L'Heure de Fourche

SeGEC

L’Heure de Fourche, c’est le podcast qui donne la parole à celles et ceux qui font vivre l’enseignement. Destiné aux enseignants, directions, équipes pédagogiques et Pouvoirs organisateurs, il décrypte l’actualité scolaire et partage des récits inspirants et des pratiques concrètes. À chaque épisode, des acteurs du terrain — membres du SeGEC, professeurs, directions, pédagogues ou chercheurs — livrent leurs expériences, leurs méthodes et leurs défis. Entre analyses, témoignages et cas d’école, L’Heure de Fourche offre un espace vivant et accessible pour penser et réinventer l’éducation.

  1. MAY 5

    Démontons les clichés sur l’éducation physique

    Dans ce nouvel épisode de “L'Heure de Fourche”, nous allons découvrir la face cachée des cours d’éducation physique et à la santé (EP&S).  Non, il ne s’agit pas de taper dans un ballon ou de courir pendant deux ou trois périodes par semaine. Trop souvent victime de clichés, l’éducation physique est une matière qui recèle de nombreux atouts : promotion du mouvement, développement de soft skills, découverte d’une facette méconnue d’un élève,...   Dans cet épisode, François Poull, responsable de secteur EP&S (secondaire) au SeGEC, nous expliquera également le regard particulier du professeur d’EP&S sur le parcours scolaire de l’élève.  Infos & Inscriptions à l’EP&S day pour les enseignants du fondamental : https://le.segec.be/epsday   Infos & Inscriptions à ForPep pour les enseignements du secondaire : https://le.segec.be/ForPep

    18 min

  2. APR 15

    Motiver et responsabiliser ses élèves… avec un chien en classe !

    Dans cet épisode de “L'Heure de Fourche”, nous partons à la rencontre d’Émeline Gerardy et Marie Lamerant, deux enseignantes de l'école libre Sainte-Marie Suarlée qui ont fait un choix surprenant : accueillir un chien dans leur classe primaire, vecteur d'apaisement, de motivation et de lien entre les élèves.  Comment naît un tel projet ? Comment convaincre sa direction et son PO, rassurer les parents, et gérer le quotidien avec un animal en classe ? Les deux enseignantes partagent leur expérience et les effets concrets qu'elles ont observés sur leurs élèves.   Un épisode qui va piquer votre curiosité… et peut-être bien changer votre vision de la salle de classe.  🔗 Un reportage vidéo sur le projet : https://le.segec.be/4mtPMqv

    29 min

  3. MAR 31

    L’enseignement explicite : comment ça marche en classe ?

    Vous voulez rendre votre cours plus clair et aider chaque élève à progresser ? Dans cet épisode de “L'Heure de Fourche”, nous accueillons Justine Henry, formatrice à l'IFEC, qui accompagne les enseignants dans la mise en place de l'enseignement explicite.  Ensemble, on explore ce qu'est vraiment cette approche pédagogique, d'où elle vient, et pourquoi elle fait de plus en plus parler d'elle. Justine nous détaille ses grandes étapes, explique en quoi guider ses élèves de manière explicite favorise leur autonomie, et partage des conseils concrets directement applicables en classe.  Un épisode ancré dans la pratique, qui vous donnera des clés pour supprimer les zones floues et rendre visible ce que vous attendez de vos élèves, à chaque étape de leur apprentissage.  🔗 Un livre sur l’enseignement explicite pour aller plus loin : https://bit.ly/3PgmVtj  🔗 La page Instagram de Justine Henry : https://www.instagram.com/teaching_and_sparking_joy/

    19 min

  4. MAR 17

    Écoles durables : par où commencer ?

    Enregistré dans le cadre du Podcasthon, cet épisode met en lumière l'ASBL COREN, qui accompagne les écoles belges sur le chemin du développement durable depuis 1994.  Thierno Ndiaye, directeur de COREN, vous présente les trois piliers de l'ASBL : les accompagnements, les animations et les formations. Il vous explique aussi comment collaborer concrètement avec COREN.  Un épisode à écouter si vous êtes enseignant, direction, ou simplement convaincu que l'école peut jouer un rôle réel dans la transition durable.  🔗 Plus d'infos sur l’ASBL COREN : https://coren.be/fr/

    19 min

  5. FEB 18

    Restrictions budgétaires : quels impacts pour nos écoles ?

    Ces derniers mois, l’École vit des moments troublés. Dans cet épisode de "L’Heure de Fourche", nous vous proposons de faire le point et de mesurer les impacts des décisions du gouvernement sur les écoles, les Pouvoirs organisateurs et sur le fonctionnement du SeGEC.  Alexandre Lodez, secrétaire général du SeGEC, est venu à notre micro pour décrypter les sujets chauds du moment : mesures d’économie, flous autour du tronc commun, avenir des bâtiments scolaires, gratuité,...  Des ressources pour aller plus loin :  Un article sur les Ateliers du tronc commun dans le magazine “Entrées libres” : https://www.entrees-libres.be/numeros/206-educateur-en-milieu-scolaire/tronc-commun-en-secondaire-le-reseau-libre-en-ordre-de-marche/ Edito d’Alexandre Lodez dans le magazine “Entrées libres” : https://www.entrees-libres.be/numeros/206-educateur-en-milieu-scolaire/confiance-et-soutien-aux-equipes-pour-une-rentree-scolaire-2026-2027-reussie-en-premiere-secondaire/

    30 min

  6. JAN 28

    Mobilités européennes : osez franchir le pas !

    Et si l'Europe pouvait transformer votre école ? Mobilités, visites d'études, partenariats... Les dispositifs européens offrent des opportunités concrètes pour dynamiser vos projets et ouvrir de nouveaux horizons.  Dans ce nouvel épisode de "L'Heure de Fourche", Clémence Arnac, coordinatrice de la Cellule Europe du SeGEC, présente les missions de la Cellule Europe et partage des exemples de projets menés par des équipes éducatives du réseau.  Prêt·e à franchir le pas ? Écoutez maintenant et passez à l'action !  Des ressources pour aller plus loin :  Cellule Europe du SeGEC : clemence.arnac@segec.be ou cellule.europe@segec.be  Le portrait de Clémence Arnac dans le magazine “Entrées libres” : EL-203-web-19.pdf  AEF-Europe Erasmus+ en Fédération Wallonie-Bruxelles - Site de Erasmusplus  Europe Direct Trouver le centre EUROPE DIRECT le plus proche  Le Bureau International Jeunesse Le Bureau International Jeunesse, faut qu'ça bouge !  Etwinning eTwinning | European School Education Platform  Mission EPAS : Le programme des écoles ambassadrices | Youth Hub | Parlement européen  EYE : European Youth Event | European Youth Event | Parlement européen  PEL : Home | PEL

    18 min

  7. JAN 9

    Apprendre avec la ludopédagogie

    Et si jouer en classe permettait de mieux apprendre ? De plus en plus d’enseignants explorent la ludopédagogie pour diversifier leurs pratiques, capter l’attention de leurs élèves et renforcer l’ancrage des apprentissages.  Dans ce nouvel épisode de notre podcast L’Heure de Fourche, Yohann Fleury, formateur en ludopédagogie à l’IFEC, partage sa vision d’une pédagogie à la fois exigeante, motivante et résolument ludique. Il revient sur les principes clés de cette approche : des objectifs pédagogiques clairs, un cadre structurant, une posture d’enseignant qui évolue… et un débriefing indispensable pour donner du sens au jeu.  À travers des exemples concrets issus du terrain, cet épisode montre que jouer en classe n’est ni une perte de temps ni une récréation déguisée, mais bien un outil pédagogique à part entière, accessible à tous les niveaux d’enseignement.  Abonnez-vous au podcast pour ne rien manquer des prochains épisodes et suivez-nous sur les réseaux sociaux : SeGEC       Des Ressources pour aller plus loin :   📘 « Enseigner et former avec le jeu » – un livre d’Éric Sanchez  📘 « Motivez les enfants par le jeu » – un livre de R. Keymeulen, M. Van Langendonckt, C. Massin  📱 GooseChase – application de chasse aux missions coopérative   📱 Techni’App de l’ASBL Résonance – boîte à outils d’activités ludopédagogiques  🎓 ForCo IFEC – Ludopédagogie – formations en ludopédagogie pour les enseignants  Retrouvez un dossier complet sur la ludopédagogie dans Entrées libres.

    24 min

  8. 12/03/2025

    Mobiliser son établissement autour de la transition durable

    Comment embarquer toute une communauté éducative dans une démarche de transition durable ? Comment transformer les intentions en actions concrètes ? C'est le défi que relève la Haute École Léonard de Vinci avec son Plan Transition.  Dans ce nouvel épisode du podcast "L'Heure de Fourche", Julie Robeet, chargée de projet pour le Plan Transition, partage cette expérience collective. Elle revient sur la genèse du plan, les stratégies de mobilisation et les actions mises en œuvre autour de quatre axes : l'enseignement et la recherche, la gouvernance interne, la gestion environnementale, ainsi que la santé et le bien-être.  Un témoignage riche en exemples concrets et en conseils pour tout établissement qui souhaite s'engager dans une démarche similaire.  Abonnez-vous au podcast pour ne rien manquer des prochains épisodes et suivez-nous sur les réseaux sociaux : SeGEC      📌 Ressources :      Le Plan Transition de la Haute école Léonard de Vinci : https://www.vinci.be/fr/vinci-transition

    38 min
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L’Heure de Fourche, c’est le podcast qui donne la parole à celles et ceux qui font vivre l’enseignement. Destiné aux enseignants, directions, équipes pédagogiques et Pouvoirs organisateurs, il décrypte l’actualité scolaire et partage des récits inspirants et des pratiques concrètes. À chaque épisode, des acteurs du terrain — membres du SeGEC, professeurs, directions, pédagogues ou chercheurs — livrent leurs expériences, leurs méthodes et leurs défis. Entre analyses, témoignages et cas d’école, L’Heure de Fourche offre un espace vivant et accessible pour penser et réinventer l’éducation.

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  • Creator
    SeGEC
  • Years Active
    2023 - 2026
  • Episodes
    53
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    © SeGEC
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    L'Heure de Fourche

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