Een meester in leren

Basten Berg
  • 0.0 (0)
  • EDUCATION
  • UPDATED MONTHLY

Op dit kanaal vind je podcasts over theorie die docenten kan helpen in de dagelijkse onderwijspraktijk. De podcast zijn oorspronkelijk YouTubevideo's die zijn gemaakt door lerarenopleiders die hun specifieke kennis en ervaring willen delen. Op de community voor leraren meer video's die fundamentele theorieën begrijpelijk uitleggen, een groep leraren om mee samen te werken en een plek voor al je onderwijsinhoudelijke vragen! Ga naar: https://eenmeesterinleren.nl/community/

  1. Digitale geletterdheid Deel 7 - DIPS model

    MAY 4

    Digitale geletterdheid Deel 7 - DIPS model

    Hoe verandert generatieve AI de manier waarop leerlingen informatie zoeken, beoordelen en verwerken?🤔 Deze video gaat over het DIPS-model : een wetenschappelijk onderbouwd competentiemodel voor digitale informatie- en AI-geletterdheid. 🎥 Na het bekijken van deze video weet je: uit welke zes fasen het informatievaardighedenproces bestaat, wat het verschil is tussen beginners en experts aanpakken en welke rol AI speelt in elke fase en hoe je hier in het onderwijs op kunt inspelen.👩‍🏫👨‍🏫 💬 SAMENVATTING:Generatieve AI verandert hoe leerlingen informatie zoeken, beoordelen en verwerken. In deze video introduceer ik het DIPS-model (Digital Information Problem Solving): een wetenschappelijk onderbouwd, iteratief model met zes fasen—Definiëren, Zoeken, Selecteren, Verwerken, Synthetiseren en Creëren—met Reguleren als motor die het hele proces aanstuurt. Beginners springen vaak van snelle zoekactie naar product; experts investeren meer in het scherp definiëren van de vraag, diepe verwerking en synthese, en zetten AI strategisch en kritisch in. Voor het onderwijs betekent dit: 1) verschuif leerdoelen naar probleemdefinitie, promptvaardigheid en kritische verificatie van AI-output; 2) beoordeel het proces, niet alleen het eindproduct (bijv. met logboeken of hardop-denk-video’s); 3) onderwijs het proces expliciet via modeling, supports/checklists en gerichte feedback. Behandel AI-output altijd als eerste concept. Wil je meer weten of aan de slag met DIPS in jouw klas? Check de publicatie via de link in de beschrijving. We laten zien welke rol AI in elke fase speelt en wanneer je bewust kiest voor eigen denkstappen. Transparantie en ethiek: vermeld altijd AI-gebruik en reviseer je product. Meer weten? Bekijk de volledige video!  P.s. Deel de video met je collega's of andere geïnteresseerden, want daarmee laat je het algoritme weten dat de video nuttig is is en help je mijn kanaal een stapje verder.🔗➡️ Op de gratis community voor leraren vind je meer bruikbare theorie en een groep gelijkgestemde collega’s om samen mee te leren.📚🧠

    6 min
  2. Digitale geletterdheid Deel 6 - 7 Ontwerpprincipes voor Digitale Informatievaardigheden

    APR 27

    Digitale geletterdheid Deel 6 - 7 Ontwerpprincipes voor Digitale Informatievaardigheden

    Hoe ervaren docenten digitale informatievaardigheden aanleren.🤔 Deze video gaat over het IPS-EDP model met zeven ontwerpprincipes voor het effectief aanleren van digitale informatievaardigheden uit onderzoek van Boetje.🎥 Na deze video ken je 7 ontwerpprincipes voor informatievaardigheden en weet je hoe je deze kunt toepassen in je onderwijs 👩‍🏫👨‍🏫 💬 SAMENVATTING:Video: IPS-EDP met 7 ontwerpprincipes om digitale informatievaardigheden effectief te onderwijzen (zoeken, evalueren, synthetiseren, presenteren). Gebaseerd op 71 studies; principes grijpen in elkaar (honingraat) en vormen een doorlopende leerlijn. 1. Authentieke, hele en relevante taak.2. Structureel geïntegreerd in het curriculum, gekoppeld aan bestaande opdrachten.3. Activerende werkvormen (bv. feit-of-fictie, “IV-bingo”) die denken en doen uitlokken.4. Modeling: docent/leerling doet hardop voor; maak het denkproces zichtbaar.5. Procesondersteuning (scaffolding): checklists en stappenplannen, geleidelijk afbouwen.6. Oefenen + instructie: eerst ervaren, daarna expliciteren en aanscherpen (GRR).7. Rijke feedback: docent, peer, automatisch én zelfbeoordeling/portfolio. Resultaat: studenten groeien uit tot kritische, zelfstandige informatiegebruikers. Meer weten? Bekijk de volledige video!  P.s. Deel de video met je collega's of andere geïnteresseerden, want daarmee laat je het algoritme weten dat de video nuttig is is en help je mijn kanaal een stapje verder.🔗➡️ Op de gratis community voor leraren vind je meer bruikbare theorie en een groep gelijkgestemde collega’s om samen mee te leren.📚🧠

    11 min
  3. Digitale geletterdheid Deel 5 - Digitale geletterdheid in de school

    APR 20

    Digitale geletterdheid Deel 5 - Digitale geletterdheid in de school

    Een schoolbrede visie op digitale geletterdheid🤔 Deze video van eenmeesterinleren.nl gaat over de digitaal geletterde school.🎥 Na het kijken van deze video kun je benoemen wat er nodig is in de schoolorganisatie om samen vorm te geven aan digitale geletterdheid.👩‍🏫👨‍🏫 💬 SAMENVATTING:Effectief onderwijs over digitale geletterdheid begint met een visie op digitale geletterdheid, wees je ervan bewust dat het om meer gaat dan lesinhoud en leeractiviteiten. Het geven van het goede voorbeeld (ook als je het even niet weet) en het hebben van een interne ondersteuningsstructuur helpt om een digitaal geletterde school te zijn. Draag met elkaar uit dat je het belangrijk vindt om leerlingen voor te bereiden om als zelfstandige en zelfredzame burgers actief te participeren in een sterk gedigitaliseerd en gemedialiseerde maatschappij. Meer weten? Bekijk de volledige video!  P.s. Deel de video met je collega's of andere geïnteresseerden, want daarmee laat je het algoritme weten dat de video nuttig is is en help je mijn kanaal een stapje verder.🔗➡️ Op de gratis community voor leraren vind je meer bruikbare theorie en een groep gelijkgestemde collega’s om samen mee te leren.📚🧠

    4 min
  4. Orde houden en Klassenmanagement Deel 16 - Wie zit waar?

    APR 20

    Orde houden en Klassenmanagement Deel 16 - Wie zit waar?

    Welke leerling zet ik op welke plek in mijn lokaal? Ik noem in deze video acht punten je kunt gebruiken bij het opstellen van een effectieve klassenplattegrond in jouw klas.💬 SAMENVATTING:Voor een goede klassenplategrond is het belangrijk dat je onthoud- De perfecte opstelling bestaat niet. wissel minstens elke vakantie- De plek doet ertoe. Waar je zit bepaalt met wie je omgaat- Vooraan is voor iedereen de beste plek- Weeg individueel en groepsbelang zorgvuldig af. deel dit ook met ouders- Deel groepen niet in alleen in op niveau- Geef vooral gewenst gedrag een podium- Bescherm kwetsbare leerlingen bewust- Gebruik sociogrammen als informatiebronDe beste opstelling bestaat niet. Bewuste keuzes maken wél! Voor de groep:https://voordegroep.nl/

    6 min
  5. Digitale geletterdheid Deel 4 - De gedigitaliseerde wereld Kerndoelen SLO

    APR 13

    Digitale geletterdheid Deel 4 - De gedigitaliseerde wereld Kerndoelen SLO

    Waarschuw je leerlingen niet voor de gedigitaliseerde wereld🤔 Deze video van eenmeesterinleren.nl gaat over digitale geletterdheid, de gedigitaliseerde wereld🎥 Na het kijken van deze video kun je benoemen wat we verstaan onder het domein de gedigitaliseerde wereld en hoe je daar in de klas vorm aan kunt geven.👩‍🏫👨‍🏫 💬 SAMENVATTING:Binnen digitale geletterdheid gaat de gedigitaliseerde wereld over onze online wereld, wat moeten we doen, waar kunnen we niet zonder en hoe gaan we op een goede en fijne manier met elkaar om in die online wereld? Hierover met elkaar in gesprek is een goede start, let hierbij wel op dat het gesprek neutraal blijft, niet teveel in de waarschuwende/beschermende toon. Meer weten? Bekijk de volledige video!  P.s. Deel de video met je collega's of andere geïnteresseerden, want daarmee laat je het algoritme weten dat de video nuttig is is en help je mijn kanaal een stapje verder.🔗➡️ Op de gratis community voor leraren vind je meer bruikbare theorie en een groep gelijkgestemde collega’s om samen mee te leren.📚🧠

    4 min
  6. Orde houden en Klassenmanagement Deel 15 - Klassenopstellingen

    APR 13

    Orde houden en Klassenmanagement Deel 15 - Klassenopstellingen

    Klasopstellingen — dus hoe de tafels in je lokaal staan, bepalen voor een groot deel hoe je les verloopt. In deze video kijken we naar de belangrijkste voor- en nadelen van de vijf meest voorkomende klasopstellingen. 💬 SAMENVATTING Wissel verschillende klassen opstellingen bewust af zodat de opstelling past bij jouw doel: Uitleg → bus Samenwerken → groepjes of U Gesprek → kring Toets → toetsopstelling. Durf te schuiven en oefen de wisselroutine. Zo ontdek je wat in jouw klas het beste werkt. Voor de groep:https://voordegroep.nl/

    7 min
  7. Digitale geletterdheid Deel 3 - Ontwerpen en maken Kerndoelen SLO

    APR 6

    Digitale geletterdheid Deel 3 - Ontwerpen en maken Kerndoelen SLO

    🤔 Deze video van eenmeesterinleren.nl gaat over digitale geletterdheid, ontwerpen en maken. 🎥 Na het kijken van deze video kun je benoemen wat we verstaan onder ontwerpen en maken en hoe je daar in de klas vorm aan kunt geven.👩‍🏫👨‍🏫 💬 SAMENVATTING:Digitaal geletterd onderwijs ontwerpen en maken gaat over het creatief gebruik van digitale technologie en digitale media, door leerlingen uit te dagen om op een creatieve manier om te gaan met digitale middelen en aan de slag te gaan met een probleem uit hun eigen leefwereld maak je dit domein nog betekenisvoller. Meer weten? Bekijk de volledige video!  P.s. Deel de video met je collega's of andere geïnteresseerden, want daarmee laat je het algoritme weten dat de video nuttig is is en help je mijn kanaal een stapje verder.🔗➡️ Op de gratis community voor leraren vind je meer bruikbare theorie en een groep gelijkgestemde collega’s om samen mee te leren.📚🧠

    3 min
  8. Digitale geletterdheid Deel 2 - Praktische kennis en vaardigheden Kerndoelen SLO

    MAR 30

    Digitale geletterdheid Deel 2 - Praktische kennis en vaardigheden Kerndoelen SLO

    Leer jij leerlingen probleemoplossen met digitale tools?🤔 Deze video van eenmeesterinleren.nl gaat over digitale geletterdheid, praktische kennis en vaardigheden.🎥 Na het kijken van deze video kun je benoemen wat we verstaan onder praktische kennis en vaardigheid en hoe je daar in de klas vorm aan kunt geven.👩‍🏫👨‍🏫 💬 SAMENVATTING:Binnen digitale geletterdheid gaat het domein Praktische kennis en vaardigheid gaat over het gebruik van digitale technologie en digitale media, door hier nadrukkelijk aandacht aan te besteden, het voor te doen en duidelijke opdrachten geeft aan leerlingen help je hen met het vergroten van hun praktische kennis en vaardigheden. Leren verloopt veelal van 'ik doe voor' via 'wij doen samen' naar 'jij doet zelfstandig' Meer weten? Bekijk de volledige video!  P.s. Deel de video met je collega's of andere geïnteresseerden, want daarmee laat je het algoritme weten dat de video nuttig is is en help je mijn kanaal een stapje verder.🔗➡️ Op de gratis community voor leraren vind je meer bruikbare theorie en een groep gelijkgestemde collega’s om samen mee te leren.📚🧠

    5 min
See All (170)

About

Op dit kanaal vind je podcasts over theorie die docenten kan helpen in de dagelijkse onderwijspraktijk. De podcast zijn oorspronkelijk YouTubevideo's die zijn gemaakt door lerarenopleiders die hun specifieke kennis en ervaring willen delen. Op de community voor leraren meer video's die fundamentele theorieën begrijpelijk uitleggen, een groep leraren om mee samen te werken en een plek voor al je onderwijsinhoudelijke vragen! Ga naar: https://eenmeesterinleren.nl/community/

Information

  • Creator
    Basten Berg
  • Years Active
    2022 - 2026
  • Episodes
    170
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © Basten Berg
  • Show Website
    Een meester in leren