ReDICo: The Podcast for Digital Interculturality

The ReDICo Research Co-operative
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  • Updated Weekly

Welcome to REDICO, the podcast for digital interculturality. REDICO stands for Researching Digital Interculturality Cooperatively. It's a research and networking project that looks for the areas of intercultural communication and internet studies to come closer together. 

  1. Mar 30

    S3E6 Nachhaltig digital: Warum Open Source Schulen stärkt und wie der Einstieg gelingt

    In dieser Folge spricht Luisa Conti mit der Medienpädagogin Jessica Wawrzyniak über den Stand der Schuldigitalisierung in Deutschland. Im Zentrum steht die Frage, warum sich viele Schulen für Systeme großer Technologieunternehmen entschieden haben und welche Folgen diese Entscheidungen bis heute haben. Reflektiert wird dabei auch über Datenschutz und seine Bedeutung für schulische Digitalisierungsprozesse sowie über aktuelle Herausforderungen, die damit einhergehen.

    S3E6 Nachhaltig digital: Warum Open Source Schulen stärkt und wie der Einstieg gelingt

  2. Mar 30

    S3E5 Digitale Entlastung: Wie Lehrkräfte Zeit und Kapazitäten gewinnen können

    Luisa Conti spricht mit Dennis Sawatzki, Geschäftsführer und Gründer des Instituts für Schulentwicklung und Hochschuldidaktik (ISH GmbH), über die Frage, wie digitale Medien Schulen nicht nur im Unterricht, sondern auch in der Organisationsentwicklung eingesetzt werden können. Wie kann es gelingen, Digitalisierung strategisch so einzusetzen, dass Lehrkräfte wieder mehr Zeit für ihre pädagogische Kernaufgabe gewinnen? Die beiden werfen gemeinsam einen differenzierten Blick auf den aktuellen Stand der Digitalisierung an deutschen Schulen und klären, warum es längst nicht mehr nur um technische Ausstattung geht, sondern um eine Kultur der Digitalität.

    S3E5 Digitale Entlastung: Wie Lehrkräfte Zeit und Kapazitäten gewinnen können

  3. Mar 30

    S3E4 Vom Einzelkämpfertum zum Teamplay: Wie Digitalisierung das Kollegium stärken kann

    In dieser Folge des ReDICo-Podcasts ist Micha Pallesche, Schulleiter der Ernst-Reuter-Schule in Karlsruhe, zu Gast. Im Gespräch mit Luisa Conti geht es darum, wie Schule in einer Kultur der Digitalität neu gedacht werden kann und warum Zusammenarbeit dabei eine zentrale Rolle spielt. Anhand konkreter Beispiele aus dem Schulalltag beschreibt Micha Pallesche, wie sich seine Schule von einer „Smart School“ zu einer postdigitalen Schule entwickelt hat.

    S3E4 Vom Einzelkämpfertum zum Teamplay: Wie Digitalisierung das Kollegium stärken kann

  4. Mar 30

    S3E3 Technostress im Lehrberuf: Wie ein gesunder Umgang mit Digitalisierung gelingen kann

    In dieser Folge richten PD Dr. Luisa Conti und Prof. Dr. Barbara Drechsel den Blick auf die innere Seite von Schulentwicklung und fragen, was digitale Transformationsprozesse bei Lehrkräften auslösen. Entscheidend ist dabei, wie Lehrkräfte diese Veränderungen wahrnehmen, bewerten und für sich einordnen: Wie können sie ihre Motivation, ihre Ziele und ihren Umgang mit Belastungen so gestalten, dass sie handlungsfähig bleiben?

    S3E3 Technostress im Lehrberuf: Wie ein gesunder Umgang mit Digitalisierung gelingen kann

  5. Mar 30

    S3E2 Lernen in der Postdigitalität: Was Schüler:innen heute brauchen

    In dieser Folge des ReDICo-Podcasts spricht PD Dr. Luisa Conti mit Prof. Dr. Birgit Spies über die Frage, wie Schule gestaltet sein sollte, um den Bedürfnissen heutiger Schüler:innen gerecht zu werden. Wie verändern Social Media, Künstliche Intelligenz, aber auch die wachsende Unsicherheit das Aufwachsen junger Menschen, und was bedeutet das für Bildung?

    S3E2 Lernen in der Postdigitalität: Was Schüler:innen heute brauchen

  6. Mar 30

    S3E1: Bildung in Transformation: Die größten Herausforderungen durch Digitalisierung in Schule

    Luisa Conti spricht mit Christine Achenbach-Carret, diplomierter Sozialpädagogin, Expertin für demokratiepädagogische Schulentwicklung, Lehrkräftebildnerin, Bundesvorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik und Mitarbeiterin an der Universität Münster im Projekt ProKis, über die Frage, welche neue Herausforderungen durch digitale Technologien – insbesondere KI – für Unterricht und Schulentwicklung entstehen.

    S3E1: Bildung in Transformation: Die größten Herausforderungen durch Digitalisierung in Schule

  7. 10/30/2025

    S2E6: “Social E-maginaries, the Internet and German Windows: A Conversation with Yolanda López García”

    In the sixth and final episode of the series Fergal Lenehan and Luisa Conti, from the Centre for Digital Interculturality Studies, talk to Yolanda López García from the Technical University of Chemnitz, where she is Junior Professor for Intercultural Praxis with a Focus on Digital Cultures at the Institute for German and Intercultural Communications. The conversation touches on viewing interculturality as an emerging imaginary, Yolanda’s work on digital influencers in Germany and their so-called “migratory experience”, the case of German windows, the obsession with lüften (airing an apartment or house), and Yolanda’s theoretical concept of the “e-maginary”.

    S2E6: “Social E-maginaries, the Internet and German Windows: A Conversation with Yolanda López García”

  8. 10/23/2025

    S2E5: “Connectivity and Culture: Digital Anthropology in Rural Argentina”

    In the fifth episode of the series Luisa Conti and Fergal Lenehan, from the Centre for Digital Interculturality Studies, talk to Martina Di Tullio, an archaeologist and anthropologist based in Argentina who has undertaken extensive scholarly work together with rural Indigenous communities in Northwestern Argentina in relation to Internet usage. The conversation touches on Internet provision in rural Argentina, its impact on the researched communities as well as challenges towards digital sovereignty .

    S2E5: “Connectivity and Culture: Digital Anthropology in Rural Argentina”
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