TEA na Tela

TEA na Tela

Com o objetivo de divulgar e compartilhar informações sobre o autismo e a educação, interagir com os interessados no tema, agregar conhecimento social e pessoal e, tirar dúvidas que possam surgir ao longo dos episódios, nós alunas do curso de Psicologia na FAE Centro Universitário resolvemos realizar esse projeto. Aqui iremos desfrutar do tema: Autismo e suas vertentes, características, fases, curiosidades e tudo mais que possamos aproveitar! Nosso instagram é o @teanatela e nosso facebook: https://www.facebook.com/tea.natela

Episodes

  1. 06/11/2021

    Episódio de agradecimento

    Olá Pessoal,  Esse é o nosso último episódio, e estamos aqui para agradecer á vocês, nossos ouvintes que nos acompanharam até o final, sem vocês nada seria possível e só podemos deixar aqui registrado nosso carinho pelo apoio de vocês.  Os demais episódios ficarão disponíveis para que mais pessoas possam conhecer o nosso projeto e saber mais sobre o universo que contempla o transtorno do espectro autista.  Esperamos que gostem!  Com muito carinho,  Integrantes do TEA na Tela.

  2. 06/02/2021

    Entrevista com Estudante de Psicologia

    Neste episódio trouxemos um pouco da vivência do André, estudante de psicologia que teve contato com autistas adultos e de como foi sua experiência pessoal e profissional. Não esqueça de nos acompanhar no Instagram @teanatela e na página do Facebook TEA na Tela.

  3. 05/31/2021

    Entrevista com educador

    Neste episódio trouxemos um pouco mais das práticas psicoeducacionais ao entrevistar o Bruno, professor-tutor em uma escola privada de Florianópolis- SC. Ele contou algumas de suas experiências e percepções com alunos dentro do espectro autista. Nos acompanhe no Instagram @teanatela e na página do Facebook TEA na Tela.

  4. 05/28/2021

    Entrevista com Psicóloga

    Neste episódio entrevistamos a Psicóloga Paula G. Kopruszinski • CRP 08/19830. Acompanhe a Psi no Instagram! @paulinhapsicoinfantil Estudantes de Psicologia e Psicólogos interessados no curso citado, PsicoPlano Infantil, inscreva-se na lista de espera através do link: www.paulinhapsicoinfantil.com.br/lista-de-espera-psicoplano-infantil. Nos acompanhe no Instagram @teanatela e na página do Facebook TEA na Tela.

  5. 05/26/2021

    Entrevista com Familiar de Autista

    Neste episódio trouxemos a vivência de uma mãe de uma criança com TEA. A entrevistada foi a Karol, mãe do Matheus de 7 anos, que tem o diagnóstico de TEA há 4 anos.

  6. 05/05/2021

    TEA: desafios do ensino remoto e tecnologias educacionais

    Neste episódio, abordamos temas como: os desafios da educação inclusiva e da participação de alunos autistas na educação à distância principalmente no período de pandemia; quais são algumas das ferramentas utilizadas com o TEA e como a tecnologia pode ajudar no processo de ensino-aprendizagem para esses indivíduos. Nos acompanhe nas nossas redes sociais: Instagram @teanatela e na página do Facebook TEA na Tela. Referências utilizadas: BONDY, A.. SISTEMA DE COMUNICAÇÃO POR TROCA DE FIGURAS (PECS). Disponível em: . Acesso em 19 mar 2021. FERREIRA, P. P. T. A Inclusão da Estrutura TEACCH na Educação Básica. Frutal-MG: Prospectiva, 2016. MENTONE, E. C. P.; FORTUNATO, I. A tecnologia digital no auxílio à educação de autistas: os aplicativos abc autismo, aiello e scai autismo. Temas em Educação e Saúde. Araraquara, v. 15, n. 1, p. 113–130, 2019. Disponível em: Acesso em: 01 abr. 2021. OLIVEIRA, E. S. et al. A educação a distância (EaD) e os novos caminhos da educação após a pandemia ocasionada pela Covid-19. Braz. J. of Develop., Curitiba, v. 6, n. 7, p. 52860-52867, jul. 2020. Disponível em: . Acesso em: 01 abr. 2021 SELLA, A. C.; RIBEIRO, D. M. (org). Análise do comportamento aplicada ao transtorno do espectro autista. 1ªed. - Curitiba: Appris, 2018. VIER, R. F. S.; SILVEIRA, R. M. C. F.; PRSYBYCIEM, M. M. A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e orientação psicológica em tempos pandêmicos: suas relações e desafios na educação. Revista Práxis, v. 12, n. 1 (Sup.), p. 77-85, dezembro, 2020. Disponível em:. Acesso em: 01 abr. 2021

  7. 04/28/2021

    Autismo e Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão.

    Neste episódio, abordamos temas como: Autismo e desenvolvimento Humano, ambiente escolar e inclusão. Nos acompanhe nas nossas redes sociais: Instagram @teanatela e na página do Facebook TEA na Tela. Referências Utilizadas: BRASIL. Lei nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012. Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; e altera o § 3o do art. 98 da Lei n. 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, ano 149, 2012. p. 3. BARBOSA, Amanda Magalhães et al. O papel do professor frente à inclusão de crianças com autismo. EDUCERE, v. 6, p. 19776-19792, 2013. DESSEN, Maria Auxiliadora et al. A ciência do desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artmed, 2005. FERREIRA, Vânia da Silva; GROSSI, Fabiana Regina da Silva; MATOS, Sandra Maura Escobar. O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E A INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. Anais, V Congresso Baiano de Educação Inclusiva e III Simpósio Brasileiro de Educação Especial. UEFS, Feira de Santana - BA, 2017. NUNES, Débora RP; ARAÚJO, Eliana Rodrigues. Autismo: a educação infantil como cenário de intervenção. Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, v. 22, p. 1-14, 2014.

  8. 04/21/2021

    O que é o autismo?

    Aqui abordaremos o que é o TEA, suas características, como é feito o diagnóstico, tratamento e a relação com a sociedade. Nos acompanhe no Instagram @teanatela e na página do Facebook TEA na Tela. Nossas referências: AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION et al. DSM-5: Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais. Artmed Editora, 5 ed., 2014. COELHO, Maria Madalena; SANTO, Antónia Maria Espírito. Autismo: Perda de contacto com a realidade exterior. (Acção de Formação no 07/2006). Centro de Formação Contínua de Professores de Ourique, Castro Verde, Aljustrel e Almodôvar, Portugal. Disponível em: Acesso em: 03 abr 2021. GADIA, Carlos; TUCHMAN, Roberto; ROTTA, Newra. Autismo e doenças invasivas de desenvolvimento. Jornal de Pediatria. Rio de Janeiro. 2004, vol. 80, n. 2. Disponível em: Acesso em: 03 abr 2021. LIMA, Eldo Elias. Classificação de transtornos mentais e de comportamentos da ced-10. CPPC. Rio Grande do Sul, 2018. Disponível em: Acesso em: 03 abr 2021. PONTES, Samira; CALAZANS, Roberto. Sobre alucinação e realidade: a psicose na CID-10, DSM-IV-TR e DSM-V e o contraponto psicanalítico. Psicol. USP , São Paulo, v. 28, n. 1, pág. 108-117, abril de 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/pusp/v28n1/1678-5177-pusp-28-01-00108.pdf. Acesso em: 14 abr 2021. PSICOLOGIAVIVA. Conheça 4 Tipos de Autismo e Suas Características. Psicologia Viva, 2020. Disponível em: Acesso em: 03 abr 2021. TEIXEIRA, Manoel Olavo Loureiro. Pinel e o nascimento do alienismo. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 19, n. 2, p. 540-560, 2019. Disponível em: Acesso em: 03 abr 2021.

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