Parentalité Intégrative

Nathalie Grillet

Bienvenue dans l'univers de la parentalité intégrative ! Nathalie Grillet, thérapeute familiale et systémique, vous propose un podcast dédié à la parentalité intégrative. Soutenons chaque étape du développement psychologique et émotionnel de l'enfant, tout en respectant son authenticité et l'harmonie familiale. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

  1. Honte chronique chez l'enfant 3

    May 28

    Honte chronique chez l'enfant 3

    Dans ce troisième épisode consacré à la honte chronique chez l’enfant, nous abordons une question essentielle : comment accompagner un enfant quand la honte le submerge ? Mensonge, crise, retrait, agressivité, refus de parler… derrière ces comportements se cache souvent une tentative de protection face à une douleur intérieure trop forte pour l'enfant. Il peut se sentir mauvais, indigne d'amour ou menacé dans le lien avec son parent. Cet épisode invite à aborder ces moments de crise autrement, à comprendre ce qui se passe dans la relation, et à voir comment votre posture de parent peut aider votre enfant à retrouver progressivement une sensation de sécurité intérieure. Ce qui protège durablement votre enfant, c’est de vivre à répétition cette expérience : après une crise, le lien se rétablit. Il n’est pas laissé seul face à lui-même. C’est ainsi qu’il comprend qu’il est aimé, même dans les moments difficiles. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    22 min
  2. Honte chronique chez l'enfant 2

    May 14

    Honte chronique chez l'enfant 2

    La honte chronique chez l’enfant ne se limite pas à la timidité ou au repli. Elle peut aussi se manifester par des mensonges, de l’évitement, de l’agressivité, de l’opposition, une autodévalorisation ou une déconnexion émotionnelle. Inspiré de la « boussole de la honte » de Donald Nathanson, cet épisode explore les stratégies que l’enfant utilise pour échapper à une souffrance intérieure : se cacher, détourner l’attention, s’attaquer à soi-même ou aux autres. Ces comportements, souvent perçus comme de la provocation ou de la mauvaise foi, cachent en réalité une tentative de l’enfant pour éviter de se sentir indigne ou insuffisant. Un cercle vicieux peut alors s’installer : plus l’enfant se défend, plus le parent se sent impuissant ou agacé, et plus la honte de l’enfant grandit. L’épisode invite à voir au-delà des apparences pour reconnaître la douleur que l’enfant n’arrive pas encore à exprimer, et prépare le terrain pour des solutions concrètes dans le prochain épisode. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    22 min
  3. Honte chronique chez l’enfant 1

    Apr 30

    Honte chronique chez l’enfant 1

    La honte est une émotion dont on parle peu. Quand elle reste passagère, elle aide l'enfant à sentir que son comportement a touché l'autre, et avec l'accompagnement de l'adulte, elle participe à son apprentissage de la vie sociale. Mais quand un enfant ressent cette honte trop souvent, sans qu'un adulte l'aide à réparer et à retrouver un sentiment apaisé en lui, l'enfant se développe autour de cette sensation. Le « j'ai fait quelque chose qui ne va pas » devient « c'est moi qui ne vais pas ». Ce premier épisode vous emmène au cœur de la honte chronique chez l'enfant : ses effets sur son corps, sur son système nerveux, sur l'estime qu'il se porte, et les expériences qui, à force de se répéter dans sa vie, peuvent transformer cette émotion passagère en sensation durable. Un épisode pour mieux comprendre cette émotion et soutenir chez votre enfant l'estime qu'il a de lui-même. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    24 min
  4. Trauma du développement

    Apr 16

    Trauma du développement

    Traumatisme du développement chez l'enfant : ce que le corps et le système nerveux gardent en mémoire Dans cet épisode, nous explorons ce qu'est le traumatisme du développement, aussi appelé trauma complexe. En quoi il se distingue du trauma de choc. À partir des travaux de Bessel van der Kolk, Bruce Perry, Judith Herman et Stephen Porges, nous comprenons comment des expériences difficiles vécues de façon répétée et prolongée dans l'enfance, sans qu'un adulte stable soit disponible pour aider l'enfant à se réguler, laissent des empreintes durables sur son système nerveux et sur son développement émotionnel. Nous abordons la théorie de l'attachement de John Bowlby, la régulation dyadique, et la situation particulièrement dramatique de l'attachement désorganisé,  quand la figure d'attachement est à la fois source de sécurité et source de menace pour l'enfant. Nous verrons comment l'hyperactivation chronique et l'hypoactivation du système nerveux autonome se manifestent concrètement à l'école, dans les apprentissages et dans les relations avec les autres enfants. Enfin, nous verrons ce que cette compréhension change pour les parents et les enseignants dans leur façon de lire les comportements difficiles de ces enfants,  et pourquoi réguler avant de recadrer fait toute la différence. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    25 min
  5. Régulation émotionnelle du bébé : la première année

    Apr 2

    Régulation émotionnelle du bébé : la première année

    Comment se construit la capacité de régulation émotionnelle du bébé durant la première année de vie ?Dans cet épisode, nous explorons le rôle du système nerveux du nourrisson, la co-régulation avec l’adulte et les expériences du quotidien qui posent les bases de la sécurité intérieure.Un épisode essentiel pour comprendre le développement émotionnel de votre enfant, y compris lorsqu’il est déjà plus grand. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    27 min
  6. Enfant déconnecté de ses ressentis : les signes au quotidien

    Mar 19

    Enfant déconnecté de ses ressentis : les signes au quotidien

    Quand, très tôt dans la vie, les sensations deviennent trop intenses pour le système nerveux du bébé et qu'une co-régulation suffisante ne peut pas être offerte, une stratégie d'adaptation peut se mettre en place : le système nerveux réduit l'accès aux ressentis corporels afin de préserver son organisation. Cette première structure d'adaptation influence ensuite la manière dont l'enfant habite son corps, perçoit ses sensations, reconnaît ses émotions et entre en relation avec les autres. Dans cet épisode, nous explorons comment cette organisation peut apparaître chez l'enfant qui grandit — dans sa façon de percevoir les signaux de son corps, d'habiter son attention, de vivre ses émotions et d'être en relation. Ces manifestations varient beaucoup d'un enfant à l'autre, mais elles renvoient souvent à une même dynamique : lorsque l'intensité augmente, le système nerveux réduit le contact avec les sensations corporelles afin de rester organisé. Comprendre ce fonctionnement permet de regarder certains comportements de l'enfant sous un autre angle et d'en percevoir la cohérence. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    17 min
  7. Stress précoce : quand le bébé apprend à moins ressentir

    Mar 5

    Stress précoce : quand le bébé apprend à moins ressentir

    Les tout premiers mois de vie sont une période charnière pour le système nerveux du bébé — qui se développe en grande partie dans la relation.À la naissance, le bébé ne peut pas réguler seul ses états internes. C'est au contact de l'adulte — sa voix, son toucher, son regard, sa présence — qu'il s'apaise et se régule. C'est ce qu'on appelle la co-régulation. Quand cette présence fait défaut de façon répétée, le système nerveux peut réduire l’accès aux sensations pour les rendre plus supportables. Ce ne sont pas des choix — ce sont des réponses automatiques, inscrites dans la physiologie. Avec le temps, ce qui commence comme une adaptation ponctuelle peut devenir un mode de fonctionnement durable — une façon habituelle de gérer le stress, de percevoir ses sensations et de se sentir en sécurité avec les autres. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    25 min
  8. Se sentir bien dans son corps

    Feb 19

    Se sentir bien dans son corps

    Pourquoi est-il si important d’être connecté à son corps ? Le corps nous informe en permanence : le cœur s’accélère, les épaules se tendent, le ventre se noue ou se relâche. Les émotions font partie de ces signaux. Elles indiquent qu’une limite est atteinte, qu’un besoin demande attention, qu’une situation nous convient… ou nous met sous tension. Chez l’enfant, tout passe par les sensations. La faim, la fatigue, la peur, le besoin de proximité se manifestent d’abord dans le corps. C’est ce qu’il ressent qui le pousse à appeler l’adulte. Mais lorsque la détresse est trop forte, trop répétée, et qu’elle n’est pas suffisamment apaisée, le système nerveux peut réduire l’accès aux sensations pour rendre l’expérience supportable. Cette adaptation protège sur le moment. L’enfant peut alors avoir plus de difficulté à identifier clairement ses besoins. Certains demandent très peu et semblent faciles. D’autres vivent tout sur un mode urgent et intense. Cette organisation influence ensuite la manière de se réguler et d’entrer en relation. Un épisode central pour comprendre pourquoi le lien au corps constitue une base du développement psycho-émotionnel et pourquoi sa réduction peut avoir des effets durables. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    26 min
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  • Creator
    Nathalie Grillet
  • Years Active
    2025 - 2026
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    © Nathalie Grillet
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