskriften

    Terese Johannesen og Ingunn Aase vil snakke sammen om lederguiden i SAFE-LEAD prosjektet og hvordan den kan hjelpe ledere til å se sammenhengen mellom SAFE-LEAD guiden og Forskrift om ledelse og kvalitetsforbedring i helse- og omsorgstjenesten (Lederforskriften). Det blir gjort rede for hva lederforskriften er samt hvordan SAFE-LEAD lederguiden er brukt blant ulike ledere i kommunehelsetjenesten.

    9 min

  6. 02/24/2021

    6 – Hva ønsker ledere å vite om kvalitets- og sikkerhetsforskning?

    Berit Helen Ullebust og Ingunn Aase samtaler om hvorfor det er viktig å forske på kvalitet og sikkerhet i kommunehelsetjenesten, og om mulige forskjeller med å jobbe med kvalitet og sikkerhet i kommunehelsetjenesten kontra i spesialisthelsetjenesten. Videre kommer de inn på hvordan ledere kan bidra til at det jobbes systematisk med kvalitets- og sikkerhetsarbeid.

    8 min

  7. 02/24/2021

    7 – Bruk av ABCDE-hva er det? Tracerprosjektet i SAFE-LEAD

    Torunn Strømme og Ingunn Aase samtaler om hva kompetanseprogrammet ABCDE er. Kompetanseprogrammet ABCDE vektlegger opplæring av helsepersonell for å kunne observere tidlige symptomer på forværelser hos pasienter. Torunn har forsket på implementeringen av dette kompetanseprogrammet. ABCDE prosjektet ble fulgt av SAFE-LEAD, derfor navnet Tracerprosjekt.

    20 min

  8. 02/24/2021

    8 – USHT sin rolle og støtte i SAFE-LEAD prosjektet

    Line Hurup Thomsen og Berit Helen Ullebust snakker sammen med Ingunn Aase om USHT sin rolle og støtte i SAFE-LEAD prosjektet. USHT er utviklingssenter for kommunale helse og omsorgstjenester. Både Line og Berit arbeider i et slikt senter i hver sin kommune. De forteller om sine erfaringer med samarbeidet mellom USHT og SAFE-LEAD og koblingen mellom forskningsmiljø og praksisfeltet.

    7 min
See All (13)

About

podcast om ledelse av kvalitet og sikkerhet i kommunehelsetjenesten SAFE-LEAD deler erfaringer og resultat innen forskning og samarbeid mellom ansatte i kommunehelsetjenesten og forskere i SHARE

Information

More From University of Stavanger