Ela Legoń - Edukacja bez absurdu

Elżbieta Legoń-Szpunar

🎙 Edukacja bez absurdu to podcast dla tych, którzy wierzą, że szkoła może działać lepiej. Tworzymy przestrzeń do rozmów o zmianach w edukacji – merytorycznie, odważnie i bez kompromisów. Budujemy świadomość, inspirujemy i pokazujemy, że lepsza szkoła to lepsza przyszłość dla nas wszystkich. Nazywam się Ela Legoń i od 13 lat działam na rzecz edukacji. Jestem twórczynią SKLODO i Naukowych Placów Zabaw, w których udowadniam, że nauka może odbywać się poprzez zabawę i bezpośrednie doświadczenie. Moja misja? Pomagam zmieniać polską edukację, bo wiem, że to klucz do lepszej przyszłości naszego kraju. Buduję świadomość wśród Polek i Polaków, że edukacja to fundament rozwoju. Wspieram każdego, kto chce ulepszać system – dla dobra przyszłych pokoleń.  W tym podcaście rozmawiam z nauczycielami, dyrektorami, psychologami, ludźmi biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. Szukamy pomysłów, dzielimy się doświadczeniem i pokazujemy, że zmiana jest możliwa tu i teraz.

  1. 6d ago

    #104 Kiedy szkoła przestaje zamykać oczy na przemoc

    Udawanie, że w szkole nie ma przemocy, to fikcja. Kiedy dziecko staje się ofiarą, chce o tym powiedzieć od razu, ale po chwili często zaczyna szukać winy w sobie. To decydujący moment, w którym my, dorośli, musimy umieć zareagować. Moim gościem jest Agnieszka Jelińska-Hok – odważna dyrektorka szkoły, która od trzech lat skutecznie wdraża system wsparcia RESQL. Rozmawiamy prosto ze studia na konferencji „Przerwij krąg przemocy” (tworzonej przez Fundację RESQL, Uniwersytet SWPS i Fundację UNIQA). Agnieszka to liderka, która nie boi się prawdy. Otwarcie przyznaje, że każdego dnia mija na korytarzu uczniów doświadczających agresji.Co z tym robi? Buduje przestrzeń, w której młodzi ludzie czują się bezpieczni. Zamiast chować głowę w piasek, nazywa rzeczy po imieniu. W tym odcinku usłyszysz: Dlaczego dziecięce wołanie o pomoc nigdy nie może być odkładane w czasie. Jak nowe technologie pomagają uczniom prosić o wsparcie po cichu i bez strachu. Z jakimi obawami mierzą się nauczyciele przed walką z rówieśniczą agresją. Czym różni się cicha przemoc dziewczynek od bezpośrednich konfliktów chłopców. O trzech najważniejszych krokach do szkoły bez przemocy (bo edukacja to relacja!). To odcinek dla każdego rodzica, nauczyciela i dyrektora, który pragnie realnie chronić dzieci. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/ Facebook → https://www.facebook.com/sklodo LinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/DCycdMem2K8

  2. Oct 29

    #103 Dlaczego z każdym rokiem w szkole gaśnie entuzjazm dzieci?

    Czwarta klasa to często zderzenie ze ścianą. Dzieci wchodzą w ten etap z entuzjazmem, ale z każdym rokiem rośnie w nich stres, lęk i symptomy depresyjne. Dlaczego szkoła tak ogromnym kosztem buduje wysokie kompetencje uczniów? W tym odcinku – prosto z konferencji „Przerwij krąg przemocy” – moim gościem jest dr Piotr Rycielski, psycholog, badacz z Uniwersytetu SWPS i współtwórca systemu RESQL. To naukowiec, który opiera się na twardych danych. A te, zebrane od blisko 25 tysięcy uczniów, bezlitośnie obnażają to, z czym naprawdę mierzy się dziś młodzież. Okazuje się, że w szkole podstawowej przemocy fizycznej jest znacznie więcej niż w liceum. Z wiekiem widoczna agresja maleje, ale jej miejsce po cichu zajmuje przemoc relacyjna. Wykluczenie i ignorowanie ranią równie mocno, a nasza walka z tym zjawiskiem za pomocą odgórnych zakazów często mija się z celem. W tej rozmowie usłyszysz: skąd bierze się spadek entuzjazmu do nauki po edukacji wczesnoszkolnej, jak ewoluuje szkolna przemoc na kolejnych etapach dojrzewania, dlaczego zakaz telefonów w szkole ryzykuje stworzeniem „komórkowego podziemia”, jak mądrze budować klimat, w którym każdy młody człowiek czuje się bezpieczny. To odcinek dla rodziców, wychowawców i dyrektorów, którzy chcą opierać swoje działania na faktach, by skuteczniej i czulej wspierać obciążoną presją młodzież. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/Facebook → https://www.facebook.com/sklodoLinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/[tu_link]

  3. Oct 22

    #102 Dlaczego chowanie piórnika to przemoc? Prawda o emocjach i granicach w szkole.

    Wyobraź sobie, że koleżanka z pracy w ramach „żartu” zabiera Ci torebkę i ukrywa ją w toalecie. Szok? Poczucie naruszenia granic? A teraz pomyśl, że kiedy to samo spotyka dzieci na korytarzu, my, dorośli, często nazywamy to po prostu „głupią zabawą”. Moim gościem jest Agnieszka Misiak – psycholożka i ekspertka od wsparcia psychologicznego, która od lat uczy nas patrzeć na świat oczami dziecka. Rozmawiamy prosto z konferencji „Przerwij krąg przemocy” (współtworzonej przez RESQL, SWPS i UNIQA). Agnieszka z ogromną empatią obala mit „nadludzkich kompetencji”, których często na siłę wymaga się dziś od rodziców i nauczycieli. W tym odcinku usłyszysz:🔸 dlaczego schowanie komuś plecaka to czysta przemoc, a nie dziecięce wygłupy,🔸 w jaki sposób odwrócenie ról pomaga dorosłym w pełni zrozumieć dramaty rówieśnicze,🔸 z jakiego powodu nauczyciele pilnie potrzebują superwizji i przestrzeni na własną bezsilność,🔸 jak uczyć dzieci radzenia sobie z emocjami w praktyce (bo sama teoria i bajki to za mało). To niezwykle życiowa i otwierająca oczy refleksja. Mówimy szczerze o tym, jak często bywa trudno, ale też o tym, jak ogromną różnicę potrafi zrobić zwykłe „dziękuję” powiedziane nauczycielowi w szkolnej szatni. To odcinek dla każdego rodzica i nauczyciela, który czuje się przytłoczony szkolną rzeczywistością i szuka w niej mądrego, ludzkiego oparcia. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/Facebook → https://www.facebook.com/sklodoLinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/jWJShe3mJJQ

  4. Oct 15

    #101 Przemoc rówieśnicza zostawia ślad. Jak rozpoznać kryzys psychiczny dziecka? | dr Halszka Witkowska

    Czasem dziecko przestaje chodzić do szkoły, wycofuje się z relacji, porzuca swoje zainteresowania albo nagle zaczyna zachowywać się zupełnie inaczej. Dorośli często tłumaczą to buntem, lenistwem czy dorastaniem. A za taką zmianą może kryć się cierpienie, którego młody człowiek nie potrafi nazwać albo nie ma komu o nim opowiedzieć. Gościnią tego odcinka jest dr Halszka Witkowska – suicydolożka, wiceprezeska Polskiego Towarzystwa Suicydologicznego, prezeska Fundacji „Życie warte jest rozmowy”, wykładowczyni Uniwersytetu Warszawskiego i dyrektorka Instytutu Suicydologii na Uniwersytecie VIZJA. Od lat zajmuje się profilaktyką zachowań samobójczych i wspieraniem osób w kryzysie psychicznym.Nasze studio gościło na konferencji „Przerwij krąg przemocy. Młodzi pod presją”, zorganizowanej przez Fundację UNIQA, Uniwersytet SWPS i RESQL. To właśnie tam rozmawialiśmy o przemocy rówieśniczej, jej konsekwencjach i o tym, dlaczego tak często bagatelizujemy cierpienie dzieci. W tym odcinku usłyszysz m.in.: 🔹 Jak rozpoznać pierwsze sygnały kryzysu psychicznego u dziecka? 🔹 Dlaczego przemoc rówieśnicza może mieć konsekwencje na całe życie? 🔹 Jak odbudować zaufanie i stworzyć przestrzeń do rozmowy? 🔹 Dlaczego odpowiedzialność za pomoc nie może spoczywać wyłącznie na rodzinie? 🔹 Jak zwykła ludzka uważność może pomóc komuś w kryzysie? Nie zawsze jesteśmy w stanie rozwiązać czyjeś problemy. Ale czasem samo zauważenie drugiego człowieka, zainteresowanie się nim i wysłuchanie go może być początkiem potrzebnej pomocy. To odcinek dla rodziców, nauczycieli i wszystkich dorosłych, którzy chcą lepiej rozumieć młodych ludzi i nie przeoczyć momentu, w którym potrzebują wsparcia. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/ Facebook → https://www.facebook.com/sklodo LinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/idusxatksjE

  5. Oct 8

    #100 rozmów. Tysiące minut spędzonych na szukaniu odpowiedzi na pytanie, czy polska edukacja może wyglądać inaczej.

    Zamiast czekać na systemowy cud, wzięliśmy mikrofony i poszliśmy tam, gdzie naprawdę toczy się walka o bezpieczną szkołę. W tym wyjątkowym, jubileuszowym nagraniu nie będzie statystyk, rankingów ani sztucznego patosu. Zamiast tego dzielę się z Wami tym, co najważniejsze po nagraniu stu epizodów. To bardzo osobista podróż przez tematy, które najmocniej zmieniły moje myślenie o systemie. Zamiast pytać o to, kto zawinił, szukamy wspólnie rozwiązań. Przemoc rówieśnicza, nauka poza murami klasy i edukacja domowa to dzisiaj obszary, w których najpilniej potrzebujemy powrotu do budowania więzi. Żadna, nawet najdroższa technologia nie zastąpi dziecku uważnego dorosłego, który zapyta, co u niego słychać. W tym odcinku podsumowujemy naszą wspólną drogę i rozmawiamy o tym: 🌿 dlaczego bezpieczeństwo ucznia buduje się na długo przed szkolnym kryzysem, 🌿 jak edukacja w terenie i kontakt z naturą budzą w najmłodszych naturalną pasję, 🌿 czego tradycyjna, systemowa szkoła mogłaby się nauczyć z modelu edukacji domowej, 🌿 dlaczego zwykłe słowo „nie wiem” to nierzadko najlepszy początek mądrej nauki. To odcinek dla każdego, kto czuje, że w edukacji potrzeba nam dziś mniej sztywnych zasad, a znacznie więcej zaufania, autentyczności i odwagi do zadawania najtrudniejszych pytań. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/ Facebook → https://www.facebook.com/sklodo LinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/idusxatksjE

  6. Oct 1

    #99 Dlaczego w polskiej szkole wszyscy boją się wszystkich?

    W polskiej szkole uczeń boi się nauczyciela, nauczyciel rodzica, a dyrektor kuratorium. Ten wszechobecny strach zabija to, co w edukacji najważniejsze – zaufanie i prawdziwe relacje. Zamiast szukać porozumienia, każda ze stron instynktownie okopuje się na własnym stanowisku.Gościem odcinka, nagranego podczas konferencji „Przerwij krąg przemocy”, jest Paweł Łęcki – polonista z 22-letnim stażem, który od lat trafnie diagnozuje polską oświatę. Na co dzień w szkole i w mediach społecznościowych udowadnia, że edukacja nie musi polegać na lęku. Rozmawiamy o tym, dlaczego przeładowana siatka godzin bezlitośnie niszczy przestrzeń na bliskość oraz jak mądra, pozbawiona oceny rozmowa może odmienić szkolną rzeczywistość. Paweł tłumaczy, dlaczego receptą na dzisiejszy kryzys nie jest kolejna seria poprawek, ale wprowadzenie systemowego tutoringu. W tym odcinku usłyszysz: Skąd bierze się szkolna „piramida strachu” i jak sztucznie nakręca ona konflikty. Dlaczego w placówkach tak bardzo brakuje zaufania i jak możemy je wreszcie odbudować. Czym jest systemowy tutoring i dlaczego klasyczna godzina wychowawcza to o wiele za mało. Jak rozładować napięcia i nieporozumienia, używając siły jednego, wspólnego stołu. Dlaczego w epoce sztucznej inteligencji to właśnie międzyludzkie relacje stają się najważniejsze. To odcinek dla każdego nauczyciela, rodzica i dyrektora, który ma dość ciągłego niepokoju i szuka dowodu na to, że nasza szkoła może w końcu oprzeć się na prawdziwym dialogu. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/Facebook → https://www.facebook.com/sklodo LinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/zSW-yXlKCwk

  7. Sep 24

    #98 Przemoc rówieśnicza. Dlaczego wciąż ją bagatelizujemy? | Przerwij krąg przemocy

    Przemoc rówieśnicza siedmiokrotnie zwiększa ryzyko podjęcia próby samobójczej. A mimo to wciąż zdarza nam się mówić: „dzieci tak mają”, „wszystkim kiedyś dokuczano”, „to tylko głupia zabawa”. Ten odcinek powstał podczas konferencji „Przerwij krąg przemocy” na Uniwersytecie SWPS w Warszawie, organizowanej przez Fundację RESQL, Uniwersytet SWPS oraz Fundację UNIQA. Rozmawiam z osobami, które patrzą na przemoc rówieśniczą z różnych perspektyw: badań, szkoły, mediów, profilaktyki i codziennej pracy z młodymi ludźmi. W odcinku usłyszysz Monikę Olejnik, dr Halszkę Witkowską, dr. Piotra Rycielskiego, Pawła Łęckiego, Agnieszkę Misiak, Krzysztofa Rzeńcę i Agnieszkę Jelińską-Hok. Rozmawiamy o tym, dlaczego przemocy jest więcej w szkołach podstawowych, skąd bierze się „piramida strachu” w polskiej szkole i dlaczego tak trudno dorosłym nazwać przemoc po imieniu. Wracamy też do tego, co może chronić dzieci: relacji, zaufania, uważności i dorosłego, który nie zawsze musi mieć gotowe rozwiązanie, ale potrafi zostać obok. W tym odcinku usłyszysz m.in.: 🔹 dlaczego przemocy rówieśniczej nie można traktować jak „elementu dorastania”, 🔹 co pokazują najnowsze badania prowadzone w szkołach, 🔹 jak bezpiecznie zgłaszać przemoc, 🔹 czego boją się dziś uczniowie, nauczyciele, rodzice i dyrektorzy, 🔹 dlaczego czasem najważniejszą reakcją dorosłego jest po prostu wysłuchanie dziecka. Bo język naprawdę ma znaczenie. Kiedy jasno nazywamy przemoc przemocą, dajemy dzieciom sygnał, że ich doświadczenie widzimy i traktujemy poważnie. To odcinek dla rodziców, nauczycieli, dyrektorów i wszystkich dorosłych, którzy chcą lepiej rozumieć, co dzieje się między młodymi ludźmi i jak mądrze na to reagować. W kolejnych odcinkach pojawią się także dłuższe rozmowy z gośćmi konferencji, w których rozwiniemy poruszone tutaj tematy. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole - i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/ Facebook → https://www.facebook.com/sklodo LinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/SFW4DrJM5as

  8. Sep 3

    #96 Jak sprawić, by historia przestała być szkolną nudą?

    Dlaczego tak fascynujący przedmiot jak historia kojarzy się w szkole z nudą? A co, gdyby pozwolić dzieciom dotknąć przeszłości, poczuć jej zapach i ubrudzić ręce gliną? To rozmowa o tym, jak budzić autentyczną ciekawość, zamiast gasić ją w 45-minutowych, sztywnych blokach. Moimi gośćmi są Sylwia i Wojtek - archeolodzy i edukatorzy, twórcy inicjatywy „Pokazujemy historię”. Łączą naukową rzetelność z wielką empatią i zrozumieniem. Zamiast wykładów z podręcznika, zabierają dzieci w fascynującą podróż w czasie. Tworzą słowiańskie obozy bez telefonów, gdzie młodzież własnoręcznie wyrabia masło, szyje stroje i buduje drewniane grody. W tej rozmowie goście pokazują, że edukacja to żywa relacja i doświadczanie, a błędy dawnych przodków uczą nas, że porażka to naturalna część ludzkiego rozwoju. W tym odcinku usłyszysz między innymi: 🌱 Jak uczyć historii, angażując emocje i zmysły? 🌱 Dlaczego dzieci z edukacji domowej częściej mają odwagę pytać? 🌱 Jak obozy offline udowadniają, że młodzież wcale nie potrzebuje ekranów? 🌱 W jaki sposób łączyć wiedzę o starożytności z pasjami współczesnych nastolatków?To odcinek dla każdego rodzica, nauczyciela i edukatora, który szuka sprawdzonego sposobu, by rozpalić w dzieciach autentyczną pasję do odkrywania świata i doceniania własnych korzeni. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole - i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: Instagram → https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/ Facebook → https://www.facebook.com/sklodo LinkedIn → https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/hYBNoI6Q4E0

About

🎙 Edukacja bez absurdu to podcast dla tych, którzy wierzą, że szkoła może działać lepiej. Tworzymy przestrzeń do rozmów o zmianach w edukacji – merytorycznie, odważnie i bez kompromisów. Budujemy świadomość, inspirujemy i pokazujemy, że lepsza szkoła to lepsza przyszłość dla nas wszystkich. Nazywam się Ela Legoń i od 13 lat działam na rzecz edukacji. Jestem twórczynią SKLODO i Naukowych Placów Zabaw, w których udowadniam, że nauka może odbywać się poprzez zabawę i bezpośrednie doświadczenie. Moja misja? Pomagam zmieniać polską edukację, bo wiem, że to klucz do lepszej przyszłości naszego kraju. Buduję świadomość wśród Polek i Polaków, że edukacja to fundament rozwoju. Wspieram każdego, kto chce ulepszać system – dla dobra przyszłych pokoleń.  W tym podcaście rozmawiam z nauczycielami, dyrektorami, psychologami, ludźmi biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. Szukamy pomysłów, dzielimy się doświadczeniem i pokazujemy, że zmiana jest możliwa tu i teraz.

You Might Also Like