Po večerce

Juda a Jiřina Kaletovi

Když uspíme, povídáme si o tom, jak vidíme výchovu, komunikaci a vzdělávání. blog.judakaleta.cz

  1. 03/07/2024

    Co můžeme udělat pro děti, než půjdou do školy?

    Zdroje a literatura k tématu: * „testy mají smysl, jen pokud se na ně cíleně nepřipravuje“ * článek Goodhartovo pravidlo na české Wikipedii * James CLEAR, Atomic Habits, loc. 2464-2647 (e-kniha) * growth mindset: DWECK, Carol S. Nastavení mysli: nová psychologie úspěchu, aneb, naučte se využít svůj potenciál. Vydání druhé, aktualizované. Přeložil Kateřina EŠNEROVÁ. Žádná velká věda. V Brně: Jan Melvil Publishing, 2017. ISBN 978-80-7555-032-3. * Adam GRANT, Hidden Potential. Viking: 2023. * Matoušův efekt: článek na anglické Wikipedii * “Každému, kdo má, totiž bude dáno, a bude mít hojnost, ale tomu, kdo nemá, bude vzato i to, co má.” (Matouš 25,29 B21) * zmínka v kontextu pedagogiky: WILLINGHAM, Daniel T. Proč žáci nemají rádi školu?: kognitivní psycholog vysvětluje principy myšlení a jejich využití ve třídě. Přeložil Jitka ŠIŠÁKOVÁ. Praha: Edukační laboratoř, 2023. ISBN 978-80-908240-3-4, s. 29. * názor, že školka může dítě spíše zkazit: STUDNIČKA, Milan. Pohodové rodičovství. 2. vydání. V Brně: BizBooks, 2022. ISBN 978-80-265-1098-7. * pobyt venku předchází krátkozrakosti: SLUSSAREFF, Michaela. Hry, sítě, porno: rodičovský průvodce džunglí digitálního dětství a puberty. Žádná velká věda. V Brně: Jan Melvil Publishing, 2022. ISBN 978-80-7555-156-6. * Rose, K., Morgan, I., Ip, J., Kifley, A., Huynh, S., Smith, W., & Mitchell, P. (2008). Outdoor activity reduces the prevalence of myopia in children. Ophthalmology, 115 8, 1279-85. * Wu, P., Tsai, C., Wu, H., Yang, Y., & Kuo, H. (2013). Outdoor activity during class recess reduces myopia onset and progression in school children. Ophthalmology, 120 5, 1080-5. * Dirani, M., Tong, L., Gazzard, G., Zhang, X., Chia, A., Young, T., Rose, K., Mitchell, P., & Saw, S. (2009). Outdoor activity and myopia in Singapore teenage children. British Journal of Ophthalmology, 93, 1000 - 997. * přesun autority z vychovatele na skupinu: ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem: vývojová psychologie. 4., doplněné vydání. Praha: Portál, 2021. ISBN 978-80-262-1783-1, s. 151. Get full access to Bez násilí at blog.judakaleta.cz/subscribe

    Co můžeme udělat pro děti, než půjdou do školy?
  2. 12/14/2023

    Knihy 2023! Co nás tento rok zaujalo?

    Literatura a zdroje: * GORDON, Thomas. Škola bez poražených: praktická příručka efektivní komunikace mezi učitelem a žákem. Přeložil Julie ŽEMLOVÁ. Praha: Malvern, 2015. ISBN 978-80-7530-006-5. * BILBAO, Álvaro. Dětský mozek vysvětlený rodičům: jak můžete pomoct svému dítěti v rozvíjení jeho rozumového a emočního potenciálu. Přeložil Jana BÍLKOVÁ. V Bratislavě: Noxi, 2018. ISBN 978-80-8111-476-2. * GRANT, Adam M. Ještě to promysli: proč je důležité vědět, co všechno nevíme, a umět změnit názor. Přeložil Aleš DROBEK. Žádná velká věda. V Brně: Jan Melvil Publishing, 2022. ISBN 978-80-7555-158-0. * Judův článek o knize Ještě to promysli. * ROSENBERG, Marshall B. Nenásilná komunikace: řeč života. Revidované a doplněné vydání. Přeložil Norma GARCÍOVÁ, přeložil Miroslav ZÁLETA. Praha: Portál, 2022. ISBN 978-80-262-1785-5. * TUČKOVÁ, Kateřina. Bílá voda. Host: 2022. * BROWN, Tina. The Palace Papers: Inside the House of Windsor–the Truth and the Turmoil. 2023. * HENRY. Náhradník. Přeložil Jitka JENÍKOVÁ. Praha: Práh, 2023. * MUNROE, Randall. Co kdyby?: vážné vědecké odpovědi na absurdní hypotetické otázky. Přeložil Jiří PETRŮ, přeložil Daniela REISCHLOVÁ. Praha: Práh, 2023. ISBN 978-80-7252-539-3. * VITTI, Alisa. In the FLO: Unlock Your Hormonal Advantage and Revolutionize Your Life. 2020. Goodreads: * Judův profil * Jíři profil Get full access to Bez násilí at blog.judakaleta.cz/subscribe

    Knihy 2023! Co nás tento rok zaujalo?

About

Když uspíme, povídáme si o tom, jak vidíme výchovu, komunikaci a vzdělávání. blog.judakaleta.cz