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MIA Di DOA

The one and only Podcast zum digitalen Wandel an den Deutschfreiburger Schulen und was das mit unserem Leben macht. Der MIA Di DOA - Podcast steht für alles zwischen Wandtafelkreide und Passwortpanik. Mit pädagogischem Tiefgang und privatem Realitätsabgleich sprechen wir über alles, was digitale Bildung mit uns macht – und was wir mit ihr machen.

  1. Digitalität, Besonderer Bildungsbedarf und Ameisenhaufen

    5D AGO

    Digitalität, Besonderer Bildungsbedarf und Ameisenhaufen

    Etwa 20 % aller Menschen leben und lernen mit einer Beeinträchtigung. Was bedeutet das für Schule – und welchen Platz hat Digitalität dabei? In dieser Podcastfolge begeben wir uns bewusst aus der Komfortzone gut ausgebildeter Lehrpersonen: Mit Spiegeln, verdrehten Blickwinkeln und chaotischen Buchstaben – dem Ameisenhaufen im Kopf, simulieren wir Lese‑ und Schreibherausforderungen – und merken schnell: 👉 Was im Podcast humoristisch besprochen wird, ist für viele Schülerinnen und Schüler Alltag.

    52 min
  2. Dirty Dancing trifft auf Microsoft Teams - Kooperation, Kollaboration & die Kunst der Pre‑Empathie

    APR 22

    Dirty Dancing trifft auf Microsoft Teams - Kooperation, Kollaboration & die Kunst der Pre‑Empathie

    Was Dirty Dancing mit Microsoft Teams, Lehrer:innen-Zusammenarbeit und Gruppenarbeiten zu tun hat? Mehr, als man denkt. In dieser Folge sprechen wir über das COP+ mit Jöran Muuss‑Mehrholz über eines der grössten Missverständnisse der (digitalen) Zusammenarbeit.

    59 min
  3. Ferien - Digital Detox oder Content-Projekt? Schaf oder scharf?

    APR 8

    Ferien - Digital Detox oder Content-Projekt? Schaf oder scharf?

    In dieser Ferienfolge klären Loraine, Mirjam, Florian und Regula die wichtigen Fragen des modernen Lebens: Ist Kebab schaf, scharf oder watt? Tickets drucken – oder sucht eine der 17 Clouds schneller? Während der Vorhang endlich korrekt hängt, fragt sich das Quartett: Haben Ferien heute überhaupt noch WLAN-freie Ecken – oder nur noch Content-Pflichtprogramm?

    39 min
  4. Pac-Man, Duden & KI: Wie Digitalität den Deutschunterricht neu schreibt

    MAR 25

    Pac-Man, Duden & KI: Wie Digitalität den Deutschunterricht neu schreibt

    Was bedeutet Sprache heute – in einer Welt, in der Maschinen schreiben, singen, korrigieren und erklären? In dieser Folge sprechen wir mit Adriano Montefusco, Deutschdidaktiker an der UniFR, Jurymitglied des Schweizer Kinder- und Jugendbuchpreises und leidenschaftlicher Lernender mit einem beruflichen Lebenslauf voller erzählbarer Episoden. Gemeinsam tauchen wir ein in die grossen Fragen des Deutschunterrichts: Wie hat sich das Fach von „einmal Lesen, einmal Rechtschreibung“ zu einem vernetzten, dialogischen und mediensensiblen Lernraum entwickelt? Welche Rolle spielen TikTok, Gaming und KI-generierte Texte als neue Formen von Literatur? Warum bleibt Lesen – analog wie digital – der stärkste Prädiktor für schulischen Erfolg? Wie lernen Kinder heute, sich in algorithmisch geprägten Wirklichkeiten zurechtzufinden? Und: Was bleibt zutiefst menschlich an Sprache und Unterricht, wenn KI längst mitspricht? Adriano spricht über Duden‑Wettbewerbe, Pac‑Man‑Narrative, Fehleranalysen im Rechtschreibunterricht, Impulskontrolle in digitalen Umgebungen und die Frage, warum die Schule einer der letzten echten Resonanzräume ist. Ein Gespräch zwischen Didaktik, Philosophie, Alltagsgeschichten – und sehr viel Leidenschaft für Bildung. Am Ende stellen wir uns der grossen Leitfrage dieser Episode: Wie schaffen wir Lernräume, in denen Kinder die Symbolsysteme der Welt verstehen – und sich selbst darin? Eine Diskussion mit viel Herzblut, Mut, Reflexivität und viel Praxisnähe.

    1h 7m
  5. Digitaler Fussabdruck Reloaded – und wer hat hier eigentlich das Messie-Syndrom?

    MAR 11

    Digitaler Fussabdruck Reloaded – und wer hat hier eigentlich das Messie-Syndrom?

    **In dieser Folge wird’s elektrisch – und ein bisschen peinlich.** Wir tauchen ein in die unsichtbaren Energiekosten unseres digitalen Lebens: Vom harmlosen Handy-Laden für 1 Franken bis zum Rechenzentrum, das pro Stunde 6 Megawatt frisst – und KI‑Systeme, die gleich in Gigawatt‑Dimensionen unterwegs sind. Regula erklärt „1 kWh for Dummies“ und vergleicht, was im Haushalt wirklich Strom zieht: Wasserkocher, Staubsauger, Waschen… und dann Monikas Aquarium, das zusammen mit dem Laptop mehr kostet als seine Handy-Ladungen der nächsten 80 Jahre. Und ja: Flo’s digitales Messie-Syndrom kommt auf den Tisch. (Offenbar räumt er im echten Leben auf – aber digital? Uff.) Wir reden über: - Warum jede Google-Suche, jeder Chat und jedes Katzenvideo Strom und Wasser verbraucht - Wieso Streaming – v. a. 4K – ein CO₂‑Monster ist - Wieso eine E‑Mail 10x mehr Energie verbraucht als ein Chat - Und warum KI‑Modelle beim Trainieren Tonnen von CO₂ rausblasen Aber keine Angst: Wir retten die Stimmung! Mit Small Things That Matter – Tipps, die wirklich etwas bringen: - Auflösung runter → bis zu 70 % Emissionen sparen - Autoplay aus, WLAN an - Kamera in Videocalls nicht immer nötig - Lesezeichen statt Dauer‑Google - Umweltfreundliche Suchmaschinen - Weniger Cloud‑Datenmüll → Gruss an Philippe Devaud, den digitalen Hauswart des Kantons - Links statt Dateien verschicken - Geräte länger nutzen (+1 Jahr = –30 % Fussabdruck) - Dark Mode & Schwarz‑Weiss‑Trick **Das grosse Fazit:** Kleine Klicks machen wenig – Milliarden Klicks machen viel. Und unser digitaler Lebensstil ist längst ein relevanter Teil unseres persönlichen CO₂‑Budgets. In Holland peilen manche Bürger*innen freiwillig 2 Tonnen CO₂ pro Jahr an. In der Schweiz liegen wir bei 10–14 Tonnen. Da lohnt sich jedes Byte, das wir einsparen.

    1h 6m
  6. Öko, Digitalität & die Wahrheit

    FEB 25

    Öko, Digitalität & die Wahrheit

    Regula hat ein bisschen Bammel vor der Folge, Loraine ist endlich wieder zurück MIA Di DOA stürzt sich in zwei Themen, deren Komplexität locker ein Überraschungsei füllen könnte: Digitalität & Ökologie. Spoiler: Die Überraschungseier der Familie Brunisholz waren tatsächlich nachhaltiger als gedacht. (Die Kinder mochten nur die Bio-Schoggi nicht… weniger Zucker, mehr Realitätsschock.) 🧮 Geräte, CO₂ & der grosse Reality-Check Wir gehen der Frage nach, wie digital unser ökologischer Fussabdruck wirklich ist. Und ja: Die Herstellung kickt die CO₂-Bilanz so richtig nach oben. iPad: 80–100 kg CO₂ Laptop: ca. 300 kg CO₂ Wochenmenü mit Fleisch: 36 kg CO₂/Woche → 3 Wochen Fleisch = 1 iPad. So einfach. So fies. Auch spannend: 3 Paar Jeans = 1 iPad Flug Zürich–Johannesburg = 2.3 Tonnen CO₂ (Autsch.) Elektronisch lesen = klimafreundlich ab 60 gelesenen Büchern 📱 Wertschöpfungsketten & das Leben unserer Geräte Mirjam bringt ein starkes Unterrichtssetup mit: Ein ZEBIS-Lernpfad über alles, was in einem Smartphone steckt – Rohstoffe, Produktion, Nachhaltigkeit, Fakten & Recycling. Und: Die MIA-Di-DOA-Geräte? Öko-Vorbilder! Sie leben lange. Sehr lange. Fairphone? Cool, nachhaltig – aber naja… leistungstechnisch vielleicht lame? 🔍 Blick aus dem Caquelon: Der Donut der Wahrheit Loraine opfert sich und legt ihren Geräte-Lifestyle offen. Überraschung: Der Fernseher ist der wahre CO₂-Boss im Haushalt. OLED vs. 25-jähriger Samsung? Spannende Diskussion – aber: Grösse frisst alles. Noch frecher: Der Router ist schlimmer als gedacht. Und KI-Prompten? Weniger dramatisch als vermutet. ⚡ Boost & Bremse Florian zeigt, was digitale Tools im Energiebereich leisten können: Ein smarter Energiemanager steuert PV-Anlage, Heizung, Warmwasser und sogar das Auto. Nicht perfekt – aber extrem wirksam. Dazu: Das legendäre UPS-Projekt Orion. Weniger Linksabbiegen, weniger Höhenmeter, bessere Routen. Ergebnis: 150 Mio. km weniger gefahren, 100'000 Tonnen CO₂ gespart. Hot. Wirklich hot. 🔦 Spotlight Save the dates: 10. März → Jöran Muuss-Merholz: Kooperation 4.0 17. März → Online-WB Insight Social Media 💬 Der Prompt der Woche „Solange wir das iPad zum Klimasünder erklären, können wir so tun, als wäre Technologie Schuld – und nicht unsere Vorstellung von einem guten Leben.“ Painful but true. Nicht das iPad ist das Problem. Wir sind es. Und unser Konsum. Und unser Lifestyle. Aber hey – Einsicht ist der erste Schritt. 😉 ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [Klimabericht zur Informatikausstattung des Kantons Freiburg](https://www.fr.ch/sites/default/files/2024-09/klimaauswirkungen-co2aq-der-informatikausstattung-in-der-obligatorischen-schule.pdf?v=1727175313) [Wie wertvoll ist ein Smartphone? - zebis.digital](https://www.zebis.ch/unterrichtsmaterial/wie-wertvoll-ist-ein-smartphone-zebisdigital) [Unterrichtsdossier " Mobiltelefone : Smarte Technik – Schmutziges Geschäft » - PublicEye](https://www.publiceye.ch/fileadmin/doc/Handy/2013_Public_Eye_Handy_Magazin.pdf) [Digital Carbon Footprint](https://www.digitalcarbonfootprint.eu/)

    57 min
  7. EU Kids online, Überraschungseier und Growth Mindset

    FEB 4

    EU Kids online, Überraschungseier und Growth Mindset

    Ein nachhaltiges Überraschungsei eröffnet die Folge – und führt uns direkt zum Growth Mindset und dem „not yet“-Denken. Der Fokus in der heutigen Folge liegt auf der EU Kids Online Schweiz 2025: Kinder & Jugendliche sind ständig online, erleben dabei Chancen und Risiken – von Musik & Videos bis zu Hate Speech, digitale Grundkompetenzen (Datenschutz, Faktencheck, kreatives Produzieren) bleiben oft schwach, und nur 39% fühlen sich sicher im Netz. Mobbing bleibt ein Thema: 30% erleben es, 7% online. Auch problematischer Konsum ist präsent – schon 10% im Primarschulalter. Jugendliche wünschen sich mehr Unterstützung zu Fake News, Datenschutz und bewussterem Online‑Sein. Eltern & Schule spielen eine Schlüsselrolle: Miteinander im Gespräch sein führt weiter als rein technische Überwachung oder Verbot. Handyregeln in Schulen? Idealerweise möglichst klare Regeln - das finden viele gut. Auch ist KI längst im Alltag der Kinder angekommen – die Erwachsenen hinken oft hinterher. Zum Schluss boostet Mirjam mit Tschoukball‑Tech‑Freude, denn da kann jetzt dank Digitalität Vieles analysiert werden, Florian freut sich auf kommende COP‑Events - insbesondere auf Jöran Muuss Merholz und Regulas neues Handy macht irgendwann dann auch Freude. ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [EU KidsOnline Schweiz 2025](https://eukidsonline.ch/files/2025/Infografik_EU_Kids_Online_Schweiz_2025_deutsch.pdf) [Jöran Muuß-Merholz: Digitale Zusammenarbeit 4.0 - die Gebrauchsanleitung! Band 1: Prinzipien. - Wie Teams vernetztes, kollaboratives und asynchrones Arbeiten geregelt kriegen](https://www.ebook.de/de/product/49784185/joeran_muuss_merholz_digitale_zusammenarbeit_4_0_die_gebrauchsanleitung_band_1_prinzipien_wie_teams_vernetztes_kollaboratives_und_asynchrones_arbeiten_geregelt_kriegen.html?srsltid=AfmBOoofOjVNu3wRcoIdepO6hRltq-oWFM9xQjITpjqQsU3s10-eXdZ3) [Pinguin Metapher](https://youtu.be/Z8O8Ls1R8lU?si=Eq0DP4o00uwpDFM7)

    1h 4m
  8. Beta forever: Kultur der Digitalität und die Rolle der Lehrperson – was ändert sich, was bleibt?

    JAN 21

    Beta forever: Kultur der Digitalität und die Rolle der Lehrperson – was ändert sich, was bleibt?

    Die Kultur der Digitalität stellt die Rolle der Lehrperson auf den Kopf: Vom Wissenslieferanten zum Architekten von Lernlandschaften, vom Korrigier-Profi zum Feedback-Coach, vom Einzelkämpfer zur Moderatorin für Kollaboration. Wir sprechen über das agile Mindset („Unterricht ist Beta, nie Alpha“), die Kunst der Medienkompetenz und warum Lehrpersonen selbst zu professionellen Lernenden werden müssen. Florian erklärt den Leitmedienwechsel charmant – von der Mündlichkeit über Buchdruck bis zur digitalen Vernetzung und warum ein 100 Jahre altes Gesetz der Medienwissenschaft gerade sehr aktuell ist. Wir diskutieren, warum Technologie allein kein Gamechanger ist (Hattie lässt grüssen!) und weshalb pädagogisches Geschick wichtiger bleibt als der nächste Digital-Hype. Dazu: Boost oder Bremse aus dem echten Leben – von Monikas Navi in der Kuhweide bis Regulas iPhone-Hüllen-Drama. Und am Ende die provokante Frage: Sollten wir nicht mehr in Klarheit und guten Unterricht investieren statt in den nächsten Tech-Trend – oder ist es dann letztendlich doch der gute Mix? Reinhören in unseren Moitié_Moitié_Talk, willkommen 💗! ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬ [KI-Kompetenzen für Lehrende und Lernende](https://www.youtube.com/watch?v=gh3c1DjRe04) [Kein Handy bis zur 7. Klasse: Könizer Eltern stellen Regeln auf - News - SRF](https://www.srf.ch/news/schweiz/smartphone-in-kinderhaenden-handy-erst-ab-der-7-klasse-eltern-setzen-auf-gemeinsame-regeln)

    1h 6m
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  • Creator
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    2025 - 2026
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