Ela Legoń - Edukacja bez absurdu

Elżbieta Legoń-Szpunar

🎙 Edukacja bez absurdu to podcast dla tych, którzy wierzą, że szkoła może działać lepiej. Tworzymy przestrzeń do rozmów o zmianach w edukacji – merytorycznie, odważnie i bez kompromisów. Budujemy świadomość, inspirujemy i pokazujemy, że lepsza szkoła to lepsza przyszłość dla nas wszystkich. Nazywam się Ela Legoń i od 13 lat działam na rzecz edukacji. Jestem twórczynią SKLODO i Naukowych Placów Zabaw, w których udowadniam, że nauka może odbywać się poprzez zabawę i bezpośrednie doświadczenie. Moja misja? Pomagam zmieniać polską edukację, bo wiem, że to klucz do lepszej przyszłości naszego kraju. Buduję świadomość wśród Polek i Polaków, że edukacja to fundament rozwoju. Wspieram każdego, kto chce ulepszać system – dla dobra przyszłych pokoleń.  W tym podcaście rozmawiam z nauczycielami, dyrektorami, psychologami, ludźmi biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. Szukamy pomysłów, dzielimy się doświadczeniem i pokazujemy, że zmiana jest możliwa tu i teraz.

  1. Sep 3

    #96 Jak sprawić, by historia przestała być szkolną nudą?

    Dlaczego tak fascynujący przedmiot jak historia kojarzy się w szkole z nudą? A co, gdyby pozwolić dzieciom dotknąć przeszłości, poczuć jej zapach i ubrudzić ręce gliną? To rozmowa o tym, jak budzić autentyczną ciekawość, zamiast gasić ją w 45-minutowych, sztywnych blokach. Moimi gośćmi są Sylwia i Wojtek - archeolodzy i edukatorzy, twórcy inicjatywy „Pokazujemy historię”. Łączą naukową rzetelność z wielką empatią i zrozumieniem. Zamiast wykładów z podręcznika, zabierają dzieci w fascynującą podróż w czasie. Tworzą słowiańskie obozy bez telefonów, gdzie młodzież własnoręcznie wyrabia masło, szyje stroje i buduje drewniane grody. W tej rozmowie goście pokazują, że edukacja to żywa relacja i doświadczanie, a błędy dawnych przodków uczą nas, że porażka to naturalna część ludzkiego rozwoju. W tym odcinku usłyszysz między innymi: 🌱 Jak uczyć historii, angażując emocje i zmysły? 🌱 Dlaczego dzieci z edukacji domowej częściej mają odwagę pytać? 🌱 Jak obozy offline udowadniają, że młodzież wcale nie potrzebuje ekranów? 🌱 W jaki sposób łączyć wiedzę o starożytności z pasjami współczesnych nastolatków?To odcinek dla każdego rodzica, nauczyciela i edukatora, który szuka sprawdzonego sposobu, by rozpalić w dzieciach autentyczną pasję do odkrywania świata i doceniania własnych korzeni. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole - i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/ Facebook → https://www.facebook.com/sklodo LinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/hYBNoI6Q4E0

  2. Aug 27

    #95 Jak przerwać krąg szkolnej przemocy? O systemie RESQL, neuroróżnorodności i oddawaniu sprawczości uczniom

    Czy wyobrażasz sobie spędzać sześć godzin dziennie w miejscu, gdzie twoim jedynym celem jest przetrwanie? Dla wielu uczniów szkoła to brutalna dżungla. Wykluczenie boli ich o wiele bardziej niż jakikolwiek fizyczny cios. Dlaczego dorośli wciąż tak często zawodzą? W studiu goszczę twórców systemu RESQL: Katarzynę Pasiak – pedagożkę i ekspertkę od szkolnych relacji, oraz Krzysztofa – psychologa, łączącego edukację z technologiami (nasza poprzednia rozmowa: https://open.spotify.com/episode/3ooVHrgpNoFYTg6Q4eCzaB?si=rQX5s3O8R4-yxEh8f8OK4A). Nie owijamy w bawełnę. Zderzamy twarde fakty z mitem, że „kiedyś też się z nas śmiali i jakoś żyjemy”.Zamiast narzekać, pokazujemy skuteczne narzędzia. Udowadniamy, że to właśnie uczniowie, wspierani przez uważnych dorosłych, mają w rękach klucz do ostatecznego rozbicia koła bullyingu. Z tej mocnej rozmowy dowiesz się: ⚡ Dlaczego obecność rówieśników sprawia, że nastolatkowie trzykrotnie częściej ryzykują? ⚡ Jak ukryty "fubbing rodzicielski" po cichu i trwale niszczy zaufanie twojego dziecka? ⚡ Dlaczego neuroatypowi uczniowie aż czterokrotnie częściej stają się celem dręczycieli?To odcinek dla każdego rodzica, nauczyciela i dyrektora, który ma odwagę przestać ignorować problemy i chce od zaraz zbudować w klasie mądrą siatkę wsparcia. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/ Facebook → https://www.facebook.com/sklodo LinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/[tu_link]

  3. Aug 13

    #94 Dlaczego szkoła boi się słowa "nie wiem"? O prawdziwej nauce przez doświadczenie

    Szkoła potrafi mistrzowsko zepsuć najlepszy eksperyment, wpychając go w sztywne ramy, karty pracy i punkty ujemne za błędy. A przecież prawdziwa nauka zawsze zaczyna się od wielkiego, szczerego: „nie wiem”. W dzisiejszym solowym odcinku opowiadam, jak uczyć przez doświadczanie, by nie zabić w dzieciach naturalnej ciekawości. Nadchodzące zmiany i tygodnie projektowe to ogromna szansa dla edukacji. Jednak żaden innowacyjny sprzęt nie zadziała, jeśli jako dorośli nie zaryzykujemy oddania uczniom sprawczości. Wyjaśniam, czym jest „edukacyjny detoks” i dlaczego klasa, nagle wyrwana z ławek, początkowo wcale nie będzie zachwycona wolnością. W tym odcinku usłyszysz: ✨ dlaczego życiowy problem musi zawsze wyprzedzać suchą teorię, ✨ jak mądrze zaplanować projekt i przetrwać chaos pierwszych prób, ✨ dlaczego błąd to nie powód do jedynki, ale czyste paliwo nauki, ✨ jak obudzić w uczniach autentyczne, długoterminowe zaangażowanie. To odcinek dla nauczycieli, edukatorów i rodziców, którzy pragną tworzyć środowisko, gdzie uczeń po zajęciach nie wzdycha z nudów, lecz pyta z iskrą w oku: „czy możemy dowiedzieć się więcej?”. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/ Facebook → https://www.facebook.com/sklodoLinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/mL2iy4mXETg?si=AnPZyhOHW0LjI8Dh

  4. Aug 6

    #93 Jak sztuka obudziła małą wieś? O uważności i Van Goghu w Brzuskach.

    Czy można zmienić senną wieś w centrum sztuki? Wyobraź sobie miejsce, gdzie z odrapanych ścian patrzą pejzaże Van Gogha, a lekcje uważności odbywają się w lesie. To piękny dowód na to, jak wielką siłę ma autentyczność. Rozmawiamy w bydgoskich Młynach Rothera, w trakcie Kompasu Edukacji organizowanego przez Akademickie Zacisze. Moją gościnią jest Kasia Baszak – malarka i nauczycielka z trzydziestoletnim stażem, która wraz z mężem powołała do życia inicjatywę „Twórcze Brzuski”, zamieniając malutką miejscowość w artystyczny fenomen. Kasia z pasją tłumaczy, jak kontakt z lasem błyskawicznie odcina przebodźcowanie, pozwalając chłonąć świat na nowo. Rozmawiamy też o tym, dlaczego dramatyczne losy Van Gogha stają się dla nastolatków lustrem ich zmagań z hejtem i jak swobodne tworzenie daje ciche przyzwolenie, by poza systemem po prostu „być trochę dziwnym”. W tym odcinku usłyszysz: 🌱 Jak natura realnie zmienia naszą zdolność do uczenia się. 🎨 W jaki sposób wielkie murale zintegrowały mieszkańców Brzózek. 🌻 Dlaczego trudne życie Van Gogha tak mocno rezonuje z młodzieżą. 🎭 Czym jest Van Gogh Festival i jak naturalnie łączy mądrą edukację z warsztatami. To odcinek dla każdego, kto szuka w szkole przestrzeni na wychodzenie poza utarte schematy, a w twórczości ratunku przed codziennym pędem. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/ Facebook → https://www.facebook.com/sklodoLinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube:https://youtu.be/NgNPeoKkWPQ

  5. Jul 30

    #92 A co, gdybyśmy z połowy rzeczy w szkole po prostu zrezygnowali?

    Gonimy za podstawą programową, toniemy w papierach i zapominamy, że edukacja to nie wyścigi. A gdyby tak zatrzymać ten pędzący pociąg, przestać czekać na odgórne reformy i odzyskać czas na to, co dla nas najważniejsze? Rozmowa, którą oddaję w Wasze ręce, odbyła się w Młynach Rothera w Bydgoszczy, podczas wydarzenia „Kompas edukacji” organizowanego przez Akademickie Zacisze. Moja gościni to Ewa Radanowicz – wieloletnia dyrektorka szkoły w Radowie Małym, ekspertka ds. rozwoju i autorka książki „W szkole wcale nie chodzi o szkołę”. Ewa udowodniła, że każdą placówkę można zamienić w przestrzeń pełną wolności. Wystarczy porzucić lęk przed oceną i oddać nauczycielom ich zawodową autonomię.W tym odcinku rozmawiamy o odwadze do odpuszczania. Zastanawiamy się, dlaczego dzieci nie mogą w nieskończoność czekać na powolną ewolucję systemu. Potrzebujemy mądrej rewolucji, by młodzi nam dziś nie uciekli. Posłuchaj tego odcinka i dowiedz się: ⚡ dlaczego połowę rzeczy w szkole można z czystym sumieniem odpuścić, ⚡ gdzie leży granica między autonomią kadry a ogromną troską rodziców, ⚡ jak projektować okazje edukacyjne napędzane tylko dziecięcą ciekawością, ⚡ dlaczego realna zmiana zależy od nas samych, a nie od kolejnego ministra. To odcinek dla każdego nauczyciela spragnionego oddechu oraz rodziców i dyrektorów pragnących mądrej szkoły. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/ https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/oWorwUvysDU

  6. Jul 23

    #91 Czy można uczyć się bez stresu, ławek i przymusu?

    Czasami największa rewolucja w edukacji zaczyna się od myśli: „nie chcę, by moje dzieci uczyły się w tradycyjnym systemie”. To wystarczy, by stworzyć przestrzeń, w której błąd jest lekcją, a las najlepszą salą. Moją gościnią w mobilnym studiu jest Ania Kawiecka - nauczycielka i założycielka mikroszkółki. Rozmawiamy w wyjątkowych okolicznościach, podczas Kampusu Edukacji (wydarzenia organizowanego przez Akademickie Zacisze w bydgoskich Młynach Rothera). Ania zrezygnowała z tablicy na rzecz planu daltońskiego, leśnych wypraw i demokratycznego głosowania. Edukuje własne dzieci, z sukcesem prowadzi domoszkolę, a swoją wiedzą dzieli się, organizując ogólnopolskie konferencje dla edukatorów. Rozmawiamy o tym, jak budować w dzieciach samodzielność. Obalamy mit, że do nauki niezbędne są kary i zewnętrzna presja dorosłych. To ciepła, bardzo autentyczna opowieść o miejscu, które po prostu oddycha naturalnym rytmem dziecka. W tej rozmowie usłyszysz: 🌱 czym jest domoszkoła i jak wygląda jej codzienny rytm, 🌱 jak uczyć odpowiedzialności pracując na planie daltońskim, 🌱 dlaczego lęk przed brakiem ocen to wyłącznie nasz dorosły mit, 🌱 z czym na co dzień mierzy się nauczyciel idący pod prąd. To odcinek dla rodziców szukających mądrych alternatyw, odważnych nauczycieli oraz każdego, kto wierzy w ludzką edukację. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole - i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/ https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/6RLV0HB_Kjg

  7. Jul 16

    #90 Co się stanie, gdy nauczyciel zejdzie z piedestału i zacznie tworzyć ramię w ramię ze swoimi uczniami?

    Co się stanie, gdy nauczyciel zejdzie z piedestału, ubrudzi ręce w glinie i zacznie tworzyć ramię w ramię ze swoimi uczniami? Okazuje się, że to najprostsza droga do edukacji, którą pamięta się z ogromną wdzięcznością przez całe życie. Moim gościem podczas wydarzenia Kompas Edukacji (zorganizowanego przez Akademickie Zacisze w przepięknych bydgoskich Młynach Rothera) był Ryszard Łukasiewicz – wybitny pedagog, wizjoner i niezłomny twórca Wrocławskiej Szkoły Przyszłości, którą kierował przez 27 lat. To gęsta od emocji rozmowa o sile oporu, walce o autonomię i systemie, który wciąż potrafi rzucać innowatorom kłody pod nogi. Czas wreszcie przestać bać się odważnych zmian. (A kolejne wartościowe rozmowy z tego wydarzenia pojawią się na naszym kanale już niebawem!). W tym odcinku wspólnie sprawdzamy: 🔥 Dlaczego wyobraźnia napędza rozwój skuteczniej niż sucha inteligencja i pogoń za testami. 🔥 Jak budować prawdziwy autorytet bez sztucznego dystansu czy strachu przed pomyłką. 🔥 Z jakimi absurdami mierzyli się pionierzy oświaty w Polsce. 🔥 Jakie są trzy twarde filary, bez których polska szkoła przyszłości nie ruszy z miejsca. To odcinek dla nauczycieli, dyrektorów i rodziców, którzy mają już dość systemu nakazów i szukają impulsu do działania na własnych zasadach. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/ https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Ktz_J4T1PHQ&t=12s

  8. Jul 9

    #89 Szkoła potrzebuje wyobraźni. Reportaż z Kompasu Edukacji

    Ciągle mówimy, że szkoła potrzebuje zmiany. Czekamy na nowe podstawy programowe, reformy, decyzje i rozwiązania systemowe, ale dzieci nie mogą czekać w nieskończoność. Może więc zamiast kolejny raz zaczynać od planu, warto zatrzymać się przy pytaniu, czy potrafimy jeszcze wyobrazić sobie szkołę inaczej. W tym odcinku zabieramy Was do Bydgoszczy, na Kompas Edukacji organizowany przez prof. dr. hab. Romana Lepperta. To nie była zwykła konferencja, ale spotkanie ludzi, którzy myślą o edukacji przez sztukę, relacje, uważność, naturę i doświadczenie. Punktem wyjścia stała się wyobraźnia jako trzecia ręka – myśl obecna w pracy prof. Ryszarda Macieja Łukaszewicza i we wrocławskiej Szkole Przyszłości. W odcinku pojawiają się: prof. dr hab. Roman Leppert, prof. Ryszard Maciej Łukaszewicz, Hanka Warchałowska, Kasia Baszak, Emilia Pawłowska, Ania Kawiecka i Ewa Radanowicz. Rozmawiamy o tym, dlaczego sama wiedza o szkole nie wystarcza, jeśli nie umiemy zobaczyć jej na nowo. O nauczycielu, który nie stoi obok dzieci, ale działa razem z nimi. O mikroszkołach, edukacji domowej, lesie, uważności i o takich wydarzeniach, które są „po nic”, a właśnie dlatego pozwalają odzyskać sens. W tym odcinku usłyszysz m.in.: 🔹 dlaczego zmiana podstawy programowej nie uzdrowi sama szkoły, 🔹 czym była Szkoła Przyszłości i dlaczego po latach nadal porusza, 🔹 jak wygląda edukacja oparta na wyobraźni, naturze i relacji, 🔹 czym jest domoszkoła i dlaczego rodzice szukają alternatyw, 🔹 po co edukacji wydarzenia, które pozwalają się zatrzymać. Może szkoła nie potrzebuje kolejnego przyspieszenia, tylko odwagi, żeby na chwilę zwolnić i zobaczyć dziecko nie jako element systemu, ale jako człowieka, który już teraz potrzebuje mądrego miejsca do życia i uczenia się. Tym razem nasze mobilne studio Edukacji bez Absurdu pojawiło się w Bydgoszczy, w Młyny Rothera, podczas Kompasu Edukacji organizowanego przez prof. Roman Leppert. To spotkanie, w którym rozmowa o szkole przeplata się z teatrem, muzyką, poezją i sztuką. To odcinek dla osób, które pracują w edukacji, są rodzicami albo po prostu czują, że o szkole trzeba rozmawiać spokojniej, głębiej i bliżej życia. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/ https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=5Q1s9-baNC0&t=47s

About

🎙 Edukacja bez absurdu to podcast dla tych, którzy wierzą, że szkoła może działać lepiej. Tworzymy przestrzeń do rozmów o zmianach w edukacji – merytorycznie, odważnie i bez kompromisów. Budujemy świadomość, inspirujemy i pokazujemy, że lepsza szkoła to lepsza przyszłość dla nas wszystkich. Nazywam się Ela Legoń i od 13 lat działam na rzecz edukacji. Jestem twórczynią SKLODO i Naukowych Placów Zabaw, w których udowadniam, że nauka może odbywać się poprzez zabawę i bezpośrednie doświadczenie. Moja misja? Pomagam zmieniać polską edukację, bo wiem, że to klucz do lepszej przyszłości naszego kraju. Buduję świadomość wśród Polek i Polaków, że edukacja to fundament rozwoju. Wspieram każdego, kto chce ulepszać system – dla dobra przyszłych pokoleń.  W tym podcaście rozmawiam z nauczycielami, dyrektorami, psychologami, ludźmi biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. Szukamy pomysłów, dzielimy się doświadczeniem i pokazujemy, że zmiana jest możliwa tu i teraz.

You Might Also Like