藝文生活家

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藝文融入生活，生活因藝文而美麗，歡迎您的收聽，由主持人歐玲瀞為您主持的『藝文生活家』。 Powered by Firstory Hosting

  1. Oct 12

    EP.253 打開孩子的藝術眼：從生活、觀看到創作。邀訪簡庭棻(小典藏主編)

    在本集《藝文生活家》節目中，邀請小典藏主編簡庭棻小姐，從《訪藝術家的一天》走進藝術家的生活與創作現場，再跟著《當代館，晚點見》展開一場充滿想像的美術館探險。讓藝術不只是認識名畫與藝術家，更是學習怎麼看、怎麼感受。邀請您和我們一起，打開孩子的藝術眼，也重新發現生活中的美。歡迎收聽！ 【內容摘要】《訪藝術家的一天》帶領讀者走進達文西、莫內、梵谷、畢卡索、草間彌生、安迪・沃荷等九位藝術家的生活與工作室，不只欣賞完成的作品，更從日常環境、習慣與物件，看見創作靈感如何發生。書中巧妙設計「尋找小老鼠」遊戲，讓孩子在沒有文字干擾的頁面中仔細觀察畫面細節，培養圖像閱讀能力；並以生活經驗解說印象派、立體派等藝術流派，讓藝術史變得親近易懂。書中也穿插藝術家的生活趣聞，例如安迪・沃荷與罐頭湯的特殊連結，讓人發現藝術其實與生活密不可分。只要願意用眼睛與五感觀察生活、累積感受，每個人都能從日常找到創作的起點，成為自己的「生活藝術家」。 《當代館，晚點見》源自台北當代藝術館修館期間的出版企劃，由小典藏與館方合作，邀請插畫家王春子創作，希望透過繪本留下古蹟建築與當代藝術交會的獨特記憶。書中巧妙結合「硬體」與「軟體」：展開式書衣介紹紅磚砌法、老虎窗等建築特色，內頁則以充滿想像力的故事，引領孩子走進藝術世界。故事中的孩子化身披著棉被的「小棉被人」，帶著玩偶夜遊當代館，遇見有著蛋殼、水果等奇特造型的觀眾，在光影、微風與腳步聲中展開一場奇幻探險。全書以少量文字、大量圖像與留白，鼓勵孩子細細觀察、自由感受，也傳達欣賞當代藝術不一定要急著「看懂」，而是打開感官，體驗作品帶來的驚喜與想像。書末並提供QR Code延伸資訊，讓有興趣的讀者進一步認識藝術家與作品。 針對「兒童藝術閱讀」的核心理念與方法庭棻主編認為：兒童藝術閱讀的重點，不在於記住藝術家的名字、流派或艱深理論，而是透過繪本與圖像，培養孩子感受美、觀察世界的能力。小典藏在選擇與轉化藝術題材時，特別考量兒童的理解與接受程度，同時引介繪畫、裝置、聲音及互動等多元藝術形式。閱讀設計上，常以少量文字、大量圖像，搭配尋寶、特殊裝幀等遊戲方式，鼓勵孩子主動探索與發現。面對藝術作品，更重要的是保持開放，不急著問「看不看得懂」，而是打開五感，先觀察光影、聲音、空間與細節，感受作品帶來的情緒與想像，再進一步了解藝術家的創作理念。當藝術從孩子熟悉的生活經驗出發，閱讀便不再只是知識的學習，而是一種觀看、感受與思考世界的方法，也讓孩子發現：藝術並不遙遠，每個人都可以成為生活的觀察者與創作者。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx7bfr2c2hdk0a20x7f7cadi/comments Powered by Firstory Hosting

    EP.253 打開孩子的藝術眼：從生活、觀看到創作。邀訪簡庭棻(小典藏主編)

  2. Oct 12

    EP.252 長成自己的樣子：從育兒界線到青春探索。邀訪張詩薇(遠流出版社總編輯)

    在本集《藝文生活家》節目中，邀請遠流出版社總編輯張詩薇小姐，一起聊聊充滿幽默、也藏著成長智慧的好書。從父母學習守住育兒的界線，到孩子勇敢探索「我是誰、我想成為什麼樣的人」，今晚讓我們透過閱讀，看見每個生命都不必活成別人期待的模樣，而能在理解與陪伴中，長成自己的樣子。歡迎收聽！ 【內容摘要】西班牙繪本《有人問你了嗎？》以幽默誇張的方式，描繪現代父母面對他人過度關切與育兒建議時的壓力。熊媽媽帶著剛出生的寶寶散步，沿途鄰居不斷提出「穿太多、穿太少」、「哭了該抱、不該抱」等互相矛盾的意見，讓她逐漸不堪負荷。作品巧妙運用圖像呈現情緒：熊媽媽頭上的黃色圓球愈來愈大，森林也隨壓力變得尖銳複雜，還有小青蛙同步模仿她的反應，增添閱讀趣味。最後熊媽媽明白，許多建議其實反映的是建言者自己的需求，於是以幽默而不失禮的方式回應。故事提醒我們：關心需要尊重界線，面對他人的意見，也要相信自己的判斷，學習溫和而清楚地說出「這是我的選擇」。 《貓小鈴的奇妙日常》系列延伸自《屁屁偵探》的故事世界，第一集《甜點師的瘋狂修業》以帥氣又有行動力的貓小玲為主角，和灰姐、小紅豆展開充滿笑料的生活冒險。三位女孩個性截然不同：貓小玲愛拳擊、騎重機；外表強悍的灰姐其實心思細膩、喜歡可愛事物；嬌小的小紅豆則熱衷追星、勇於突破常規。作品刻意顛覆「女孩應該是什麼樣子」的刻板印象，讓孩子看見女性角色豐富而多元的可能。三人因陰錯陽差租下昂貴又神祕的豪華老宅，為了支付房租，開始各式各樣的打工挑戰，也在一次次任務中發揮不同專長、彼此合作。故事融合幽默、生活冒險與輕度懸疑，除了老宅謎團吸引讀者追讀，更透過女性友誼、職場體驗與自我探索，傳達「不必成為別人期待的樣子」，也能在差異中找到自己的長處與未來方向。 《貓小鈴的奇妙日常》系列透過三位女孩一次次的打工與冒險，陪伴國小高年級孩子逐步走向更寬廣的世界。從第二集的電視台助理、第三集的靈異事件，到第四集郵輪上的《尋找失蹤的偶像》，故事不只充滿幽默與懸念，也帶入職場溝通、主動探索、人際互動與青春情感等成長議題。讀者尤其喜愛三位主角積極樂觀、勇於嘗試的行動力；其中小紅豆看似不按牌理出牌，卻有高度專注力、正義感與好奇心，也提醒我們不要輕易用標籤定義一個人。相較於圖文比例較高的橋樑書，本系列增加文字量與情節深度，協助孩子銜接故事小說的閱讀。更重要的是，作品以多元而不典型的女孩形象，回應孩子對未來、人際關係與自我認同的困惑，讓不同性格的孩子都能在故事裡找到理解與陪伴。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx7bfr2c2hdk0a20x7f7cadi/comments Powered by Firstory Hosting

    EP.252 長成自己的樣子：從育兒界線到青春探索。邀訪張詩薇(遠流出版社總編輯)

  3. Oct 12

    EP.251 生活就是最好的教室：從閱讀到實踐。邀訪張黛媺(小魯文化出版社編輯)

    在本集《藝文生活家》節目中，邀請小魯文化出版社編輯張黛媺小姐，和我們一起聊聊「生活就是最好的教室—從閱讀到實踐」。從《青蛙書店２：三隻青蛙實習中》的閱讀與創作、《崔崔的山居小日子：老屋大改造》的動手實踐，到《無尾熊刑警》在推理中學習判斷、責任與同理，三本風格不同的作品，都讓我們看見：閱讀不只發生在書頁裡，生活中的每一次觀察、嘗試與行動，都是成長的開始。歡迎收聽！ 【內容摘要】《青蛙書店２：三隻青蛙實習中》以三隻青蛙實習生在書店裡的學習與成長為主軸，帶出閱讀、創作與人際互動的重要意義。故事中，實習生從造紙、調製顏料到接待顧客，即使犯錯或遇到困難，前輩與店長仍給予包容與嘗試的空間，讓牠們在實際經驗中找到解決問題的方法。當牠們想不出故事時，店長鼓勵「多讀一點書」，提醒我們創作靈感來自閱讀、觀察與生活經驗的長期累積。書中也細膩呈現「邀請的藝術」：面對對書店好奇卻不敢靠近的人，不強迫、不催促，而是設身處地創造自在靠近的可能。《青蛙書店》不只是一本關於書店的故事，更讓我們看見，當閱讀、創作與生活自然連結，學習便能在自由探索與真實體驗中慢慢發生。 《崔崔的山居小日子：老屋大改造》記錄崔麗君老師一家搬到金瓜石山上，親手改造老屋、打造理想家園的真實歷程。從廚房、廁所的規劃，到暖爐與煙囪的製作，全家大小一起討論與動手，也在克服困難的過程中累積珍貴的家庭記憶。面對金瓜石多雨的氣候，他們更發揮「物盡其用」的創意，將舊窗框變成植物溫室「小白宮」，剩餘木料做成積木、裝飾與貓咪玩具，漂流木也成為木梯與花架。這本書不只是老屋改造的紀錄，更提醒我們，在便利快速的現代生活裡，親手創造仍有不可取代的樂趣；即使無法改造一棟房子，也能從家中的小角落開始，和家人一起把想像變成生活。 《無尾熊刑警》將刑警辦案與生命教育巧妙結合，透過慵懶卻熱血的阿拉科刑警與能力出眾的李警員，帶領孩子進入一場充滿線索的推理旅程。繪本運用超市平面圖、監視器畫面與逐步搜證等細節，讓讀者跟著角色觀察、推理，也學習「不以貌取人」，凡事應根據事實與證據判斷。當嫌犯被發現是一名小男孩後，故事更進一步探討犯錯背後的原因。阿拉科刑警一方面堅持做錯事必須道歉、賠償並承擔責任，另一方面也願意傾聽孩子因寂寞與被忽略而產生的行為。作品提醒我們，教育不只是指出錯誤，更要在清楚的界限中保有理解與陪伴，也讓孩子知道，遇到困難時，可以勇敢向值得信任的大人求助。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx7bfr2c2hdk0a20x7f7cadi/comments Powered by Firstory Hosting

    EP.251 生活就是最好的教室：從閱讀到實踐。邀訪張黛媺(小魯文化出版社編輯)

  4. Sep 17

    EP.250 閱讀的多重視角/關係篇：在控制與放手之間。邀訪兒童文學作家劉清彥老師

    在本集《藝文生活家》節目中，邀請兒童文學作家劉清彥老師，一起走進「閱讀的多重視角/關係篇：在控制與放手之間」，透過三本繪本: 《生氣的男人》、《乘風翱翔的信天翁》到《我願意》，看見親子關係裡不同的距離與對應。如果說愛是本能，那麼如何去愛，卻是一輩子需要學習的功課。今晚，讓我們透過閱讀，重新看見孩子，也重新思考我們與家人的關係。 原生家庭是我們學習人際關係的第一個地方，也深深影響一個人的性格與情感發展。兒童文學作家劉清彥老師指出：孩子透過觀看、模仿與感受父母的互動，逐漸學會如何與人建立關係。美國心理學家Baumrind提出「教養四大象限」，從父母對孩子的「要求」與「回應」兩個面向，分為開明權威型、專制型、放任型與忽視型。當父母既有原則，也願意傾聽和回應孩子的需要，孩子比較能建立安全感、自律與信任；相反地，過度專制、放任或忽視，都可能讓親子關係失去平衡。清彥老師也以自己的成長經驗談到，高壓與體罰或許能換來一時的服從，卻可能讓孩子的心愈走愈遠。然而，原生家庭帶來的影響並非不能改變。透過傾聽、陪伴、適當的界線與情感回應，我們仍有機會修復關係，重新學習信任、愛與連結。 《生氣的男人》真實描繪了暴怒帶給孩子的恐懼，當大人的情緒像地雷一樣隨時可能引爆，孩子往往變得小心翼翼，甚至不敢說話、不敢呼吸；而這些童年的恐懼，即使長大後，也可能留下深刻的痕跡。繪本巧妙地把「暴怒」從父親身上分離出來，化成一個巨大可怕的「生氣的男人」，也幫助孩子辨識：眼前可怕的是失控的情緒，而不是自己的錯，故事透過想像中的藍色山丘與白狗，為孩子創造一處可以喘息的心理避難所。本書提醒我們：修復不能只靠孩子單方承受與包容。大人需要學習覺察自己的情緒，在爆發之前按下「暫停鍵」，調整說話與溝通方式；當家庭已經無法自行處理時，更要尋求外部專業力量的協助。唯有大人願意改變，孩子才有機會重新感受到安全，家庭關係也才可能真正開始修復。 《乘風翱翔的信天翁》描寫一位沉浸在喪妻悲傷中的父親，因為自己的傷痛，而忽略了同樣失去母親的孩子。直到一場意外，他才驚覺，孩子一直都在等待他的看見與回應。最後，父子重新靠近，而展翅飛翔的信天翁，也象徵著放下傷痛、重新出發。《我願意》則呈現另一種愛：父母願意陪伴、等待、保護孩子，卻也懂得在適當的時候放手。書中最動人的是「願意為你什麼都不做」，因為相信孩子終究要學會自己奔跑，而父母能給的安全感，就是當他回頭時，知道家一直都在。繪本提供了父母一個學習愛的練習場，讓我們在陪伴與放手之間，不斷調整與孩子的距離。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx7bfr2c2hdk0a20x7f7cadi/comments Powered by Firstory Hosting

    EP.250 閱讀的多重視角/關係篇：在控制與放手之間。邀訪兒童文學作家劉清彥老師

  5. Sep 17

    EP.249 我們與世界的連結：從文化、合作到多元思考。邀訪鄭倖伃、王靜慧、張馨心(字畝文化編輯)

    在本集《藝文生活家》節目中，邀請字畝文化的編輯鄭倖伃、王靜慧、張馨心小姐分享三本不同類型的好書：《神仙府綺異誌：封城榜》、《大家合力，最厲害》與《少年臺灣選讀VOL.1：讀臺灣議題 說臺灣故事》。 從台南府城的土地、語言與民間文化，到看見每個人的不同長處、學習合作，再到帶領少年認識台灣、理解多元觀點，三本書從不同角度帶我們思考：如何認識自己，也如何理解他人與我們生活的世界。讓我們從閱讀出發，看見彼此，也看見更寬廣的世界。歡迎收聽！ 【內容摘要】 字畝文化出版的新書《神仙府綺異誌：封城榜》，由作者洪福田老師以台南府城為背景，結合民間信仰與傳說所創作的長篇小說。本書突破傳統神明完美的形象，賦予角色鮮明的人性化特質，並將現代瘟疫與冤情陰謀融入傳統「章回小說」的架構中，展現出獨特的當代意識。為了降低閱讀門檻並推廣母語，本書採台文與華文並列的雙語設計，讓讀者能透過文字對照沉浸於道地的台語對話，是一部具備教育工具價值且充滿藝術性的地景文學作品。 《大家合力，最厲害》透過小蜘蛛路易斯的故事，引導孩子理解尊重差異與合作的真正意義。路易斯無法像同伴一樣織出普通蜘蛛網，反而織出獨特的彩色網，起初因此被排擠，最後卻發揮意想不到的作用。故事提醒我們：不要用同一把尺衡量每個人，也不必要求所有人用相同方式做事。真正的接納，是先為彼此保留空間，看見每個人的特質與長處；真正的合作，也不是大家做一樣的事，而是找到各自擅長的位置，彼此分工、互相補足。即使個人的能力再突出，許多成果仍需要團隊共同完成。 《少年臺灣選讀VOL.1：讀臺灣議題 說臺灣故事》由字畝文化團隊策畫，延續《少年國際選讀》的精神，將視角從世界拉回台灣，帶領青少年從身邊熟悉的時事與生活議題出發，進一步理解台灣的歷史、文化與社會脈絡。全書以歷史文化、社會生活及接軌國際三大方向，規畫十個可獨立閱讀的主題，並運用新聞照片、圖表與漫畫，讓複雜議題更容易理解。面對議題，編輯團隊不急著提供標準答案，而是呈現不同觀點與前因後果，並透過「觀察討論」鼓勵讀者從「是什麼」繼續追問「為什麼」。期望少年在認識台灣的同時，培養獨立思考、同理不同立場，以及面對公共議題、思考解決方法的能力。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx7bfr2c2hdk0a20x7f7cadi/comments Powered by Firstory Hosting

    EP.249 我們與世界的連結：從文化、合作到多元思考。邀訪鄭倖伃、王靜慧、張馨心(字畝文化編輯)

  6. Sep 17

    EP.248 從繪本看親子間的理解、包容與靠近。邀訪簡庭棻(小典藏出版社)

    在本集《藝文生活家》節目中，邀請小典藏出版社主編簡庭棻小姐，分享《我可以進來嗎？》《我們的院子裡有駝鹿》《哎呀！我的糊塗媽媽》與《回家抱抱》。幾本風格各異的繪本都在提醒我們：愛，不只是緊緊陪伴，有時也需要留一點空間，讓彼此被理解、被包容，也能再次靠近。 【內容摘要】 《我可以進來嗎？》與《我們的院子裡有駝鹿》兩本繪本，以獨特細膩的美學，帶領讀者重新看見孩子的想像世界。故事從「尊重與等待」出發，提醒大人守護孩子的秘密空間，並從非語言的表情與動作中理解孩子真正的需要。作者身為嬰兒按摩師的經驗，也讓作品更貼近兒童細微的感受。書中的光影、自然筆觸與遊戲情境，不只讓孩子自在穿梭於現實與幻想，也喚醒成人的童年記憶裏的一條被子、一個自己搭起的小天地，都曾經是充滿驚奇的世界。當記憶重新被喚醒，繪本也邀請大人反思：在講求效率的生活裡，我們是否願意慢下來，為孩子留下更多遊戲、想像與陪伴的時間？ 《哎呀! 我的糊塗媽媽》以幽默又貼近生活的方式，翻轉傳統繪本中「媽媽無所不能」的形象。故事裡的鵝媽媽總是丟三落四，忘了手機、弄丟行李箱和眼鏡，孩子們卻十分淡定，甚至反過來陪伴、包容媽媽，形成有趣的親子角色對調。這樣不完美的母親形象，也讓孩子看見：大人並非永遠正確、什麼都能做好，每個人都有疲憊與出錯的時候。更重要的是，繪本也為現代媽媽卸下「凡事都要做到最好」的壓力。面對生活中的出包，與其責怪自己，不如和孩子一起想辦法解決，也學習接受別人的幫助。或許，偶爾糊塗一點、放鬆一點，也能讓親子關係多一點理解與自在。 《回家抱抱》是臺灣繪本作家吳欣芷以「家」為核心，結合視覺、觸覺與翻頁互動的巧思之作。書中運用鏤空、翻翻頁等設計，讓孩子彷彿穿梭於不同的家，也透過人、植物與動物住所的大小對比，引導孩子從不同角度理解空間與歸屬。畫面中還藏著許多幽默彩蛋，例如貓與老鼠和平共處，增加反覆閱讀與探索的樂趣。更特別的是，創作者利用翻頁讓原本生氣、背對背的角色，轉變為面對面微笑，將「衝突、溝通與和好」具象化。透過這些設計，《回家抱抱》讓孩子感受到：家不只是一個居住的地方，更是一個能安心表達情緒、彼此理解，最後重新靠近與擁抱的地方。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/ckx7bfr2c2hdk0a20x7f7cadi/comments Powered by Firstory Hosting

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  7. Sep 2

    EP.247 在探索中長大：談《恐龍採芒果》裡的犯錯與陪伴。邀訪周惠玲(遠流出版社編輯總監)與張芷盈(作者)

    在本集《藝文生活家》節目中，邀請遠流出版社編輯總監周惠玲與《恐龍採芒果》創作者張芷盈，一起聊聊這本臺灣原創繪本的創作故事，從創作、編輯一路談到親子共讀的溫暖陪伴。請在空中跟著恐龍一起採芒果，在故事裡發現：探索可以有好奇，成長容許犯錯，而陪伴就是孩子勇敢向前的力量。 【內容摘要】 《恐龍採芒果》是旅居北愛爾蘭的創作者張芷盈，繼《恐龍捉迷藏》後推出的臺灣原創繪本，靈感來自她與六歲孩子的日常互動。故事從恐龍們想吃剉冰展開，一路走進芒果園，在幽默情節中自然帶入芒果從開花、結果到成熟的食農知識。具有新聞背景的張芷盈，特別重視畫面的鏡頭感與多變視角，並在大量資料研究後刻意淡化說教，讓故事趣味成為主角。資深編輯周惠玲總監則結合食農教育經驗，與創作者共同拿捏知識與故事的平衡，並與印務團隊克服裝幀限制，以雷射膜呈現芒果套袋在陽光下閃耀的效果。 作品也細膩捕捉孩子面對未知時，好奇、期待與忐忑交織的心理。芷盈試著進入「恐龍的思維」，讓小恐龍帶著疑惑走進陌生的芒果園，並透過暴龍的短手、腕龍的長脖子及不同體型的恐龍，呈現每個人都有自己的優勢與限制，可以在合作中找到發揮的位置。故事更讓小恐龍經歷犯錯、擔心到勇敢面對的過程，溫柔傳達「犯錯也沒關係」。孩子在輕鬆的閱讀中，不只認識芒果，也學習接納差異、彼此合作，在一次次嘗試中保有探索世界的好奇與勇氣。 《恐龍採芒果》也帶出親子共讀的重要觀念：共讀不是教學或表演，而是一段陪伴、聆聽與共同發現的時光。惠玲編輯指出，繪本獨特的藝術形式，在於孩子依偎在父母身邊，聽著熟悉的聲音，同時用自己的眼睛探索畫面。閱讀時，大人不必急著指出圖像細節或告訴孩子答案，可以相信孩子的觀察力，讓他們在一次次翻閱中自己發現驚喜。即使不擅長變換聲音或生動表演，只要真誠、有感情地朗讀就已足夠。親子共讀最珍貴的，不是孩子學會多少知識，而是在父母的聲音與陪伴中，感受到安心與親密，也慢慢培養出屬於自己的觀察、想像與探索能力。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckx7bfr2c2hdk0a20x7f7cadi/comments Powered by Firstory Hosting

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  8. Sep 2

    EP.246 在意外與想像中，看見不同的風景。邀訪蔡亞霖先生(遠流出版社編輯)

    在本集《藝文生活家》節目中，邀請遠流出版社編輯蔡亞霖先生，分享《去旅行》《我的不完美一天》《獨眼傑克的神奇冒險》《雲》《雲朵誕生之處》。從祖孫同行的旅行、計畫之外的意外，到一朵雲開啟的無限想像，五本繪本帶我們發現：有些風景來自出發，有些驚喜藏在意外，而想像則讓我們在熟悉的日常裡看見更多可能。今晚邀請您一起在空中，走進「計畫之外的風景」。 【內容摘要】 《去旅行》描寫爺爺與小孫子兩天一夜的溫泉之旅，沒有父母同行，讓祖孫在單純的陪伴中，建立屬於彼此的情感連結。搭火車、吃鐵路便當、泡溫泉、打桌球、逛名產店，看似平凡的行程，卻因兩個世代共同經歷，而成為生命中難忘的片段，甚至留下只有祖孫知道的小秘密。作者麻生知子也透過俯視視角與空間攤平的構圖，將旅館、浴場、餐廳等場景串聯起來，呈現孩子用腳步探索陌生環境的過程。跨世代旅行因此不只是從一個地方移動到另一個地方，更是在共同生活與探索中，讓長輩分享生命經驗，孩子以新的眼光認識世界，也讓不同世代在同行中更加靠近。 《我的不完美一天》與《獨眼傑克的神奇冒險》，都從「計畫被打亂」展開對生活的思考。《我的不完美一天》中，習慣按表操課的鱷魚，因為一次次回應鄰居的需要，不得不改變原定行程，卻意外發現，原本沒完成的事情，在彼此幫助中以另一種方式完成，也讓「完美」從個人的計畫，變成共享的美好。《獨眼傑克的神奇冒險》則從一場暴風雨與意外墜海開始，讓傑克踏上一段從恐懼、未知到找到歸屬的旅程。兩個故事提醒我們：計畫給生活方向，意外卻可能打開新的可能。學習接納變化、調整心情，有時繞了一點路，反而遇見原本計畫之外的風景。 《雲》與《雲朵誕生之處》，以不同方式打開我們對天空的想像。《雲》從孩子的內在情感出發，小女孩把雲想像成有表情、有感受的朋友，將孤單、思念與渴望陪伴的心情投射其中，並透過風箏與雲展開一場無聲的對話。《雲朵誕生之處》則將想像向外延伸，把雲設定為神祕工廠製造的奇幻生命，每朵雲都有不同個性與任務，飛往世界各地展開冒險。兩本作品一內一外，一本讓雲成為映照心情的鏡子，一本讓雲成為創造世界的起點，也提醒我們：想像力，就是從熟悉的事物中，看見另一種可能。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckx7bfr2c2hdk0a20x7f7cadi/comments Powered by Firstory Hosting

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