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一枳树嗝菡

个人口头表达练习与成长记录 封面是看上去高知又可爱的仙女姐姐～

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  1. 11/12/2024

    沛公讲《北征》中的桃源意向

    音频源于：2022年11月4日杜甫《北征》诗中的“桃源”想象2022年11月4日晚七时，由天津师范大学跨文化与世界文学研究院、文学院与天津市比较文学学会联合举办的“语文学与比较文学”中青年学者系列讲座第二季第三讲继续进行。讲座由北京大学中国语言文学系张沛教授主讲，北京大学中国语言文学系张辉教授评议，天津师范大学文学院、跨文化与世界文学研究院甄蕾副教授主持。国内外多所高校和科研机构的两百余名师生线上参与了本场讲座。在进入与讲座主题相关内容的讲解之前，张沛教授分享了他作为一位莎翁研究者与杜诗的结缘，并援引梁启超先生的观点，强调杜甫不仅仅是诗圣，更是一位深于人情的“情圣”。张沛教授通过剖析英美新批评的细读法阐释视角下的柳宗元《江雪》得出了两点结论：我们在读任何一首诗歌时，文本细读都是必要的，但也是不充分的；细读是一项阐释活动，它意味着文本意义的理解是动态的，有待读者操作完成。讲座伊始，张沛...去小宇宙查看完整单集简介前往小宇宙评论区与主播互动

    2h 21m

  2. 11/12/2024

    沛公的知识分子观

    该音频来源于2022年11月4日，沛公【杜甫北征与桃源意象】讲座，该片段为沛公对当代知识分子应具备的担当的骐骥。在我看来杜甫是这样一个典范，他为我们指点了在世俗时间滞留当中如何存生的问题。那就是一个知识分子，当然是一个真正的知识分子，吾非叔孙通，我不是这样的，“与我本殊伦”。如果是一个真正的知识分子，他应该生活在之间的，他不应该隶属于某一个特定的利益集团或是权力团体、阶层。只有这样，他一方面是出离，一方面又在；他既在又不在，既属于又不属于。这是一个区域间现象，它体现了一种relationality，我借用这个词“关系性”，“inbetween”,“Μεταξύ”, “limbus”和“limbo”。总而言之，这些都是隐喻，都是鸣下，大家能够得其环中就可以了。知识分子不要向任何一种既定利益或权力投诚，而应该像杜甫，但当然包括很多其他如陶渊明、维吉尔等等那样，以文化之名，站在人类历史的高度...去小宇宙查看完整单集简介前往小宇宙评论区与主播互动

    2 min

  3. 11/11/2024

    CE同传

    今天的阅读材料是北外卢信朝老师的《中英同声传译》。 所选读的内容是： 0.序言 第一章 同声传译简介 一、同传起源与发展 二、同传工作方式特征 三、同传议员能力构成（部分） 前往小宇宙评论区与主播互动

    19 min

  4. 11/10/2024

    读书笔记

    2024.11.10 读部分《必要的角度》增订版后记。 所读的内容是我今日学到的观点与新知。 前往小宇宙评论区与主播互动

    7 min

  5. 11/10/2024

    始：梳理口头输出混乱

    我口头输出的连贯度和说话时思想间隙停顿的时间过长，因为了克服这一个毛病，因而在这里开启我的口头表达之旅。 前往小宇宙评论区与主播互动

    5 min
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