Tendências em Educação em Ciências e Matemática

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O Podcast Tendências em Educação em Ciências e Matemática aborda assuntos relacionados aos temas de pesquisa na área e suas relações com a escola. Buscamos aproximar a pesquisa e a prática. https://www.ufrgs.br/tendenciasecm/

  1. 07/10/2025

    T4E6 - Recursos Educacionais Abertos (REAs), robótica educacional e as experiências no PIBID em ensino de ciências

    É muito comum irmos em busca de recursos educacionais digitais para ensino de ciências, seja para aprender algo individualmente ou para fazer uso desses materiais nas aulas. O que podemos adiantar é que disseminação e a popularização desses recursos foram potencializadas com o advento da pandemia de COVID-19. Para tratar desse tema, para entender sobre a criação e cocriação desses recursos, e tratar de demais temas adjacentes, neste episódio, Lucas Ogliari, professor do Instituto de Matemática, Estatística e Física da FURG, recebe, junto ao Subprojeto Interdisciplinar de ciências exatas, física e biologia, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), da FURG, o Professo Valmir Heckler, Doutor em Educação em Ciências, professor da FUGR e um dos coordenadores do Subprojeto.

    T4E6 - Recursos Educacionais Abertos (REAs), robótica educacional e as experiências no PIBID em ensino de ciências

  2. 05/29/2025

    T4E5 - GEEMPA: da álgebra à alfabetização em um longo caminho de pesquisa e dedicação à Educação

    Da preocupação com a aprendizagem em matemática na década de 1970, no berço do Movimento da Matemática Moderna no Brasil, à alfabetização de crianças, o Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia da Pesquisa e Ação, o GEEMPA, vem fazendo história no ensino brasileiro. E para falar um pouco dessa história, neste episódio, Bruna Schons, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da UFRGS, Lucas Ogliari, professor do Instituto de Matemática, Estatística e Física da FURG e Ana Maria Brito da Cunha, mestrando do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Exatas da FURG, recebem a Prof. Dra. Esther Pillar Grossi, Fundadora e Presidente do GEEMPA.

    T4E5 - GEEMPA: da álgebra à alfabetização em um longo caminho de pesquisa e dedicação à Educação

  3. 04/30/2025

    T4E4 - Tecnologias na Educação Matemática: retrospectiva e perspectivas

    A relação do ser humano com as mídias, com as tecnologias e tecnologias digitais, perpassa por diferentes esferas da sociedade, inclusive pela Educação. Por isso, neste episódio conversaremos com o Professor Marcelo C. Borba, que é professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e do Departamento de Matemática da UNESP (Universidade do Estado Paulista, onde coordena o grupo de pesquisa GPIMEM (Grupo de Pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática). Dentre outras funções e atividades, o professor Marcelo Borba pesquisa o uso da tecnologia digital na educação matemática e lidera um projeto da CAPES-PrInt que promove a internacionalização da pesquisa em tecnologia em educação matemática no Brasil.

    T4E4 - Tecnologias na Educação Matemática: retrospectiva e perspectivas

  4. 04/01/2025

    T4E3 - O Ensino de Astronomia em comunidades indígenas

    A observação do céu sempre fascinou a humanidade. Com um pouco de prática, conseguimos identificar algumas constelações facilmente. As famosas “Três Marias” nos indicam a Constelação de Órion; a estrela mais brilhante do céu noturno, Sirius, compõe a Constelação do Cão Maior; e no hemisfério sul, talvez a constelação mais conhecida seja o Cruzeiro do Sul. Mas você já parou para pensar que as divisões do céu em constelações não são algo dado pela natureza, mas construído por nós? Não há separações físicas no céu que determinem quais estrelas pertencem a quais constelações. Isso nos leva à constatação de que diferentes culturas, em diferentes tempos e espaços, visualizam e interpretam o céu de formas distintas. Se hoje a Física nos explica o movimento dos astros com base em modelos científicos aceitos, no passado, essas explicações eram bem diferentes. Outras comunidades, que não compartilham a visão da ciência ocidental, utilizam outros referenciais para compreender o céu e seus fenômenos. Como essas diferentes narrativas podem coexistir? De que forma podemos trazer uma perspectiva multicultural para o ensino de astronomia? Para discutir essas questões, neste episódio, Bruna Schons, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da UFRGS, recebe Igor Lovison, mestre pelo mesmo programa, que recentemente defendeu sua dissertação sobre narrativas sobre o céu em uma perspectiva multicultural. Ele tem eexperiências sobre o ensino de astronomia em comunidades indígenas e reflete sobre a diversidade de olhares que constroem nosso entendimento do céu.

    T4E3 - O Ensino de Astronomia em comunidades indígenas

  5. 02/28/2025

    T4E2 - Momentos Tendências - Parte 2

    Neste episódio, retomamos, a partir de um bloco de trechos de entrevistas já realizadas,um pouco do que se passou no Projeto Tendências em Educação em Ciências e Matemática nos dois primeiros anos do Programa. Apresentamos trechos dos episódios nos quais entrevistamos, na ordem que segue, o prof. Nathan Lima, aborda a Teoria Quântica e fala como esta teoria está presente na educação, apresentando o seu livro “(Re)descobrindo a Teoria Quântica”, depois, o prof. Fernando Lang retoma as perguntas mais interessantes que surgiram no projeto “pergunte ao CREF e, por fim, o prof. Guilherme Brockington, aborda o tema da Neurociência e Ensino de Ciências e Matemática.

    T4E2 - Momentos Tendências - Parte 2

  6. 01/30/2025

    T4E1 - Momentos Tendências - Parte 1

    No primeiro episódio do ano de 2025, iniciando o quarto ano do Podcast no ar, retomamos um pouco do que se passou no Projeto Tendências em Educação em Ciências e Matemática no seu primeiro ano. Apresentamos trechos dos episódios nos quais entrevistamos, na ordem que segue, a Profa. Karin Jelinek, falando sobre pesquisa em Educação em Ciências e Matemática, o Professor Charles Guidotti, tratando dos Fundamentos e Práticas do Ensino por Investigação, o Professor Terrimar Pasqualetto, abordando o tema do Ensino de ciência via Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), fazendo um paralelo com o Ensino para Investigação, e por fim, a Professora Raquel Milani nos apresenta Educação Matemática Crítica como uma possibilidade de dialogar e pensar em cenários para a investigação no ensino de matemática.

    T4E1 - Momentos Tendências - Parte 1

  7. 12/24/2024

    T3E12 - Escola Internacional do Parque

    A educação tradicional como nós conhecemos frequentemente é contestada por não motivar e engajar os estudantes a aprender, além de muitas vezes, apresentar resultados abaixo do desejado. Apesar disso, são poucas as exceções ao ensino conteudista, segmentado, e distante da realidade dos alunos. Enquanto a sociedade evoluiu drasticamente nas últimas décadas, pouco ou nada se viu de mudanças dentro da sala de aula. Pensando nisso, neste episódio, Tobias Espinosa, professor do Instituto de Física da UFRGS, Bruna Schons, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física também da UFRGS, e Lucas Ogliari, professor do Instituto de Matemática, Estatística e Física da FURG, recebem Gabriela Bailas, mais conhecida como Bibi Bailas, professora, pesquisadora e divulgadora científica. Bibi idealizou a Escola Internacional do Parque, em Pelotas, e, nesta conversa, discutimos as particularidades que tornam essa escola única e como essas características podem contribuir positivamente para a formação das crianças que a frequentam.

    T3E12 - Escola Internacional do Parque

  8. 11/28/2024

    T3E11 - Divulgação científica e combate a pseudociências

    A popularização da internet nas últimas décadas possibilitou o crescimento exponencial de conexões entre pessoas e a disseminação do conhecimento. Hoje é relativamente fácil estar em contato com todo mundo e informado sobre tudo. Contudo, assim como o conhecimento se difunde rapidamente, a desinformação também segue o mesmo caminho. E muitas vezes, por apresentar um conteúdo impactante, ela se espalha ainda mais rápido e para mais pessoas. O que podemos fazer para conter essa onda de desinformação, que em geral surge na internet mas tem impactos concretos e expressivos no mundo real? Como fazer o conhecimento científico alcançar as pessoas na magnitude que as pseudociências conseguem? Para conversar sobre esses temas, neste episódio, Bruna Schons, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da UFRGS, Tobias Espinosa, professor do Instituto de Física também da UFRGS, e Lucas Ogliari, professor do Instituto de Matemática, Estatística e Física da FURG, recebem Gabriela Bailas, mais conhecida como Bibi Bailas, professora, pesquisadora e divulgadora científica. A Bibi possui um canal no Youtube, o Física e Afins, em que ela discute diversos temas relacionados a ciência, pseudociência, fake news e conteúdos da atualidade.

    T3E11 - Divulgação científica e combate a pseudociências
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