摆渡车

小艾眼睛大的像铜铃
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摆渡车是一辆既定起点和终点但并不清楚路途中会怎样摇摆的车。这辆车甚至还有一些翻车的风险。 身为乘客的我们在路上时而随车摇摆，时而想要破窗望天，时而庆幸有一车可以遮风挡雨。 没什么深沉，没什么知识点，我和艾哥的期望只是可以为这趟路途增加一些欢声笑语。按艾哥的原话说:“希望朋友们插枪头的时候听着解闷”。 该车隔周周二发车，欢迎朋友们在车上和我们一起唠嗑。

Episodes

  1. Episode 1

    Attention. 当我要死了，世界上的最后一个我

    您好! 尊贵的听众 欢迎乘坐摆渡车，下一站:呆思。在这里诚挚的邀请您参与我们特别企划:你死不死?活动介绍:如果你得到你的生命即将结束，这时你想写下一份遗是给家人的，更是给自己的，回顾自己触摸过的时光，你是否有一些悄悄话说给世界。 活动形式:本期节目是摆渡车第一次特别企划，也是第一次邀请嘉宾。我和潘老师邀请了几位朋友一同畅想自己的遗嘱。遗嘱的内容可以包含以下内容: (1) 最值得回忆的事 (2) 最后悔的事 (3) 最放不下的是什么 (4) 自己葬礼的安排(人员，形式等) (5) 财产分配资金、网络财产、学术财产等 当然主要是尊重自己意愿，内容根据自己喜好。 希望能和各位一起思考死亡，思考终点才能更好的享受中间的快乐。但不是让各位对生命失去希望。你死不死?不死你好好活啊!!!!!!!!!! 摆渡车 小艾、潘枝花 关键点： 00:03:52 吧啦真不想活了的遗嘱 00:15:31 窜天猴没能窜上天的遗嘱 00:30:12 吱嘎惹人爱的遗嘱 00:41:03 小S下辈子不当人的遗嘱 00:48:00 小艾停在那个黄昏的遗嘱 01:04:33 潘枝花写得真长的遗嘱

    1h 25m

  2. Episode 2

    Station 7. 生命之旅：从敬畏到解脱——探索死亡的五重意义

    题目:生命之旅：从敬畏到解脱——探索死亡的五重意义 摘要： 死亡对人来说的意义深远而复杂，不同的人根据他们的生活经验、文化背景、宗教信仰和哲学思考，可能会有截然不同的理解。以下是几种不同角度下人们可能对死亡的理解： (1) 终结和解脱 对许多人来说，死亡是生命物理存在的终结，是一切生理和心理经历的结束。在这个意义上，它既是最终的边界，也是解脱，尤其是对于那些经历长期疾病或痛苦的人。 (2) 转变和继续 在某些文化和宗教信仰中，死亡被视为生命旅程的一个阶段，是从这个世界向另一个存在状态的过渡。比如，佛教认为死亡是轮回的一部分，灵魂将根据其业力投生到新的生命中；而基督教看待死亡为进入永生的门径。 (3) 学习和反思的契机 死亡也被视为一种强大的哲学和精神探索动力，促使人们思考生命的意义、如何活得有意义以及如何面对自己的终结。知道生命是有限的，可以激励人们珍惜时间，活出自己的价值和潜力。 (4) 社会和文化的连续性 从社会文化的角度看，个体的死亡是群体生命连续性的一部分。通过纪念死者、传承遗产和文化，社会保持了与过去的联系，同时塑造了未来的发展。 (5) 个人身份的消逝与遗产 死亡意味着个体身份的消失，但同时，人们通过遗产、记忆和影响力在他人生活中留下痕迹，这种方式在某种程度上实现了对死亡的克服。 这是拆他割破他所给出的死亡的解读，但其实死亡并不是懈怠生活的理由，在到达终点之前，都应该持续奔跑。希望能和各位一起思考戴斯，思考终点才能更好的享受中间的快乐。但不是让各位对生命失去希望。你死不死?不死你好好活啊!!!!!!!!!! 关键词: 00:01:22 朋友让我懂得：敬畏生命 00:27:38 潘枝花半夜群发身份证号，这是被盗号了？ 00:30:44 孤零零的小艾，静悄悄离开 00:45:48 小艾小剧场 01:01:45 潘枝花是普通人吗？那也不能是普通鬼啊 01:10:05 重生之我在奈何桥等潘枝花

    1h 16m

  3. Episode 3

    Station 6. 留不住的家乡和到不了的远方

    题目:留不住的家乡和到不了的远方 摘要:过去生活的地方和现在生活的地方为何差距能如此之大？是家庭的扭曲还是学校的沦丧？今日请跟随我们的脚步来发现答案。 方法:话疗 结果:吾心安处是吾乡，主要还是一个心态问题，心态好了四海为家 关键词: 00:08:58 在家真是好，早睡早起是乖宝 00:17:44 烟雾缭绕，我从梦境中醒来 00:28:15 少年立志重新夺回属于自己的荣光 00:34:55 小艾小剧场 00:45:31 打小我就男女通吃 00:52:05 在校的独立女性在家竟想嫁人躺平

    1h 5m

  4. Episode 4

    Station 5. 搁学校咋就站卧坐躺都不得劲捏

    题目:搁学校咋就站卧坐躺都不得劲捏摘要:之前研究发现随着研究生在校时间的增长研究生本人发展呈抑郁样，本次研究探究该情况与学校覆盖范围的关系，并提出可能得治疗方案方法:话疗结果:研究生的心情与学校二维三维四维覆盖情况有关，覆盖面积越大，心情越差。应起码从四维精神层面划分出学校外的区域生存关键词:00:09:29 靠扫卫生获得内心平静和工作机会00:19:44 这窗外咋就这么吸引人捏00:31:41 为了不焦虑在考场外尽情哈啦00:42:07 小剧场00:54:43 新一代研究生不过传统节日01:03:48 舒适乘车小tips

    1h 14m

  5. Episode 5

    Station 4. 抱怨发疯对研究生生存质量影响的研究

    题目: 抱怨发疯对研究生生存质量影响的研究摘要: 脆弱的研究生在求学过程中有许多坎坷，目前有许多常用方法解决这些问题，本次探讨抱怨发疯与研究生心理健康状态之间的关系。方法:主要通过话聊的方式对症状进行描述，并探讨发疯抱怨这一治疗方法的可行性。结论:该抱怨抱怨，该发疯发疯，把病根除了比啥都强。关键词:00:01:30 高端的背刺往往采用最朴素的方式00:14:12 苦学大半年，进组先给人打杂00:22:00 师兄是多大个官啊00:36:00 失落的时候哐哐捶床可激活一个仙气飘飘的导00:50:22 小剧场00:59:50 人生就是一场巨大的刮刮乐01:03:13 破防后假装湖南人跟出租车师傅狂哭01:11:00 如何优雅的抱怨发疯

    1h 23m

  6. Episode 6

    Station 3. 就考研的时候你不想死吗

    题目：就考研的时候你不想死吗作者：潘枝花、小艾 摘要： 背景：又到了每年考研出分，找导师准备面试的时候。看着紧张忙碌的考研人们，我就像第一批兵马俑看着后来者前赴后继又无法张嘴一样，泥菩萨入坑，九死一生。结果：不管怎么样，恭喜大家努力有了回报，各位大佬前路坦途。关键词：00:01:40 我不是应该精英阶层，月入过万吗00:09:24 英语政治双双过线，专业考试直接再见00:39:13 小巴士：申请导师邮件00:42:30 少看专业，多看老师00:59:38 你猜我为啥不去清华，是因为不喜欢联培吗00:77:10 小艾被老师挑挑拣拣，潘姐让老师竞争上岗

    1h 30m

  7. Episode 7

    Station 2. 就在启程的时刻，我发现车票没了

    题目：就在启程的时刻，我发现车票没了 作者：潘枝花、小艾 摘要： 背景：春节前夕两个在外求学的穷学生遭遇了抢票难，回家贵的问题。因此录了一期节目狠狠吐槽。 结果：还是先回家，机票钱得花。 关键词： 00:03:51 原来票这么难抢吗 00:10:18 我火车站有人 00:22:12 上车不看漫画书，这趟旅程咕咕咕 00:28:55 绿色出行不张嘴，到底能不能喝水 00:43:25 小剧场：人在囧途 00:45:28 我在铁轨游走的那些年 00:58:53 我在绿皮感受人间冷暖

    1h 20m

  8. Episode 8

    Station 1. 华农事件结束了吗？反正我还没结束

    题目：华农事件结束了吗？反正我还没结束 作者：潘枝花、小艾 摘要： 背景：2024年初华中农业大学举报导师造假事件引起了广泛关注。2023年底中山大学实验集体患癌事件也同样引起了研究生群体勃然小怒。近年来研究生心理健康每况愈下，现在又发生除了脱发熬夜焦虑便秘以外的身体问题。但是研究生的美好生活如何实现尚不清楚。 方法：我们选择以博客为载体，基于个人学习生活经历，对研究生生活进行毫无意义抱怨。 结果：我们发现类似事件为极端个例，60%学生无法勇敢反抗，80%只敢背后叭叭，100%学生只会好的老师。 结论：痛快痛快嘴算了。好导师还是很多，我们要相信阳光的温暖。 意义：毫无意义，但希望见刊。 关键词： 00:02:11 要是我我就忍了 00:13:09 不就是打压吗？我都习惯了 00:39:35 治疗不了癌症的科研有啥意义 00:46:10 小剧场：老师你别害怕 00:49:05 潘枝花永不造假 01:06:48 我当导师对学生贼好

    1h 27m
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摆渡车是一辆既定起点和终点但并不清楚路途中会怎样摇摆的车。这辆车甚至还有一些翻车的风险。 身为乘客的我们在路上时而随车摇摆，时而想要破窗望天，时而庆幸有一车可以遮风挡雨。 没什么深沉，没什么知识点，我和艾哥的期望只是可以为这趟路途增加一些欢声笑语。按艾哥的原话说:“希望朋友们插枪头的时候听着解闷”。 该车隔周周二发车，欢迎朋友们在车上和我们一起唠嗑。

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