Prof et Pédago

Arnold Desaintjean
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  • Self-Improvement

Bienvenue dans Prof Et Pédago, le podcast pédagogique pour celles et ceux qui veulent réfléchir à leur métier d’enseignant sans se prendre la tête. Chaque épisode (5 minutes, à peu près...) explore un thème clé de la vie prof : relation pédagogique, didactique, posture, organisation, motivation... Avec des exemples concrets, un ton positif, et parfois des invités. 🎧 Pour enseigner mieux, avec plaisir et recul. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

  1. 6d ago

    J'ai lu la circulaire de rentrée à ta place : le mieux plutôt que le plus.

    Chaque année, la circulaire de rentrée atterrit dans nos boîtes mail et personne n'a vraiment le temps de la lire en entier. Dans cet épisode de Prof et Pédago, j'ai lu la circulaire de rentrée 2026 à votre place, intégralement, pour vous éviter de sacrifier une soirée d'été. Résultat : ce que dit vraiment la circulaire de rentrée 2026 signée par le ministre Édouard Geffray, décrypté sans jargon en un peu moins de 7 minutes. Cette circulaire de rentrée 2026 tient en une formule simple : « préférer le mieux au plus ». Pas de grande réforme structurelle annoncée cette année, mais une consolidation autour d'une « juste exigence », pour recentrer la gestion de classe et la posture enseignante sur l'essentiel plutôt que sur l'empilement de priorités qui épuise la salle des profs chaque rentrée scolaire. On y trouve aussi des mesures très concrètes pour votre pratique de classe au quotidien : la maîtrise de la langue posée comme priorité numéro un (avec un recul assumé sur les « textes à trous », sauf besoins particuliers), un chantier sur l'esprit scientifique et les écarts filles-garçons dans les filières scientifiques, l'extension du téléphone portable interdit au lycée après le collège, et un volet protection des personnels avec une protection fonctionnelle qui doit désormais se déclencher « sans délai ». Cet épisode s'adresse à tous les enseignants du premier et du second degré, en poste ou en formation, ainsi qu'aux formateurs et cadres éducatifs qui veulent connaître les priorités de l'Éducation nationale pour l'année 2026-2027 sans y passer leur soirée d'été. Vous repartirez avec trois points clés à retenir avant la rentrée, et un avis honnête sur ce qu'une circulaire de rentrée peut promettre... et ce qu'elle ne garantit pas sur le terrain. Rendez-vous la semaine prochaine pour un épisode entièrement consacré au téléphone portable interdit au lycée, et aux erreurs de mise en œuvre à ne pas reproduire après le bilan mitigé du même dispositif au collège. 🎙️ Prof un jour, pédago toujours. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    J'ai lu la circulaire de rentrée à ta place : le mieux plutôt que le plus.

  2. Aug 1

    Le colibri syndiqué ; ce que peut faire un prof face à l'été qui recommence

    Canicules en série, sécheresse historique, forêts qui brûlent, fumée jusque dans le salon : cet été 2026, on n'a plus vraiment le luxe de regarder ailleurs. Alors quand septembre arrive, qu'est-ce qu'un prof peut vraiment faire ? Dans cet épisode d'été, Prof et Pédago part d'un vécu bien réel — un prof-citoyen qui suffoque en Gironde — pour interroger ce que l'éducation au développement durable (EDD) permet concrètement de faire, sans sombrer ni dans l'alarmisme, ni dans la culpabilisation façon conte du colibri. Au programme : pourquoi l'EDD concerne tous les profs, pas seulement ceux de SVT ; ce que dit vraiment la loi depuis 2019 et 2021 ; trois leviers activables dès la rentrée (élection des éco-délégués, repérage d'un "signal faible" disciplinaire, démarche E3D) ; et pourquoi les textes officiels imposent une posture positive et prospective plutôt qu'un discours de fin du monde. Un épisode sérieux sur le fond, mais qui garde le sourire — parce qu'un prof, ce n'est jamais un colibri isolé, c'est un colibri syndiqué. Abonnez-vous pour ne pas rater le prochain épisode, sur votre plateforme de podcast préférée ou sur YouTube. Sources citées : Conseil supérieur des programmes, Propositions pour renforcer l'éducation au développement durable de l'école au lycée (mars 2023) ; Repères de progression pour l'EDD et la transition écologique du cycle 1 au lycée. 00:00 Accroche – l'été qui recommence00:50 Le colibri, version conseil d'établissement02:10 Ce que l'EDD est vraiment03:45 Trois leviers pour la rentrée05:15 Retour au colibri06:15 Chute et abonnement Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    Le colibri syndiqué ; ce que peut faire un prof face à l'été qui recommence

  3. Jul 25

    🎧 Théo a délégué sa mémoire à ChatGPT. Et maintenant ?

    Lundi 8h02, salle 204. Théo scrolle sur TikTok sous sa trousse, et quand tu lui poses une question, il sort son téléphone et fait taper la réponse par ChatGPT en 3 secondes. Confisquer le téléphone ? Interdire les écrans ? Dans cet épisode spécial OSS 117, on démonte le Connectivisme : la théorie de l'apprentissage qui explique pourquoi le savoir n'est plus dans la tête de vos élèves, mais dans le réseau — et comment enseigner avec ça plutôt que contre ça. Au programme : la théorie du Connectivisme de George Siemens et Stephen Downes, ce que Françoise Raynal et Alain Rieunier avaient déjà anticipé dans leur "Dictionnaire des concepts clés", et 3 règles concrètes à appliquer dès lundi matin pour transformer ChatGPT et TikTok en outils pédagogiques plutôt qu'en ennemis. ⏱️ CHAPITRES 0:00 Le roast d'Hubert — Théo, TikTok et le téléphone confisqué 2:37 Le problème : une école pensée pour un monde sans internet 3:38 Le Connectivisme expliqué (Siemens, Downes, Raynal & Rieunier) 6:03 3 règles pour appliquer le Connectivisme dès lundi 7:26 Appel à l'action 📚 CE QUE VOUS ALLEZ APPRENDRE Pourquoi mémoriser n'est plus la compétence clé en 2026La différence entre "savoir par cœur" et "savoir naviguer"Comment évaluer un travail quand ChatGPT peut le rédiger à la place de l'élève3 réflexes concrets pour faire de votre classe un "nœud" actif du réseau🎙️ Prof et Pédago, le podcast qui décrypte les grands courants pédagogiques avec (beaucoup) d'humour, pour les enseignants, formateurs et agents très spéciaux du XXIe siècle. 👉 Abonnez-vous et laissez 5 étoiles, ça aide énormément l'algorithme (connectiviste, forcément). 👉 Partagez cet épisode à votre collègue qui essaie de bloquer YouTube en classe depuis 10 ans. 📖 Référence citée : Françoise Raynal & Alain Rieunier, "Pédagogie : dictionnaire des concepts clés" (ESF Éditeur) #Connectivisme #IAeducation #Pédagogie #ChatGPT #Enseignement Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    🎧 Théo a délégué sa mémoire à ChatGPT. Et maintenant ?

  4. Jul 17

    Pratique de classe face à l'IA : 3 pistes pour garder le contrôle en classe

    Comment adapter sa pratique de classe face à l'avènement massif et invisible de l'intelligence artificielle chez nos élèves ? Si vous enseignez en collège ou en lycée, vous vivez un paradoxe quotidien : vos élèves sous-traitent leurs devoirs à des IA, mais leur patience face à la frustration s'effondre dès qu'ils sont en cours. Dans cet épisode, on aborde un problème professionnel majeur : la perte de persévérance cognitive des adolescents et les limites de l'évaluation scolaire classique à l'ère des devoirs générés par des machines. Sans diaboliser le numérique ni jouer les techno-évangélistes, on analyse comment l'intelligence artificielle transforme le rapport à l'effort de nos élèves — entre "démission cognitive" et biais de complaisance des agents conversationnels. Au programme : – L'éducation duale : sanctuariser des moments sans technologie pour muscler l'attention – Une méthode pédagogique socratique qui force l'élève à réfléchir plutôt qu'à copier – La gestion des élèves difficiles, moins tolérants à la contradiction – Une évaluation scolaire repensée : oral de contrôle flash, notation du processus plutôt que du produit fini Un format court, pensé pour votre trajet ou votre pause en salle des profs — la réflexion pragmatique d'un collègue qui vit les mêmes réalités que vous. 🎧 Abonnez-vous à Prof et Pédago pour ne manquer aucun épisode. #PratiqueDeClasse #GestionDeClasse #IntelligenceArtificielle #ÉvaluationScolaire #MéthodePédagogique #Enseignants #Éducation Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    Pratique de classe face à l'IA : 3 pistes pour garder le contrôle en classe

  5. Jul 12 ·  Bonus

    Confession d'un prof cabossé : mon coup de gueule en cette fin d'année scolaire

    Dans cet épisode spécial, je laisse tomber le rôle du prof qui a réponse à tout. Je vous raconte la tempête parfaite de cette année — les cours qu'il faut réécrire chaque semaine, les "six-seven", les 6e-5e qui parlent de "glow up" à 11 ans, l'IA qui débarque plus vite que la photocopieuse ne répare son bourrage papier, la tolérance zéro à la frustration... et surtout, mon coup de gueule sur un sujet qu'on balaie trop souvent sous le tapis : la santé mentale des profs, grande oubliée du système. Et puis je vous fais une vraie confession : le jour où j'ai craqué, où j'ai été violent verbalement avec un élève, et ce que ça m'a appris sur mes propres limites. Pas de leçon de morale ici. Juste un collègue cabossé qui a besoin de le dire tout haut — et qui vous rappelle qu'on a le droit de s'arrêter. 00:00 Intro : le roast de la rentrée en vacances 01:09 La confession commence 01:49 Le rythme infernal qui ne s'arrête jamais 02:21 Les "six-seven" : glow up et santé mentale à 11 ans 03:00 L'IA qui débarque comme un éléphant dans un magasin de porcelaine 03:28 Zéro tolérance à la frustration : le mythe de l'éducation positive 04:30 LE COUP DE GUEULE : la santé mentale des profs, grande oubliée 05:50 Professeur Principal = une saison complète de Koh-Lanta 06:22 La chute : le jour où j'ai dérapé 07:22 Le droit de s'arrêter (la conclusion) 08:41 Signature et outroSi cet épisode vous a parlé, partagez-le à un collègue qui a eu chaud cette année. Laissez un avis 5 étoiles sur Spotify ou Apple Podcasts, et dites en commentaire comment vous décompressez cet été. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    Confession d'un prof cabossé : mon coup de gueule en cette fin d'année scolaire

  6. Jul 4

    Le socio-constructivisme décortiqué : répartition des rôles et conflit cognitif pour gagner

    Tu as tenté le travail de groupe jeudi dernier. Tu as dit les mots fatidiques. Et en trois minutes, ta salle s'est transformée en zone de non-droit : un chef de projet au bord du burn-out, un lanceur de gommettes professionnel, un hibernant cognitif en sweat à capuche, et un mistigri radioactif que personne ne veut dans son groupe. Alors pourquoi l'apprentissage collaboratif rate-t-il aussi souvent — et comment Vygotski peut-il sauver tes séances d'îlots ? Dans cet épisode : la Zone Proximale de Développement, le conflit sociocognitif, et 3 règles concrètes pour transformer tes travaux de groupe en vraie intelligence collective (et pas juste en une réplique de la Tour Eiffel en stylos quatre couleurs). 📚 Sources : Raynal & Rieunier, Pédagogie : dictionnaire des concepts clés — Vygotski — Meirieu ⭐ Un avis 5 étoiles nourrit l'algorithme. Partage cet épisode à ton collègue qui tente des débats mouvants au fond de sa classe. 🎙️ Prof un jour, pédago toujours. #Pédagogie #Vygotski #SocioConstructivisme #TravailDeGroupe #ZPD #FormationEnseignants #EducationNationale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    Le socio-constructivisme décortiqué : répartition des rôles et conflit cognitif pour gagner

  7. Jun 28

    Retour vers l'école du futur : technologique, oui, mais avec quel esprit critique ?

    🚗⚡ Épisode 100 — un anniversaire qui envoie du 2,21 gigawatts ! 3 septembre 2050. Les cartables sont virtuels, les élèves ont des implants rétiniens, le papier est interdit depuis 2042… et le serveur central vient de planter en plein cours d'esprit critique. Bienvenue à la Cité Scolaire Éco-Connectée. Derrière le délire science-fiction (et quelques clins d'œil sonores à une certaine DeLorean 😉), une vraie question : à force de filer aux élèves des outils ultra-puissants, est-ce qu'on leur apprend encore à regarder sous le capot ? Le vrai danger de l'école du futur, ce ne sont ni l'IA ni les écrans — c'est l'abdication de l'esprit critique face à la machine. Au programme : pourquoi la technologie n'a aucune vertu magique par elle-même, ce que disent vraiment les sciences cognitives, et comment faire de nos élèves des esprits libres plutôt que des consommateurs dociles de technologie. Spoiler : la tablette et l'IA sont d'excellents serviteurs… mais de très mauvais maîtres. ⏱️ Chapitres 00:00 — Bienvenue en 2050 : le roast de l'école éco-connectée 01:07 — « Erreur système 404 » : 32 élèves qui buguent 02:00 — Le vrai danger : abdiquer l'esprit critique face à la machine 02:40 — Ardoise, tablette, casque VR… même mission 03:20 — Ce que dit la recherche : la techno comme objet d'étude 04:30 — À retenir : bons serviteurs, mauvais maîtres 05:07 — L'appel à l'action (pouce bleu & 5 étoiles) 05:37 — Bonnes vacances : « apprenez à vos cerveaux à douter » 👍 Un pouce bleu, un commentaire avec VOTRE vision de l'école du futur, et 5 étoiles sur Spotify / Deezer / Apple Podcasts : c'est ce qui fait vivre le podcast. Partagez l'épisode anniversaire à vos collègues et à vos groupes d'école ! 🎙️ Prof & Pédago — Prof un jour, pédago toujours. #Pédagogie #ProfEtPédago #EspritCritique #IntelligenceArtificielle #ÉcoleDuFutur #SciencesCognitives #EdTech #Enseignement #ÉducationNationale #Prof Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    Retour vers l'école du futur : technologique, oui, mais avec quel esprit critique ?

  8. Jun 20

    J'ai arrêté de corriger : voici pourquoi l'IA change tout

    Dimanche après-midi, la pluie bat contre les carreaux, et devant vous se dresse l'insurmontable monolithe de 60 copies à corriger... Entre l'écriture hiéroglyphique de Kévin et la répétition mentale de la même erreur 50 fois de suite, la correction de copies est sans conteste la pire corvée du métier d'enseignant. Dans cet épisode de Prof et Pédago, on s'attaque à ce problème avec humour. L'évaluation assistée par IA est-elle une vraie révolution pédagogique ou un gadget dangereux ? Après avoir personnellement testé la solution francophone EvalIA (conçue par le collègue Thomas Cavil) sur plus de 400 copies réelles d'élèves cette année, je vous livre mon retour d'expérience sans langue de bois. Au programme : gain de temps, personnalisation des feedbacks pour les élèves DYS ou allophones, neutralisation des biais de correction (effet de Halo, effet Pygmalion), mais aussi les indispensables points de vigilance éthique et pédagogique soulevés par le Réseau Canopé (notamment le piège du "délestage cognitif"). Prenez votre café (même s'il est tiède), installez-vous confortablement et découvrons si la machine peut enfin sauver nos week-ends ! 00:00 - Intro : Le calvaire dominical de la correction de copies (La phase paléographie) 01:15 - Le chiffre qui fait mal : Combien de temps un prof passe-t-il à corriger ? 02:25 - Pourquoi nos feedbacks ressemblent à des hiéroglyphes ("B", "m.d." ou un émoji fâché) 03:30 - La confession : Mes galères de triche avec ChatGPT (et le respect du RGPD !) 04:30 - De l'enregistrement audio aux lourdeurs administratives de l'institution 05:20 - Présentation d'EvalIA : L'outil d'évaluation assistée par IA pensé par un enseignant 06:30 - Mon crash-test sur 400 copies d'élèves (La magie de l'OCR manuscrit) 07:40 - Comment neutraliser l'effet de Halo, Pygmalion et les biais de correction 08:45 - Les mises en garde du Réseau Canopé : Éviter le piège du "délestage cognitif" 09:30 - Pourquoi j'ai suspendu mon abonnement pour les vacances... et pourquoi je le reprends à la rentrée ! 10:15 - Conclusion : Partagez vos astuces de profs ! 📚 RESSOURCES MENTIONNÉES : Découvrir l'outil d'évaluation EvalIA : https://evalia.oriantation.fr/ Le dossier complet du Réseau Canopé sur l'IA en Éducation : https://www.reseau-canope.fr/ia-et-education/dossier-ia-generatives-en-education 💬 REJOIGNEZ LA SALLE DES PROFS EN COMMENTAIRES : Et vous, vous passez combien d'heures par semaine sur vos paquets de copies ? Avez-vous déjà osé utiliser l'IA pour vous aider dans vos corrections ou vos préparations de cours ? (Promis, l'inspecteur n'écoute pas !) 🔔 S'ABONNER & SOUTENIR LE PODCAST : Si cet épisode résonne avec vos dimanches gâchés, n'hésitez pas à : Vous abonner à la chaîne pour ne rater aucun épisode de Prof et Pédago. Laisser un 👍 bleu et partager la vidéo dans vos groupes de collègues (collège, lycée, école). Activer la cloche de notification ! 🎙️ Prof un jour, pédago toujours. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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    Arnold Desaintjean
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