通識之聲

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🎙️ 通識之聲｜銘傳大學通識教育中心 Podcast 銘傳大學通識教育中心 駱芬美老師主持 想多認識這個世界，也多了解自己嗎？ 「通識之聲」邀請各領域的老師和來賓，用輕鬆的方式聊知識、分享故事、交換觀點。 不管你是在通勤、運動還是睡前，打開耳朵就可以一起聽 ✨ 🎧 收聽平台 ▶ Spotify｜https://reurl.cc/Xlx7RR ▶ SoundOn｜https://reurl.cc/oxWZyj ▶ Firstory｜https://reurl.cc/mvEZkV 💙 喜歡我們的節目，請訂閱、按讚、分享，也可以開啟小鈴鐺 🔔，新集數上線就會收到通知！ 📱 追蹤我們 Facebook／Instagram／Threads／Podcast 🔍 搜尋「銘傳大學通識教育中心」或「@mcugec」 一起讓知識被聽見 🎶 #通識之聲 #銘傳大學 #通識教育 #Podcast #mcugec Powered by Firstory Hosting

  1. 6d ago

    第188集 你喜歡和老師聊天嗎？！~大學生涯規劃與學習策略對話~我的大四生涯 駱芬美&李星穎

    本集節目邀請到即將畢業的國際企業學系學生李星穎，分享她的大學生活與未來規劃。訪談中探討了她準備研究所推甄的心路歷程，包含考量薪資與深化學習的動機，以及偏好留在台北發展的選擇。此外，也談及令人頭疼的畢業專題，聚焦於運用「助推理論」來探討網路霸凌與旁觀者行為的複雜研究主題。最後，兩人暢談了當代大學生與師生互動的現況，強調主動與老師交流及培養人際連結的重要性。精彩內容， 歡迎收聽！ 請留言告訴我們你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx4824kh0ahl0916n8jwd1yh/comments 🎧 通識之聲｜收聽平台Spotify https://reurl.cc/Xlx7RRSoundOn https://reurl.cc/oxWZyjFirstory https://reurl.cc/mvEZkV🔔 歡迎訂閱！FB／IG／Threads 搜尋「銘傳大學通識教育中心」或「@mcugec」 Powered by Firstory Hosting

    第188集 你喜歡和老師聊天嗎？！~大學生涯規劃與學習策略對話~我的大四生涯 駱芬美&李星穎

  2. Oct 25

    第187集 AI時代的生命教育思索 駱芬美&倪珮珊

    本集節目探討了生命教育在現代教育體系中的重要性，並指出教育部長期以來透過研討會與課程設計推動相關議題，以引導學生思考人生的目的與價值。講者們分析了當代學生常面臨的無動力世代與手機成癮等現象，強調在實用導向的學術環境中，培養學生的生命厚度與使命感是一大挑戰。同時，也提及銘傳通識教育中心進行跨單位合作，例如結合實作農場體驗與多元族群的課程設計，來幫助年輕人重新審視生命。面對人工智慧（AI）崛起，人們逐漸依賴科技來尋求情感慰藉或解決人際衝突，這使得重建人與人之間的真實陪伴與連結變得格外重要。最後，講者們呼籲透過反思與互動，讓生命教育不僅停留於知識層面，更能引導大眾在生活中尋找真正的意義。精彩內容，歡迎收聽！請留言告訴我們你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx4824kh0ahl0916n8jwd1yh/comments 🎧 通識之聲｜收聽平台Spotify https://reurl.cc/Xlx7RRSoundOn https://reurl.cc/oxWZyjFirstory https://reurl.cc/mvEZkV🔔 歡迎訂閱！FB／IG／Threads 搜尋「銘傳大學通識教育中心」或「@mcugec」 Powered by Firstory Hosting

    第187集 AI時代的生命教育思索 駱芬美&倪珮珊

  3. Oct 15

    第186集 AI 時代的大學通識課省思~~工具越發達，我們越需要「讀更多書」？ 駱芬美&倪珮珊

    本集通識之聲節目中先向兩位近期獲得國科會與教學實踐研究計畫的老師(吳承翰老師~「生成似AI：以口述歷史導入通識課程的素養導向教學實踐」獲核定 115年度教育部教學實踐研究計畫 ；薛熙平老師獲核定 116年度國科會專題研究計畫「新進人員研究計畫（二年期）」~計畫名稱 緊急狀態與法治的「彈性」：COVID-19防疫法制的理論反思)恭賀，也祝福研究順利！而這也是教師們透過教師社群的密切互動與跨領域專業結合所展現的卓越學術成果。節目中也預告了即將於桃園校區舉辦的人文洞察成果展，並介紹了結合東南亞文化脈絡與在地踏查的課程調整方向。此外，討論在人工智慧時代中，教師如何善用各類數位工具來精進教學流程、自動生成影音字幕以及與AI進行教學相長。而面對學生沉迷手機的現象，如何鼓勵學生們將數位工具與課堂互動相結合，引導學生利用科技來提升學習成效？請留言告訴我們你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx4824kh0ahl0916n8jwd1yh/comments 🎧 通識之聲｜收聽平台Spotify https://reurl.cc/Xlx7RRSoundOn https://reurl.cc/oxWZyjFirstory https://reurl.cc/mvEZkV🔔 歡迎訂閱！FB／IG／Threads 搜尋「銘傳大學通識教育中心」或「@mcugec」 Powered by Firstory Hosting

    第186集 AI 時代的大學通識課省思~~工具越發達，我們越需要「讀更多書」？ 駱芬美&倪珮珊

  4. Oct 8

    第185集 銘傳大學「應用日語學系」是這樣開始的~訪林長河教授（應用日語學系創系主任/應用日語研究所所長/前教育暨應用語文學院院長/現任校長室特別助理兼日文秘書）

    本集節目邀訪銘傳大學應用日語學系創系主任/應用日語研究所創所所長林長河教授，內容涵蓋了他早年留學日本、回臺後從事日語教材編寫與電視教學的歷程。訪談中特別探討了他在銘傳大學創立全國首創「應用日語學系」的理念，強調日語加上專業與融入商務禮儀的重要性，並分享了日本文化中對外在清潔感與嚴謹態度的深刻觀察。最後，林教授也表達了他對教育的期望，希望培養出能對社會有所貢獻且受業界歡迎的優秀人才。精彩內容，歡迎收聽！ 請留言告訴我們你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx4824kh0ahl0916n8jwd1yh/comments 歡迎訂閱我們的節目 我們的FB：關鍵字"銘傳大學通識教育中心 " 我們的IG：關鍵字" 銘傳大學通識教育中心 " Powered by Firstory Hosting

    第185集 銘傳大學「應用日語學系」是這樣開始的~訪林長河教授（應用日語學系創系主任/應用日語研究所所長/前教育暨應用語文學院院長/現任校長室特別助理兼日文秘書）

  5. Oct 1

    第184集 AI 時代~通識教育該如何因應~自製「短影音」做為課堂討論引導之嘗試~駱芬美和倪珮珊的對談

    本集節目探討了在 AI 時代 迅速崛起的背景下，大學通識教育中心與教師們如何進行課程轉型與創新。主持人分享了利用 AI 工具 將過往長影片轉化為短影音 的經驗，藉此作為課堂前的即時預習引導，有效活絡學生的注意力。同時，雙方也針對傳統教育重文字、學生缺乏 口語表達 能力的現況進行反思，並將課堂發言納入成績評分以鼓勵學生開口。此外，節目提及教師社群的重要性，強調透過彼此分享教學上的困難與 失敗經驗，才能真正推動教學方法的持續精進。最後，通識中心改變了宣傳方式，改以每週三下午進行 直播互動 的輕鬆形式，拉近與學生及大眾的距離。 請留言告訴我們你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx4824kh0ahl0916n8jwd1yh/comments 歡迎訂閱我們的節目 我們的FB：關鍵字"銘傳大學通識教育中心 " 我們的IG：關鍵字" 銘傳大學通識教育中心 " Powered by Firstory Hosting

    第184集 AI 時代~通識教育該如何因應~自製「短影音」做為課堂討論引導之嘗試~駱芬美和倪珮珊的對談

  6. Jun 26

    第183集 教育科技的演進與AI轉型思辨 (訪銘傳大學師資培育中心 洪敏玲教授)

    在AI快速發展的時刻，學校的教學該如何跟進呢？本集通識之聲節目專訪銘傳大學師資培育中心兼實習就業輔導組組長的洪敏玲教授來分享她的經驗與觀點。敏玲教授分享了她在美國攻讀教學科技的經驗，特別對比了美式強調自主探索與臺式傳統示範教學的差異。訪談中還討論了線上學習的發展，包括她在博士論文中針對學生學習準備度的研究，以及疫情期間遠距教學所面臨的數位落差與親師互動挑戰。針對現今 AI 科技的興起，敏玲教授抱持積極轉型的態度，鼓勵教育者將其作為輔助工具，但也強調必須重視資訊判讀素養與實體互動的不可替代性。還有更多精彩的內容，歡迎收聽！請留言告訴我們您對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckx4824kh0ahl0916n8jwd1yh/comments 歡迎訂閱我們的節目 我們的FB：關鍵字"銘傳大學通識教育中心 " 我們的IG：關鍵字" 銘傳大學通識教育中心 " Powered by Firstory Hosting

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  7. May 10

    第182集 龜飲山林~桃園龜山茶產轉型與地方創生對談錄~銘傳通識優良作品特優獎 (訪銘傳犯罪防治系四年級 李欣怡同學)

    本集通識之聲邀請以「龜飲山林 在地歷史×產業轉型×益成茶行」作品獲得通識優良作業比賽特優獎得主代表李欣怡同學來分享。該作品係由吳雅琪教授指導，內容介紹桃園龜山益成茶場如何透過結合科技、多角化經營及導覽活動，讓沒落的製茶業重新散發生命力的歷程。欣怡來自屏東，家裡也在傳統市場從事傳統小吃產業（如魚丸、八寶丸等海鮮加工），因此對於傳統產業面臨接續的困境特別感同身受。但在訪談中看到益成茶行如何透過產品創新（如茶酒、茶點）與年輕人接軌，讓她看見了產業轉型後的生命力，並對「用故事說出生命價值」的推廣方式深有觸動。再者，欣怡發現在北部求學久了，自己的客語能力逐漸退步，因此領悟到語言與文化傳承的重要性，不希望這些珍貴的文化在轉型過程中消失。還有更多精彩的內容，歡迎收聽！ 請留言告訴我們你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckx4824kh0ahl0916n8jwd1yh/comments 歡迎訂閱我們的節目 我們的FB：關鍵字"銘傳大學通識教育中心 " 我們的IG：關鍵字" 銘傳大學通識教育中心 " Powered by Firstory Hosting

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  8. Mar 11

    第181集 AI浪潮下~思辨與溝通力~多元課程及人文關懷~一位博士生的分享 (訪留學諮詢工作者/博士班交換生 王言巧同學)

    AI 浪潮下的教育，該如何抉擇呢？本集通識之聲邀訪來自山東煙台，大學就讀會計。畢業後從事留學諮詢，後留學英國、新加坡獲得MBA 碩士學位。目前正在泰國攻讀教育博士學位，並來臺灣交換學習的王言巧同學，分享她對教育趨勢與現場的觀察。她說許多家長急於讓孩子申請 AI 或資工（CS）等熱門專業以保障就業，但事實上未來是不可預期的。建議應多聽孩子內心的想法，因為興趣與愛好往往才是最終的歸宿。在銘傳通識的課表看到許多關於「人生」、「哲學」、「生命教育」或「生涯規劃」等，還有鼓勵自主探索等類型的課程，感到很驚艷。教育不應盲目追求技術專業，而應回歸「人」，課堂中可透過制度與激勵手段，強化學生面對面溝通與口語表達能力的。最後，兩人感性地分享了成年後重返校園讀博士的喜悅與孤獨，對自我實現與學術探索的熱忱。還有更多精彩的內容，歡迎收聽 ！ 請留言告訴我們你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckx4824kh0ahl0916n8jwd1yh/comments 歡迎訂閱我們的節目 我們的FB：關鍵字"銘傳大學通識教育中心 " 我們的IG：關鍵字" 銘傳大學通識教育中心 " Powered by Firstory Hosting

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