話せる！英文法！

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「文法は苦手…」そんな方にこそ聴いてほしい、英語文法ポッドキャスト。 本番組では、英語文法を短く、わかりやすく解説し、耳から自然に学べるスタイルを大切にしています。 忙しい日常でも続けやすく、通勤時間や家事の合間に気軽に聴くだけで、少しずつ文法の理解が積み重なっていきます。 難しい参考書を開かなくても、耳から学べるからストレスなく継続できるのが特徴です。 「英語を学びたいけれど、なかなか続かない」 「文法が苦手で挫折してしまった」 そんなあなたに寄り添い、無理なく学びを習慣化できるようサポートします。 一緒に、文法を「苦手」から「使える」へ変えていきましょう。

  1. 3d ago

    #98 【間接疑問文 会話フェーズ第15回】LeQuan と Mathew が語る「大人のクッション」と間接疑問文の語順マジック

    エピソードの説明： 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第15弾！ 今回は、金曜の夜のチームディナーの場所や時間についてオフィスで確認し合う LeQuan と Matthew の洗練された会話から、「間接疑問文（Indirect Questions）」の真の本質を徹底解剖！ 学校英語で多くの人が「is it なのか it is なのか」と語順で減点された間接疑問文ですが、その背景にはネイティブスピーカーの深い配慮と情報構造のロジックが存在します。 直球からクッションへ ＝ 相手のテリトリーに踏み込まず、敬意と柔らかさを添える（Do you know where... / Could you tell me...） 語順が S＋V に戻る理由 ＝ 倒置のスポットライトを外し、単なる「情報のパッケージ（名詞の箱）」として文に組み込む仕組み 会話の潤滑油 ＝ 控えめな提案や自問自答を伝える I wonder if...（〜かなあ）や、確信のなさを伝える I'm not sure which... 言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーの思いやりと情報整理の認知を、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！ ▼ 今回の復習フレーズ ▼ Do you know where the team is meeting tonight?（今夜チームがどこで集まるか知ってる？＝Do you know ＋ where ＋ S ＋ V） Ken sent an email explaining how we can get there.（ケンがどうやって行くかを説明するメールを送ってくれたよ＝how ＋ S ＋ V） Do you have any idea what time we're supposed to arrive?（何時頃に着くことになってるか分かる？＝what time ＋ S ＋ V） I wonder if we should leave a bit early.（少し早く出発した方がいいかなあ＝控えめな疑問・提案 I wonder if） Could you tell me how long it takes to walk from the station?（駅から歩いてどのくらいかかるか教えてくれる？＝丁寧な依頼 Could you tell me） ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #間接疑問文 #疑問詞 #大人の英会話 #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法

  2. 6d ago

    #97 【会話フェーズ第14回】LeQuan と Mathew が語る「名詞を彩る3Dメガネ」と分詞の躍動感

    エピソードの説明： 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第14弾！ 今回は、週末の熱気あふれる野外音楽フェスについて語り合う LeQuan と Matthew の会話から、「分詞（現在分詞 -ing と過去分詞 -ed）」の真の本質を徹底解剖！ 動詞と形容詞のハイブリッドである分詞は、名詞に生き生きとした臨場感をプラスする「3Dメガネ」です。 感情の矢印（-ing vs. -ed） ＝ 外へ感情を放つ発信源（exciting / thrilling）と、影響を受け取った状態（excited / exhausted） 「I am exciting!」の恥ずかしい罠 ＝ 日本語の「ワクワクする」を直訳してナルシスト宣言にならないための認知モデル 現行犯逮捕の -ing ＝ 知覚動詞（see ＋ O ＋ -ing）で、まさにその瞬間を切り取るスローモーションのカメラワーク（saw people dancing） 配置のルール ＝ 1語なら前（thrilling experience）、説明が長ければ後ろから（people dancing in the rain） 言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーの立体的な描写認知を、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！ ▼ 今回の復習フレーズ ▼ The opening band was so exciting!（オープニングバンドは本当にワクワクさせたよ＝感情の発信源 exciting） I saw thousands of people dancing in the rain.（何千人もの人たちが雨の中で踊っている瞬間を見たよ＝現行犯の -ing） I was completely exhausted by the end of the night.（夜が終わる頃には完全に疲れ切っていたよ＝感情・状態の受け手 exhausted） Watching that was such a thrilling experience.（あれを見るのは本当にスリリングな体験だった＝名詞を飾る thrilling） I saw the guitarist jumping off the stage.（ギタリストがステージから飛び降りる瞬間を見たよ＝一瞬を切り取る jumping） ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #分詞 #現在分詞 #過去分詞 #感情表現 #認知言語学 #会話ベース英文法 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法

  3. Sep 8

    #96 【不定詞&動名詞会話フェーズ第13回】LeQuan と Mathew が語る「未来の矢印」vs「過去の動画」！不定詞と動名詞の完全攻略

    エピソードの説明： 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第13弾！ 今回は、朝のハプニングやうっかり忘れ物について語り合う LeQuan と Matthew のリアルな会話から、英語学習者が最も迷いやすい「不定詞（to do）」と「動名詞（-ing）」の決定的な違いを徹底解剖！ どちらも「〜すること」と訳されがちですが、ネイティブの脳内では「時間の向き」が180度異なります。 remember / forget の時間軸 ＝ 過去にした行為の映像を覚えている（remember -ing）のか、これからすべき行為へ矢印を飛ばす（remember to do）のか stop のカメラアングル ＝ 動いている行為を停止する（stop -ing）のか、未来の目的のために足を止める（stop to do）のか try の温度感 ＝ 達成を目指して努力する（try to do）のか、実際に試しにやってみる（try doing）のか 言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーの時間認知を、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！ ▼ 今回の復習フレーズ ▼ I distinctly remember locking the front door.（玄関の鍵を閉めた記憶ははっきりあるんだ＝過去の事実の記憶 remember -ing） I completely forgot to turn off the coffee maker.（コーヒーメーカーの電源を消すのを完全に忘れてた＝未来の行為をし忘れ forgot to do） Did you stop to go back home?（家に戻るために立ち止まったのかい？＝目的の矢印 stop to do） I just stopped worrying about it.（もう心配するのをやめたよ＝やっていた状態の停止 stop -ing） I tried to call my wife, but she didn't pick up.（妻に電話しようとしたけど出なかった＝努力・挑戦 try to do） I tried putting a drop of vanilla in my coffee.（コーヒーにバニラを一滴入れてみたんだ＝実験・実際の体験 try doing） ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #不定詞 #動名詞 #不定詞と動名詞 #認知言語学 #会話ベース英文法 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法

  4. Sep 4

    #95 【 受動態 会話フェーズ第12回】LeQuan と Mathew が語る「カメラアングルの切り替え」と受動態の躍動感

    エピソードの説明： 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第12弾！ 今回は、週明けの月曜の朝、悪天候と交通トラブルでオフィスにびしょ濡れで飛び込んできた Matthewと、それを迎える LeQuanの会話から、「受動態（Passive Voice）」の真の本質を徹底解剖！ 受動態は単なる文の書き換えパズルではなく、話し手が情景のどこにピントを合わせるかという「カメラアングルの切り替え」です。 主役のズームインと「by」の消去 ＝ 被害や出来事そのものに焦点を当て、不要な動作主を隠す（The train was delayed） be受動態 vs get受動態（get-passive） ＝ 静止画の状態（be）と、一瞬で状態が変化するアクション映画の臨場感（get stuck / get drenched） 感情の受動態 ＝ 外部の出来事から衝撃の矢印を受け取って「させられる」英語特有の心の世界観（I was shocked） 言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーのドラマチックな視点設定を、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！ ▼ 今回の復習フレーズ ▼ Did you get caught in that sudden downpour?（あの突然の土砂降りに巻き込まれたのかい？＝get受動態の巻き込まれ感） I got stuck in traffic on the bus for forty minutes.（バスの渋滞に40分もハマっちゃったよ＝状態変化の get stuck） My umbrella was completely destroyed by the wind.（強風で傘が完全に壊されちゃった＝対象へのズームイン） I was completely shocked!（本当にショックを受けたよ＝外からの刺激による感情の受動態） Coffee is brewed already.（コーヒーはもう淹れてあるよ＝状態の受動態・動作主の省略） ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #受動態 #get_passive #be動詞 #感情表現 #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法

  5. Aug 31

    #94 【関係詞 会話フェーズ第11回】LeQuan と Mathew が語る「後出しジャンケン」と関係詞のカメラワーク

    エピソードの説明： 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第11弾！ 今回は、ラクアン と マシューが駅前にオープンしたこだわりのカフェについて語り合う会話から、「関係代名詞・関係副詞（who, which, that, where, whose）」の真の本質を徹底解剖！ 関係詞は文を難しくするパズルではなく、名詞を後ろから彩る「長い形容詞」であり、英語の思いやりが詰まった「後出しジャンケン」の仕組みです。 名詞＋S＋V（目的格の省略） ＝ 接着剤なしで直感的に説明を繋ぐ配置のパワー（The latte I ordered） whose ＝ 名詞と名詞を「〜の」でガチッと結ぶ磁石（a guy whose family...） which vs. where ＝ 「物体・モノ」を撮るレンズ（which）と、「営みの空間・ステージ」を撮るレンズ（where） 言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーの描写カメラワークを、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！ ▼ 今回の復習フレーズ ▼ Have you checked out that new shop that opened near the station?（駅近くにオープンしたあのお店、もう行った？＝主格 that） Is that the place where they roast their own beans?（目の前で豆を焙煎してくれる場所かい？＝空間のステージ where） The barista who works there is a guy whose family owns a coffee farm.（そこで働くバリスタは、実家がコーヒー農園を営んでいる人だよ＝who と whose の連携） The iced latte I ordered yesterday was unbelievable.（昨日頼んだアイスラテは最高だった＝目的格の省略） They sell vintage mugs which were made in the 1970s.（1970年代に作られたヴィンテージマグも売っているよ＝モノのレンズ which） ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #関係代名詞 #関係副詞 #who_which_that #where #whose #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法

  6. Aug 28

    # 93 【仮定法 会話フェーズ第10回】LeQuan と Mathew が語る「もしもの世界」と仮定法のタイムトラベル

    エピソードの説明： 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第10弾！ 今回は、LeQuan と Mathewが金曜の夜にバーで巨額の宝くじニュースを見ながら「もし億万長者になったら」「あの時買っていれば」と語り合う会話から、「仮定法（Subjunctive Mood）」の真の本質を徹底解剖！ 「今の妄想なのになぜ過去形を使うのか？」という長年の疑問を、認知言語学の視点からスッキリ解消します。 仮定法過去（If + 過去形, would + 原形） ＝ 現実（リアル）から心理的な距離を取る「妄想モードの入場チケット」 I wish + 過去形 ＝ 現実にはありえない切ない願い・理想を語るレンズ 仮定法過去完了（If + had p.p., would have p.p.） ＝ 過去の事実と逆を想像する「後悔とタイムトラベル」 仮定法 vs 直説法 ＝ 100%ありえない妄想（If I were...）と、現実に起こりうる可能性（If you buy...）のカメラワークの切り替え 言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーの豊かな想像力と距離感の認知を、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！ ▼ 今回の復習フレーズ ▼ What would you do if you won that kind of money?（もしそんな大金が当たったらどうする？＝現在の妄想） If I were a billionaire, I’d buy a private island.（もし億万長者なら、無人島を買うのになあ＝ありえない仮定） I wish I had that kind of money right now.（今そんなお金があればいいのに＝切ない願望） If I had known the jackpot was this huge, I would have bought a ticket.（こんなに巨額だと知っていたら、今朝買っていたのに＝過去の後悔） If you buy a ticket on the way home, you'll still have a chance.（帰り道に買えば、まだチャンスはあるよ＝現実的な条件） ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #仮定法 #If_I_were #I_wish #would_have #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法

  7. Aug 24

    #92【接続詞 会話フェーズ第9回】LeQuan と Mathew が語る「文と文の架け橋」と接続詞のロジック

    エピソードの説明： 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第9弾！ 今回は、ラクアン と マシュー が金曜の夕方にオフィスでディナーの約束を取り合うリアルな会話から、「接続詞（and, but, because, since, if, although など）」の真の本質を徹底解剖！ 接続詞は単なる言葉の接着剤ではなく、聞き手に情報の展開をあらかじめ知らせる「論理の道路標識」です。 because vs. since ＝ 新しい理由を強く打ち出す（because）と、共通の前提をサラッと添える（since） 命令文 ＋ and / or ＝ 「〜しなさい、そうすれば（and）/ さもないと（or）」の因果関係 時・条件の副詞節 ＝ 未来の出来事でもシミュレーションの確定前提として「現在形」を使うルール（If I finish... / when you finish...） Although ＝ 「〜だけれども」とスマートに背景のコントラストを作る譲歩の接続詞 言葉の骨組みにあるネイティブスピーカーの論理展開ロジックを、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！ ▼ 今回の復習フレーズ ▼ Both Ken and I are going to check out that new place.（ケンも僕も両方ともあの新しいお店に行く予定なんだ＝相関接続詞 Both A and B） Since the deadline is first thing Monday morning, I should wrap it up.（締め切りは月曜の朝一だし、今日中に片付けなきゃ＝前提の since） Although the place gets crowded after seven, I can save a seat for you.（7時を過ぎると混むけれど、席を取っておくよ＝譲歩の although） If I finish by six-thirty, I'll head straight over there.（6時半までに終わったら、まっすぐそっちに向かうよ＝条件の副詞節＋現在形） Focus on your work, and you'll be enjoying a great burger.（仕事に集中しなよ、そうすれば美味しいバーガーが待ってるよ＝命令文＋and） ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #接続詞 #because_since #if_when #時制の一致 #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法

  8. Aug 21

    #91 【前置詞 会話フェーズ第8回】ラクアン と マシュー が語る「空間の配置」と前置詞のマップイメージ

    エピソードの説明： 実際の会話コンテキストから英文法の命を紐解く実践フェーズ、第8弾！ 今回は、ラクアンと マシュー がカフェでの待ち合わせについて連絡を取り合う会話から、「前置詞（at, on, in, to, for, by, until など）」の真の本質を徹底解剖！ 前置詞は単なる暗記の記号ではなく、頭の中に空間や時間の位置関係を描き出す「マップのレンズ」です。 at vs. on vs. in ＝ 「地図上の点（at）」「面への接触（on）」「立体的な枠の中（in）」 to vs. for ＝ 目的地へ到達する矢印（to）と、方向・目的を指差す視線（for） by vs. until ＝ 一瞬の完了リミット（by: 期限）と、途切れない継続（until: 継続の終点） 日本語の「〜で」「〜に」の罠を抜け出し、ネイティブスピーカーが持つ直感的な空間認知を、スズキさんと高橋さんと一緒に体得しましょう！ ▼ 今回の復習フレーズ ▼ I arrived at the station.（駅に到着したよ＝地図上の点） It's on the third floor.（3階にあるよ＝床の面への接触） I'm sitting in a quiet booth.（静かなブース席に座っているよ＝立体的な空間の中） Try to get here by two o'clock.（2時までにここに来てね＝締め切り・期限） I can stay until three-thirty.（3時半まで居られるよ＝状態の継続） ハッシュタグ： #英語学習 #英文法 #前置詞 #at_on_in #by_until #会話ベース英文法 #認知言語学 #大人の学び直し #やり直し英語 #スズキさん #話せる英文法

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