STEV kleuterpodcast

Sander

Dé podcast over kleuteronderwijs voor en door STEV kleuterleerkrachten!

Episodes

  1. Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong

    APR 10

    Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong

    Wanneer kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong onvoldoende uitgedaagd worden, kunnen ze het plezier om naar school te gaan al snel verliezen. Op tijd inspringen is dus erg belangrijk — maar hoe herken je deze kinderen en hoe pas je je aanbod hierop aan? In deze aflevering is kleuterleerkracht Leontien van Ek te gast. We bespreken welke cognitieve en sociaal-emotionele signalen al in de eerste weken van een kleuter op school te zien zijn en hoe je hierbij kunt samenwerken met ouders. Daarnaast komen ook praktische tips voorbij. Hoe verrijk je op een laagdrempelige manier de hoeken, wat kun je met ontwikkelingsmateriaal en hoe pas je je vraagstelling voor deze kinderen aan? Verder behandelen we de sociaal-emotionele kant: hoe voorkom je dat kinderen gaan “buigen” of “barsten”, en hoe leer je ze omgaan met frustratie en falen zodat ze een growth mindset ontwikkelen. Tot slot bespreken we kort wanneer verrijking volstaat en wanneer versnellen wél of níet een optie is. 📖 Uit de theorie: Taxonomie van Bloom (lagere en hogere orde denkvragen) Onthouden: Informatie reproduceren, zoals feiten, definities of begrippenBegrijpen: De betekenis van geleerde stof in eigen woorden uitleggenToepassen: Informatie gebruiken in nieuwe situaties of concrete takenAnalyseren: Informatie splitsen in delen, relaties zien en structuur begrijpenEvalueren: Een oordeel vellen over de waarde van informatie of ideeënCreëren: Informatie samenvoegen tot een nieuw geheel of product Heb je naar aanleiding van deze aflevering vragen of ideeën die je wilt delen? Of heb je een onderwerp dat je graag in een volgende aflevering hoort, of wil je zelf eens aanschuiven in de podcast? Mail ons via ⁠podcast@stev.nl⁠!

    38 min
  2. Spelbegeleiding

    10/14/2025

    Spelbegeleiding

    In deze eerste aflevering van de STEV kleuterpodcast is Niels Laout te gast, kleuterleerkracht op De Startbaan in Soesterberg. We verkennen het thema spelbegeleiding: wat is spel, hoe ontwikkelt het zich, en hoe geef je als leerkracht richting aan spel in de klas? Soorten spel 1. Sensopatisch spelSpel zonder doel, waarbij zintuiglijke ervaringen centraal staan. Voorbeelden: zand door de vingers laten glijden, kliederen met schuim, lopen op een blotevoetenpad. 2. Manipulerend of hanterend spelKinderen spelen met materialen om zich heen, bijvoorbeeld blokken stapelen of kralen door de handen laten gaan. 3. Esthetisch spelMaterialen worden bewust gecombineerd of geordend omdat het mooi of interessant is. 4. BewegingsspelKinderen maken sprongen in hun motorische ontwikkeling. Ze oefenen bewegingen en passen die toe in spel, bijvoorbeeld bij agent-en-boef spelen of springen op muurtjes. 5. ConstructiespelKinderen onderzoeken hoe materialen in elkaar zitten en maken de eerste bouwwerken. Later stellen ze hogere eisen aan wat ze bouwen en denken na over hoe het stevig of logisch kan zijn. 6. Verbeeldend spelKinderen verzinnen een wereld om zich heen of spelen situaties na. Eenvoudige materialen kunnen veranderen in iets anders, en kinderen nemen vaak een rol aan (bijvoorbeeld dokter of ouder). 7. RollenspelKinderen stappen in een rol en oefenen sociale en emotionele vaardigheden, zoals samenwerken, beurt nemen en emoties uiten. 8. Spel met regelsEr zijn afspraken of een wedstrijdelement. Voorbeelden: gezelschapsspellen, tikkertje of Annemaria Koekkoek. Meer lezen?📖 Kleuterleerkracht – Eva Dierickx Opbouw van een speel-/werkles 1. Opstartronde – Rondkijken en kort bespreken wat er te doen is. 2. Instructiegroepje (±10 minuten) – Gericht werken of spelbegeleiding met de uitgestelde aandachtketting. 3. Tussentijdse ronde – Controleren hoe het overal gaat, bijsturen waar nodig. 4. Kleine kring of tweede instructiegroepje – Nog een moment van gerichte begeleiding. 5. Tussentijdse ronde – Nogmaals even rondkijken. 6. BALLEN (Bewust Achterover Leunen) – Observeren wat er gebeurt zonder direct in te grijpen. 7. Opruimen Heb je naar aanleiding van deze aflevering vragen of ideeën die je wilt delen? Of heb je een onderwerp dat je graag in een volgende aflevering hoort, of wil je zelf eens aanschuiven in de podcast? Mail ons, op podcast@stev.nl!

    25 min

About

Dé podcast over kleuteronderwijs voor en door STEV kleuterleerkrachten!