NeuroAprendizaje con Guille Brito

NeuroAprendizaje con Guille Brito
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Dislexia, TDAH, TEA, bebés que no gatean, niños que no leen, rabietas constantes… ¿qué está pasando? NeuroAprendizaje con Guille Brito es un espacio para hablar de desarrollo infantil, aprendizaje, conducta y prevención. Este podcast te ayuda a comprender al niño desde su base neurológica acercando temas clave como el TDAH, la dislexia, la integración sensorial, los reflejos primitivos o la lateralidad, con explicaciones prácticas, ciencia clara y mirada humana.

  1. Jul 22

    T2 - Ep10 | ¿Está tu hijo preparado para iniciarse en el aprendizaje escolar? con la Dra. Mar Ferré

    ¿Un niño está preparado para aprender solo porque cumple 6 años? En España, la entrada en Primaria viene marcada por la edad, pero el cerebro no entiende de calendarios. Cada niño madura a un ritmo diferente y, en muchas ocasiones, las exigencias del sistema educativo llegan antes de que algunas bases del neurodesarrollo estén suficientemente consolidadas. En este episodio, cerramos la segunda temporada del Podcast NeuroAprendizaje junto la Dra. Mar Ferré, una de las mayores referentes en neurodesarrollo infantil, para responder a una pregunta que preocupa a miles de familias: ¿Cómo puedo saber si mi hijo está realmente preparado para aprender? Hablamos de las habilidades que un niño debería haber desarrollado antes de enfrentarse a los aprendizajes formales, de las señales que pueden indicar que aún existe cierta inmadurez neurológica y de cómo diferenciar un problema de aprendizaje de un cerebro que simplemente todavía necesita madurar. A lo largo de la conversación descubrirás: Qué significa realmente estar preparado para aprender.Por qué la edad cronológica no siempre coincide con la madurez cerebral.Qué papel juegan la lateralidad, el equilibrio, la coordinación, la atención y la autorregulación.Qué señales pueden observar las familias antes de que aparezcan las dificultades escolares.Qué podemos hacer cuando detectamos que un niño aún no ha desarrollado todas las bases necesarias.Más que preguntarnos si un niño es capaz de seguir el ritmo del colegio, quizá deberíamos preguntarnos si el colegio está respetando el ritmo de desarrollo de ese niño. Porque cuando entendemos el neurodesarrollo, dejamos de etiquetar conductas y empezamos a comprender necesidades. Espero que este episodio os ayude a mirar el aprendizaje desde una perspectiva más respetuosa, preventiva y basada en la evidencia. Únete a nuestra comunidad com más de 115 personas y recibe un audio gratuito de regalo sobre las 7 señales que podrían explicar las dificultades de tu hijo. Aquí Puedes seguirme en redes sociales en @soyguillebrito. Para seguir a la Dra. Mar Ferré: @dra.marferre

    T2 - Ep10 | ¿Está tu hijo preparado para iniciarse en el aprendizaje escolar? con la Dra. Mar Ferré

  2. Jul 8

    T2 - Ep 9 | La respiración oral: El enemigo invisible de los niños con el Dr. Emilio López

    El enemigo invisible del neurodesarrollo: cómo la respiración oral puede afectar al aprendizaje, la conducta y el desarrollo infantil con el Dr. Emilio López ¿Y si uno de los factores que más está influyendo en el desarrollo de muchos niños pasara completamente desapercibido? En este episodio hablamos de un tema del que apenas se habla y que, sin embargo, puede tener un enorme impacto en el neurodesarrollo: la respiración oral. Junto al Dr. Emilio López, especialista en respiración oral, analizamos cómo algo tan aparentemente simple como respirar por la boca puede afectar al desarrollo del cerebro, la calidad del sueño, la atención, el aprendizaje, la conducta, el crecimiento craneofacial e incluso al rendimiento escolar. A lo largo de la conversación descubrirás: Qué es realmente la respiración oral y por qué no debería normalizarse.Cómo influye en el desarrollo del sistema nervioso y del cerebro infantil.La relación entre respiración oral, sueño de mala calidad y dificultades de atención.Por qué algunos niños presentan hiperactividad, cansancio o bajo rendimiento sin que la causa esté donde todos miran.Qué señales pueden detectar las familias desde casa.Cuándo es recomendable buscar una valoración profesional.Qué papel desempeñan los distintos profesionales en el abordaje de este problema. En neurodesarrollo, muchas veces intentamos intervenir sobre las consecuencias sin identificar el origen. La respiración es una función básica que condiciona el desarrollo desde los primeros años de vida y puede convertirse en una pieza clave para comprender muchas dificultades infantiles. Si eres madre, padre, docente o profesional sanitario, este episodio puede cambiar la forma en la que observas a los niños. 🎙️ Espero que lo disfrutes y, si te resulta útil, compártelo con otras familias y profesionales. Cuantas más personas conozcan este tema, antes podremos detectar y ayudar a muchos niños. Recibe un audio gratuito sobre las señales que posrían afectar al neurodesarrollo de tu hijo pero que nadie mira https://www.centrobrito.com/email

    T2 - Ep 9 | La respiración oral: El enemigo invisible de los niños con el Dr. Emilio López

  3. Jun 24

    T2 - Ep8 | Como se construye la atención: dopamina, pantallas y qué esperar de nuestro hijo

    ¿La atención nace o se construye? Cada vez más familias están preocupadas porque sus hijos parecen distraerse con facilidad, abandonan las tareas rápidamente o necesitan estímulos constantes para mantenerse interesados. Pero antes de preguntarnos si un niño tiene un problema de atención, quizá deberíamos hacernos otra pregunta: ¿cómo se desarrolla realmente la atención? En este episodio exploramos cómo se construye la capacidad de concentrarse durante los primeros años de vida y qué papel juegan el movimiento, el juego, el aburrimiento, el lenguaje, las funciones ejecutivas y el entorno en este proceso. También hablamos de las pantallas, la dopamina y la sobreestimulación. ¿Por qué un niño puede pasar horas frente a una pantalla y, sin embargo, tener dificultades para escuchar un cuento o terminar una tarea? ¿Qué sabemos realmente sobre el impacto de las pantallas en el cerebro infantil? ¿Y qué fue primero: las dificultades de atención o el exceso de pantallas? Un episodio para entender que la atención no aparece por arte de magia cuando un niño llega al colegio, sino que es el resultado de años de desarrollo y experiencias. ✅ Cómo se desarrolla la atención entre los 0 y los 6 años.✅ Qué tipos de atención existen y para qué sirven.✅ La relación entre atención, funciones ejecutivas y aprendizaje.✅ Qué papel tienen el juego, el movimiento y el aburrimiento.✅ Cómo funciona la dopamina y el sistema de recompensa cerebral.✅ Qué sabemos sobre pantallas y capacidad de concentración.✅ Por qué no todas las dificultades de atención son TDAH.✅ Qué pueden hacer las familias para favorecer una atención saludable. Porque antes de aprender a leer, escribir o resolver problemas, un niño necesita desarrollar algo mucho más básico: la capacidad de sostener su curiosidad, su esfuerzo y su atención. En este episodio descubrirás:

    T2 - Ep8 | Como se construye la atención: dopamina, pantallas y qué esperar de nuestro hijo

  4. Jun 10

    T2 - Ep7 | Alimentación infantil: Lactancia materna, BLW, inflamación y eliminar la culpa con Nuria Moreno (@blw_a_comer)

    Alimentación infantil sin mitos, sin presiones y con evidencia. En este episodio conversamos con Nuria Moreno (@blw_a_comer), especialista en alimentación infantil y creadora de BLW_a_comer, sobre cómo acompañar a los niños en la construcción de una relación saludable con la comida desde los primeros años de vida. Hablamos de Lactancia Materna, Baby Led Weaning (BLW), introducción de alimentos, selección alimentaria, errores frecuentes que cometen las familias, presión en la mesa, apetito infantil y estrategias prácticas para fomentar hábitos saludables sin convertir las comidas en una batalla. Si eres madre, padre, profesional de la salud o de la educación, este episodio te ayudará a comprender mejor cómo se desarrolla la alimentación infantil y qué hacer para acompañarla con confianza. En este episodio descubrirás: Qué es realmente el BLW y qué beneficios puede aportar.Cómo introducir alimentos de forma segura.Qué hacer cuando un niño rechaza ciertos alimentos.Errores comunes que pueden dificultar la alimentación.Cómo favorecer una relación sana con la comida desde la infancia.Suscríbete para no perderte los próximos episodios sobre neurodesarrollo, aprendizaje, crianza y salud infantil.

    T2 - Ep7 | Alimentación infantil: Lactancia materna, BLW, inflamación y eliminar la culpa con Nuria Moreno (@blw_a_comer)

  5. May 27

    T2 - Ep 6 | Límites, apego y rabietas: la base de la seguridad de los niños

    Rabietas, límites y apego.Tres conceptos que muchas veces se explican por separado… pero que en realidad están profundamente conectados. En este episodio hablamos de por qué algunos niños parecen vivir constantemente al límite emocional, qué papel tiene el apego en la regulación del niño y cómo poner límites sin caer ni en el castigo constante ni en el todo vale. Hablamos sobre: Qué necesita realmente un niño para sentirse seguro.Por qué las rabietas no son manipulación.Cómo acompañar emocionalmente sin perder autoridad.Qué errores suelen empeorar la conducta infantil.La relación entre cerebro, emoción y comportamiento.Un episodio práctico y cercano para entender mejor lo que hay detrás de muchas conductas infantiles. Recibe un audio gratuito sobre las 7 señales que podrían explicar las dificultades de tu hijo y que nadie esta mirando aquí

    T2 - Ep 6 | Límites, apego y rabietas: la base de la seguridad de los niños

  6. May 13

    T2 - Ep5 | La visión: Mucho más que ver al 100% con Elisa Aribau

    Un niño puede ver un 100%… y aun así tener dificultades para leer, escribir o atender en clase. En este episodio hablamos de algo que muchas veces pasa desapercibido: la visión no es solo ver nítido. El cerebro tiene que aprender a interpretar, coordinar y procesar lo que los ojos reciben. Junto a Elisa Aribau, exploramos cómo se desarrolla la visión infantil y por qué muchos problemas escolares pueden tener relación con un sistema visual inmaduro. Hablamos de seguimiento visual, enfoque, coordinación entre ambos ojos, fatiga visual, lectura, atención y señales de alerta que muchas familias desconocen. También desmontamos una de las ideas más extendidas: que “si el niño ve bien en una revisión”, entonces su visión funciona correctamente. Porque antes de leer letras… el cerebro necesita aprender a interpretar el mundo.

    T2 - Ep5 | La visión: Mucho más que ver al 100% con Elisa Aribau

  7. Apr 29

    T2 - Ep4 | El Sueño Infantil: Un cerebro que no descansa, no puede aprender. Con el Dr. Gonzalo Pin

    Muchos problemas de atención empiezan por la noche.En este episodio hablamos del sueño infantil como una de las bases más importantes del desarrollo. Porque dormir no es solo descansar: es cuando el cerebro organiza lo aprendido, madura y se regula. Junto al Dr. Gonzalo Pin, abordamos cómo evoluciona el sueño desde el bebé hasta la adolescencia, qué ocurre en las fases profundas y por qué un mal descanso puede afectar directamente a la conducta, la atención o el aprendizaje. También hablamos de temas que preocupan mucho a las familias: despertares nocturnos, rutinas, si dejar llorar o no, terrores nocturnos, enuresis o apneas del sueño. Un episodio clave para entender que detrás de muchos niños “inquietos”, “despistados” o “irritables”… puede haber simplemente un cerebro que no está descansando bien. Porque un cerebro que no duerme bien, no puede desarrollarse bien. __ Hay muchas cosas que no pueden decirse en redes. Yo las digo por email. Puedes registrarte gratuitamente aquí: https://www.centrobrito.com/email

    T2 - Ep4 | El Sueño Infantil: Un cerebro que no descansa, no puede aprender. Con el Dr. Gonzalo Pin

  8. Apr 15

    T2 - Ep3 | Postura y Tono: El eje de la atención con Bea Sánchez

    Si un niño no puede sostener su cuerpo… difícilmente podrá sostener la atención. En este episodio hablamos de cómo la postura, el tono muscular y el apoyo del pie influyen en la capacidad de un niño para estar sentado, concentrado y preparado para aprender. Junto a Bea Sánchez (@beasanchezpodopostu), descubrimos por qué muchas dificultades que parecen de atención tienen su origen en el cuerpo. Porque antes de pedirle que atienda… hay que mirar si puede sostenerse. Recibe mi email semanal: www.centrobrito.com/email Sígueme en redes @soyguillebrito

    T2 - Ep3 | Postura y Tono: El eje de la atención con Bea Sánchez
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