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Willkommen bei Missing Chapters. In diesem Podcast sprechen wir über Rassismus im Hochschulkontext – über Macht, Wissen und über die Kapitel, die in akademischen Räumen oft fehlen oder ausgeblendet werden. Missing Chapters bringt Forschung, Praxis und Aktivismus ins Gespräch und macht Perspektiven sichtbar, die in Hochschulen häufig marginalisiert sind. Jede Folge widmet sich einem thematischen Schwerpunkt rund um rassismuskritische Wissensproduktion, institutionelle Verantwortung und Möglichkeiten der Veränderung.

Episodes

  1. 3d ago

    Wissensproduktion im ‹postkolonialen Moment› der Schweiz. Eine Kritik aus schwarzfeministischer Perspektive - Keynote von Jovita dos Santos Pinto im Rahmen der Konferenz "Rassismus und Hochschule"

    In dieser zweiten Sommerfolge von Missing Chapters spricht Jovita dos Santos Pinto über «Wissensproduktion im ‹postkolonialen Moment› der Schweiz. Eine Kritik aus schwarzfeministischer Perspektive». Die Keynote hielt sie im Rahmen der Konferenz «Rassismus und Hochschule». Aus schwarzfeministischer Perspektive beleuchtet dos Santos Pinto, wie koloniale Machtverhältnisse die Wissensproduktion bis heute prägen. Im Fokus stehen Schweizer Universitäten als historisch kolonial verflochtene Wissensorte. Im Zentrum steht der «postkoloniale Moment» der Schweiz: die zunehmende öffentliche Auseinandersetzung mit ihren kolonialen Verflechtungen seit 2020 und die Frage, wie sich bestehende Machtverhältnisse in akademischen Institutionen fortsetzen. Anhand von Beispielen zeigt der Vortrag, wie epistemisches Silencing, Extraktivismus und Dehumanisierung wirken – und welche transformativen Wissens- und Beziehungsweisen innerhalb, gegen und über Hochschulstrukturen hinaus entstehen. In dieser Folge geht es um: Kolonialismus als materielles Verhältnis von Ausbeutung und EnteignungDie historische Verflechtung Schweizer Hochschulen mit kolonialen ProjektenSchwarzfeministische Perspektiven auf Wissen, Macht und DifferenzKontinuitäten kolonialer WissensordnungenAntirassistische und transformative Wissensproduktion -------- Dans ce deuxième épisode estival de Missing Chapters, Jovita dos Santos Pinto parle de la « Production des savoirs dans le ‹moment postcolonial› de la Suisse. Une critique depuis une perspective féministe noire ». Depuis une perspective féministe noire, elle examine comment les rapports de pouvoir coloniaux continuent de façonner la production des savoirs. Elle porte notamment son regard sur les universités suisses, historiquement inscrites dans des rapports coloniaux de savoir et de pouvoir. Au cœur de son intervention se trouve le « moment postcolonial » de la Suisse : l’attention publique croissante portée depuis 2020 à ses imbrications coloniales et la question de la perpétuation des rapports de pouvoir au sein des institutions académiques. À partir d’exemples, elle montre comment le silenciement épistémique, l’extractivisme et la déshumanisation opèrent, et explore les formes de savoirs et de relations transformatrices qui émergent au sein, contre et au-delà des structures universitaires. Dans cet épisode : Le colonialisme comme rapport matériel d’exploitation et d’expropriationL’imbrication historique des hautes écoles suisses dans des projets coloniauxLes perspectives féministes noires sur les savoirs, le pouvoir et la différenceLes continuités des ordres coloniaux du savoirUne production des savoirs antiraciste et transformative -------- In this second summer episode of Missing Chapters, Jovita dos Santos Pinto speaks about «Knowledge Production in Switzerland’s ‘Postcolonial Moment’: A Critique from a Black Feminist Perspective”. From a Black feminist perspective, dos Santos Pinto examines how colonial power relations continue to shape knowledge production. She focuses on Swiss universities as sites historically entangled in colonial relations of knowledge and power. At the heart of her keynote is Switzerland’s «postcolonial moment”: growing public engagement with its colonial entanglements since 2020 and the question of how existing power relations are reproduced within academic institutions. Drawing on examples, she shows how epistemic silencing, extractivism, and dehumanization operate, and explores transformative forms of knowledge and relational practices that emerge within, against, and beyond university structures. In this episode: Colonialism as a material relation of exploitation and dispossessionThe historical entanglement of Swiss universities with colonial projectsBlack feminist perspectives on knowledge, power, and differenceContinuities of colonial knowledge ordersAnti-racist and transformative knowledge production

  2. 6d ago

    «Le rôle de l’Histoire dans l’analyse, la déconstruction et la lutte contre le racisme» - Keynote by Izabel Barros for the national conference "Racism and Higher Education"

    Den Auftakt unserer Sommerfolgen macht die Keynote «Le rôle de l’Histoire dans l’analyse, la déconstruction et la lutte contre le racisme» von Izabel Barros, Doktorandin an der Universität Lausanne. Der Vortrag wurde am 27. März an der nationalen Konferenz «Rassismus und Hochschule» in Bern gehalten. Ausgehend von ihrer Forschung zu versklavten Frauen auf einer brasilianischen Plantage einer Berner Patrizierfamilie im 19. Jahrhundert zeigt Barros, weshalb die Auseinandersetzung mit Kolonialismus, Versklavung und der Beteiligung der Schweiz an kolonialen Verhältnissen zentral für das Verständnis von Rassismus heute ist. Indem sie versklavte Frauen als historische Subjekte sichtbar macht, eröffnet sie neue Perspektiven auf die Schweizer Geschichte und hinterfragt, welche Geschichten erinnert und welche ausgeblendet werden. Die Keynote zeigt, wie koloniale Kontinuitäten Wissensordnungen, Institutionen und Hochschulen prägen, und versteht Geschichte als Werkzeug antirassistischer, feministischer und dekolonialer Wissensproduktion. In dieser Folge geht es um: Die Verflechtungen der Schweiz mit Kolonialismus und Versklavung Versklavte Frauen als historische Subjekte Koloniale Kontinuitäten in Gesellschaft und Hochschulen Antirassistische, feministische und dekoloniale Wissensproduktion -------- The opening episode of our summer series features the keynote «The Role of History in the Analysis, Deconstruction, and Struggle Against Racism» by Izabel Barros, a doctoral researcher at the University of Lausanne. The keynote was delivered on 27 March at the national conference «Racism and Higher Education» in Bern. Drawing on her research on enslaved women on a Brazilian plantation owned by a Bernese patrician family in the nineteenth century, Barros shows why engaging with colonialism, enslavement, and Switzerland’s involvement in colonial relations is crucial to understanding racism today. By foregrounding enslaved women as historical subjects, she offers new perspectives on Swiss history and questions which histories are remembered and which remain obscured. The keynote highlights how colonial continuities shape knowledge, institutions, and higher education, and presents history as a tool for anti-racist, feminist, and decolonial knowledge production. In this episode, we discuss: Switzerland’s entanglements with colonialism and enslavement Enslaved women as historical subjects Colonial continuities in society and higher education Anti-racist, feminist, and decolonial knowledge production -------- Le premier épisode de notre série estivale est consacré à la keynote « Le rôle de l’Histoire dans l’analyse, la déconstruction et la lutte contre le racisme » d’Izabel Barros, doctorante à l’Université de Lausanne. Cette intervention a été présentée le 27 mars lors de la conférence nationale « Racisme et enseignement supérieur », à Berne. S’appuyant sur ses recherches sur les femmes réduites en esclavage dans une plantation brésilienne appartenant à une famille patricienne bernoise au XIXe siècle, Barros montre pourquoi l’étude du colonialisme, de l’esclavage et de l’implication de la Suisse dans les rapports coloniaux est essentielle pour comprendre le racisme aujourd’hui. En rendant visibles les femmes réduites en esclavage comme sujets historiques, elle ouvre de nouvelles perspectives sur l’histoire suisse et interroge les récits retenus et ceux qui restent occultés. La keynote montre comment les continuités coloniales façonnent les savoirs, les institutions et les hautes écoles, et présente l’histoire comme un outil de production des savoirs antiraciste, féministe et décoloniale. Dans cet épisode, nous abordons : Les imbrications de la Suisse avec le colonialisme et l’esclavage Les femmes réduites en esclavage comme sujets historiques Les continuités coloniales dans la société et les hautes écoles La production des savoirs antiraciste, féministe et décoloniale

  3. Jul 23

    Zwischen Ferien und Fürsorge: Über Erholung, Care-Arbeit und freie Zeit

    In dieser Folge von Between the Lines verabschieden wir uns in die Sommerpause und nutzen die Gelegenheit, über Ferien, Erholung und die Bedingungen nachzudenken, unter denen Pausen überhaupt möglich sind. Wir sprechen über den Unterschied von Ferien und lohnarbeitsfreier Zeit, darüber, dass Care-Arbeit auch während der Ferien weitergeht und welche Erwartungen mit dem Sommer als Zeit der Erholung verbunden sind. Ausserdem geben wir einen Ausblick auf die kommenden Konferenzfolgen und darauf, was euch nach der Sommerpause erwartet.   In dieser Folge geht es um:  Ferien und arbeitsfreie Zeit   Care-Arbeit und die Frage, weshalb sie keine Pause kennt  Die Vorstellung vom Sommer als Zeit der Erholung und der Lektüre  Eine Einführung in die kommenden Konferenzfolgen  Was bedeutet es eigentlich, frei zu haben – und was sind die Bedingungen für Erholung?   Buchempfehlungen in dieser Folge:  Elefanten im Garten – Meral Kureyshi  Oroppa – Safae al Khannoussi  Wind, der uns heimträgt - Hemley Boum

  4. Jul 9

    Performing Diversity, Producing Knowledge: Macht und Wandel in (Kultur-)Institutionen

    Was bedeutet es, in Institutionen zu arbeiten, die zugleich Orte von Macht und Transformation sind? Und wie verhandeln sich Diversität, Wissen und Öffentlichkeit in einem zunehmend medialisierten Kontext?  In dieser Folge von Missing Chapters spricht Anja Nunyola Glover mit Dr. phil. Yuvviki Dioh über:  Institutionen als Räume von Verantwortung, Machtausübung und Veränderung  Diversitätspolitiken im Kontext struktureller Veränderungen und symbolischer Performativität  Medien und Wissenschaft als Orte hegemonialer Wissensproduktion  Formen „akademischen Aktivismus“ im Kontext von Neutralitätsansprüchen und Positionierung  Die Tätigkeit als Diversitätsagentin in der Schweiz  Umgang mit Konflikt, Sichtbarkeit und Meinungsfreiheit in sogenannten ‘diversen Institutionen’  Repräsentation im Spannungsfeld von Abbild und tatsächlicher Transformation  In der Episode wird aufgezeigt, wie institutionelle Strukturen Diversitätsarbeit zugleich ermöglichen und begrenzen. Im Zentrum stehen Fragen nach dem Verhältnis von Repräsentation und strukturellem Wandel sowie nach der Rolle von Medien und Wissenschaft in der Reproduktion oderInfragestellung bestehender Machtverhältnisse. Zudem wird thematisiert, welche Bedeutung aktivistische Positionierungen innerhalb akademischer Kontexte einnehmen können.  🎧 Trigger Warning: Diese Folge thematisiert Rassismus, strukturelle Ungleichheiten und mediale Konflikte.  Buchempfehlungen in dieser Folge:   So, in etwa, ist es geschehen von Sharon Dodua Otoo   ----------- What does it mean to work within institutions that are simultaneously sites of power and transformation? And how are diversity, knowledge, and the public sphere negotiated in an increasingly mediatized world? In this episode of Missing Chapters, Anja Nunyola Glover speaks with Dr. Yuvviki Dioh about: Institutions as spaces of responsibility, power, and transformationDiversity policies in the context of structural change and symbolic performativityThe media and academia as sites of hegemonic knowledge productionForms of "academic activism" in relation to claims of neutrality and questions of positionalityWorking as a diversity practitioner in SwitzerlandNavigating conflict, visibility, and freedom of expression in so-called "diverse institutions"Representation as a tension between symbolic inclusion and genuine structural transformation What kinds of change are truly possible within existing institutions? And how can diversity and justice be embedded sustainably beyond symbolic measures? Book recommendation featured in this episode Adas Raum by Sharon Dodua Otoo -------- Que signifie travailler au sein d'institutions qui sont à la fois des lieux de pouvoir et de transformation ? Et comment la diversité, les savoirs et l'espace public se négocient-ils dans un contexte de médiatisation croissante ? Dans cet épisode de Missing Chapters, Anja Nunyola Glover s'entretient avec Dr Yuvviki Dioh autour des thèmes suivants : Les institutions comme espaces de responsabilité, d'exercice du pouvoir et de transformationLes politiques de diversité dans le contexte des changements structurels et de la performativité symboliqueLes médias et le monde académique comme lieux de production de savoirs hégémoniquesLes formes d'« activisme académique » face aux exigences de neutralité et aux enjeux de positionnementLe travail d'agente de la diversité en SuisseLa gestion des conflits, de la visibilité et de la liberté d'expression dans les institutions dites « diverses »La représentation, entre visibilité symbolique et transformation structurelle réelle Quelles formes de transformation sont réellement possibles au sein des institutions existantes ? Et comment ancrer durablement la diversité et la justice au-delà de simples mesures symboliques ? Recommandation de lecture de cet épisode Adas Raum de Sharon Dodua Otoo

  5. Jun 10

    Zwischen Streik und Selbstpositionierung: Über feministische Räume und ihre Grenzen

    Between the Lines ist der Raum, in dem wir als Projektteam über die Fragen, Beobachtungen und Spannungsfelder sprechen, die uns zwischen den Episoden von Missing Chapters begleiten. In dieser Folge reflektieren wir den 14. Juni als feministischen Streiktag und Abstimmungssonntag und nehmen dies zum Anlass, über Zugehörigkeit, politische Praxis und die Bedingungen gesellschaftlicher Teilhabe nachzudenken. Ausgehend von persönlichen Erfahrungen diskutieren wir, wie Machtverhältnisse unseren Zugang zu Räumen prägen, wie Sprache sich entlang sozialer Kontexte verändert und weshalb eine intersektionale Perspektive auf sexualisierte Gewalt unverzichtbar ist. In dieser Folge geht es um: ·      Den 14. Juni als feministischen Streiktag – und die Spannungen, die entstehen, wenn feministische Räume nicht für alle gleich zugänglich sind ·      (Linke) Räume der Zugehörigkeit, des Ausschlusses und die Frage, wer sich wo sicher, legitimiert und wohl bewegen kann ·      Sprachliche Anpassung als Aushandlung von Sichtbarkeit, Anerkennung und sozialer Positionierung ·      Die Verschränkung von Rassismus und Sexismus in gesellschaftlichen Debatten über sexualisierte Gewalt ·      Gedanken und Impulse aus der Lesung von Tupoka Ogette Wir sprechen über feministische Praxis, gesellschaftliche Teilhabe und die Bedingungen solidarischen Handelns. Wie prägen Rassismus und Sexismus die Räume, in denen wir uns bewegen, und die Sprache, mit der wir uns ausdrücken? Buchempfehlungen in dieser Folge:  Homegoing – Yaa GyasiMiki – Emina GaribovićThree Mothers - Anna Malaika Tubbs

  6. Jun 3

    Patricia Purtschert über Wissenschaft, Macht und die Verantwortung weisser Menschen

    Postkoloniale Kritik wird oft als «Thema der Betroffenen» behandelt. Doch institutionelle Veränderung ist keine Randfrage – sie ist eine strukturelle Aufgabe. In dieser Folge sprechen wir mit Prof. Dr. Patricia Purtschert über die Anfänge postkolonialer Debatten in der Schweiz, die Entwicklung des Forschungsfeldes und die Frage, warum gesellschaftliche Veränderung nicht von jenen allein getragen werden kann, die von Rassismus betroffen sind. Wir sprechen unter anderem über: • die Anfänge postkolonialer Debatten in der Schweiz (2005–2008)• wirtschaftliche und kulturtheoretische Zugänge zu Kolonialismus• Vorwürfe des «Kulturalismus»• institutionelle Widerstände gegen Veränderung• das Theater Bern als Beispiel öffentlicher Aushandlungen• die Verantwortung weisser Mehrheiten• warum Perspektivenvielfalt notwendig ist• die Frage, wie Hochschulen und Kulturinstitutionen transformiert werden können Das Projekt von Patricia Purtschert : www.oralhistoriesoffeministtheory.com📖 Buchempfehlung der Folge: Girl, Woman, Other von Bernardine Evaristo Content Note: In dieser Folge sprechen wir über koloniale Verflechtungen und institutionellen Rassismus. Diese Episode ist Teil des Projekts «Bildungsräume transformieren: Rassismus angehen, Intersektionalität verankern»am Interdisziplinären Zentrum für Geschlechterforschung der Universität Bern. English Postcolonial critique is often treated as an issue concerning only those directly affected. Yet institutional change is not a marginal concern – it is a structural responsibility. In this episode, we speak with Prof. Dr. Patricia Purtschert about the beginnings of postcolonial debates in Switzerland, the development of the field, and why social transformation cannot be carried solely by those who experience racism. Among other topics, we discuss: • the emergence of postcolonial debates in Switzerland (2005–2008)• economic and cultural approaches to colonialism• accusations of “culturalism”• institutional resistance to change• the responsibility of white majorities• why diversity of perspectives is epistemically necessary• how universities and cultural institutions can be transformed 📖 Book recommendation: Girl, Woman, Other by Bernardine Evaristo Content note: This episode contains discussions of colonial histories and institutional racism. This episode is part of the project “Transforming Educational Spaces: Addressing Racism, Embedding Intersectionality” at the Interdisciplinary Centre for Gender Studies, University of Bern. Francais Les critiques postcoloniales sont souvent considérées comme une question qui ne concernerait que les personnes directement touchées. Pourtant, le changement institutionnel n’est pas une question marginale : c’est une responsabilité structurelle. Dans cet épisode, nous échangeons avec la Prof. Dr Patricia Purtschert sur les débuts des débats postcoloniaux en Suisse, le développement de ce champ de recherche et les raisons pour lesquelles la transformation sociale ne peut pas reposer uniquement sur les personnes confrontées au racisme. Nous abordons notamment : • les débuts des débats postcoloniaux en Suisse (2005–2008)• les approches économiques et culturelles du colonialisme• les accusations de « culturalisme »• les résistances institutionnelles au changement• la responsabilité des majorités blanches• pourquoi la pluralité des perspectives est une nécessité épistémique• comment transformer les universités et les institutions culturelles 📖 Recommandation de lecture : Girl, Woman, Other de Bernardine Evaristo Avertissement de contenu : cet épisode aborde les héritages coloniaux et le racisme institutionnel. Cet épisode fait partie du projet « Transformer les espaces éducatifs : lutter contre le racisme et intégrer l’intersectionnalité » mené par le Centre interdisciplinaire d’études genre de l’Université de Berne.

  7. May 18

    Zwischen Aufguss und Alltag: Über Rassismus in unerwarteten Momenten

    Wie oft ereignen sich rassistische Vorfälle in Momenten, in denen mensch einfach nur sein möchte? Kurz vor einer Konferenz. In einer Sauna. Beim Umziehen.Und plötzlich stellt dir jemensch Fragen zu deinen Erfahrungen mit Rassismus. In dieser Folge von Between the Lines sprechen wir über diese Momente — und darüber, wie tief Rassismus in den Alltag betroffener Menschen eingreift. Auch in Räume, die eigentlich Sicherheit, Ruhe oder Verbindung versprechen. Wir reflektieren über: Rassismus im Bildungsbereichemotionale Arbeit und SichtbarkeitRepräsentation und Verantwortungdie Frage, warum solche Gespräche Menschen oft gerade dann treffen, wenn sie eigentlich kurz durchatmen wollenDiese Folge ist persönlich.Nicht theoretisch. Nicht distanziert.Sondern mitten aus dem Leben. Buchempfehlungen in dieser Folge: Trotzdem zuhause: Tupoka Ogette (sie) (Event-Tipp: Am 31. Mai 2026 findet im Kaufleuten Zürich die Buchvorstellung der Neuerscheinung statt.) A Language of Limbs: Dylin Hardcastle (he/they) Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom: bell hooks-------- How often do racist incidents happen in moments when someone simply wants to exist?Right before a conference. In a sauna. While getting changed.And suddenly, someone asks you about your experiences with racism. In this episode of Between the Lines, we talk about these moments — and about how deeply racism permeates the everyday lives of those affected. Even in spaces that are meant to offer safety, calm, or connection. We reflect on: racism in education emotional labor and visibility representation and responsibility the question of why these conversations so often happen precisely when people are just trying to catch their breath This episode is personal.Not theoretical. Not detached.But rooted directly in lived experience. Book recommendations featured in this episode: Trotzdem zuhause: Tupoka Ogette (she/her)(Event tip: On May 31, 2026, the launch event for the new publication will take place at Kaufleuten Zürich.) A Language of Limbs: Dylin Hardcastle (he/they) Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom — bell hooks -------- À quelle fréquence des incidents racistes surviennent-ils dans des moments où une personne cherche simplement à exister ? Juste avant une conférence. Dans un sauna. En train de se changer.Et soudainement, quelqu’un vous interroge sur vos expériences du racisme. Dans cet épisode de Between the Lines, nous parlons de ces moments — et de la manière dont le racisme imprègne profondément le quotidien des personnes concernées. Même dans des espaces censés offrir sécurité, calme ou lien humain. Nous réfléchissons à : le racisme dans l’éducation la charge émotionnelle et la visibilité la représentation et la responsabilité la question de savoir pourquoi ces conversations surgissent si souvent précisément lorsque les personnes essaient simplement de reprendre leur souffle Cet épisode est personnel.Ni théorique. Ni détaché.Mais ancré directement dans des expériences vécues. Recommandations de livres présentées dans cet épisode : Trotzdem zuhause : Tupoka Ogette (elle)(À noter: le 31 mai 2026 aura lieu l’événement de lancement de la nouvelle publication au Kaufleuten Zürich.) A Language of Limbs: Dylin Hardcastle (il/iel) Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom: bell hooks

  8. Apr 30

    Former les enseignant·es à l’antiracisme : une urgence institutionnelle

    Comment intégrer l’antiracisme dans la formation des enseignant·es ?Et pourquoi ne suffit-il pas de traiter le racisme comme un problème individuel ? Dans cet épisode de Missing Chapters, Anja Nunyola Glover reçoit Océane Haja Maréchal, enseignante, présidente et cofondatrice de l’AFEEDA – Association pour la formation des enseignant·es et un enseignement décolonial et antiraciste. Fondée en 2022 par des étudiant·es afro-descendant·es en formation à l’enseignement primaire, l’AFEEDA œuvre pour une pédagogie antiraciste qui thématise les inégalités structurelles, les mécanismes de racialisation et la colonialité des savoirs dans la formation et l’enseignement. Nous abordons : ·       le racisme structurel dans le contexte scolaire ·       la formation des enseignant·es dans les HEP (Vaud, Fribourg, Valais) ·       la responsabilité institutionnelle ·       l’illusion de la neutralité à l’école ·       les ateliers antiracistes et leur modèle en trois phases ·       les résistances et les transformations en cours Cet épisode s’inscrit dans le projet« Transformer les espaces éducatifs : lutter contre le racisme et ancrer l’intersectionnalité »(IZFG, Université de Berne). 🎧 Avertissement : Cet épisode aborde des questions de racisme, de discriminations et d’inégalités structurelles dans le système éducatif. 📚 Recommandation de lecture par Océane :Pensées décoloniales – Une introduction aux théories critiques d’Amérique latine (livre de poche, édition française, 9 mars 2023), de Philippe Colin et Lissell Quiroz --------------------------------- Wie lässt sich Antirassismus in die Ausbildung von Lehrpersonen integrieren?Und warum reicht es nicht aus, Rassismus als individuelles Problem zu behandeln? In dieser Folge von Missing Chapters spricht Anja Nunyola Glover mit Océane Haja Maréchal, Lehrerin, Präsidentin und Mitbegründerin der AFEEDA – der Association pour la formation des enseignant·es et un enseignement décolonial et antiraciste (Verein für die Ausbildung von Lehrpersonen und für eine dekoloniale und antirassistische Bildung). Die AFEEDA wurde 2022 von afro-diasporischen Studierenden in der Primarlehrpersonenausbildung gegründet. Sie setzt sich für eine antirassistische Pädagogik ein, die strukturelle Ungleichheiten, Mechanismen der Rassifizierung und die Kolonialität von Wissen in Ausbildung und Unterricht thematisiert. Wir sprechen über: strukturellen Rassismus im schulischen Kontextdie Ausbildung von Lehrpersonen an den Pädagogischen Hochschulen (Vaud, Freiburg, Wallis)institutionelle Verantwortungdie Illusion von Neutralität in der Schuleantirassistische Workshops und ihr Drei-Phasen-Modellbestehende Widerstände und laufende TransformationsprozesseDiese Folge ist Teil des Projekts„Bildungsräume transformieren: Rassismus angehen und Intersektionalität verankern“(IZFG, Universität Bern). 🎧 Hinweis: Diese Folge behandelt Themen wie Rassismus, Diskriminierung und strukturelle Ungleichheiten im Bildungssystem. 📚 Buchempfehlung von Océane:Pensées décoloniales – Une introduction aux théories critiques d’Amérique latine (Taschenbuch, französische Ausgabe, 9. März 2023) von Philippe Colin und Lissell Quiroz

  9. Mar 27

    Arriving, Teaching, Resisting: A Migrant Scholar on Racism and Higher Education in Switzerland

    In this first episode of Missing Chapters, we speak with Anukriti Dixit, postdoctoral researcher and lecturer at the University of Bern (IZFG), about what it means to produce feminist, decolonial, and anti-racist knowledge within Swiss academia. Starting from her experience of moving from India to Switzerland, this conversation explores how knowledge, institutions, and everyday interactions are shaped by power, culture, and structural inequalities. In this episode, we discuss: Decolonial knowledge production in Western academiaExperiences of arriving in Switzerland as a researcher from the Global SouthEveryday exclusions and academic culturePositionality and perspective in knowledge productionThe tension between lived experience and institutional frameworksBook recommendations from the episode: A Critique of Coloniality: Eight Essays – Rita Segato(Originally written in Spanish, recently translated – described as a “kind of bible of decoloniality”)Karukku – Bama(An autobiographical narrative addressing caste, inequality, and lived experience) ------- n dieser ersten Folge von Missing Chapters sprechen wir mit Anukriti Dixit, Postdoktorandin und Dozentin an der Universität Bern (IZFG), über die Frage, was es bedeutet, feministisches, dekoloniales und antirassistisches Wissen im Schweizer Hochschulkontext zu produzieren. Ausgehend von ihrer Erfahrung, von Indien in die Schweiz zu ziehen, beleuchtet das Gespräch, wie Wissen, Institutionen und alltägliche Interaktionen durch Machtverhältnisse, Kultur und strukturelle Ungleichheiten geprägt sind. In dieser Folge geht es um: Dekoloniale Wissensproduktion im westlichen HochschulsystemErfahrungen des Ankommens in der Schweiz als Forscherin aus dem Globalen SüdenAlltägliche Ausschlüsse und akademische KulturPerspektive und Positionierung in der WissensproduktionSpannungen zwischen gelebter Erfahrung und institutionellen StrukturenBuchtipps aus der Folge: Eine Kritik der Kolonialität: Acht Essays – Rita Segato(Ursprünglich auf Spanisch verfasst, kürzlich übersetzt – beschrieben als eine Art „Bibel der Dekolonialität“)Karukku – Bama(Autobiografische Erzählung über Kastensystem, Ungleichheit und gelebte Erfahrung)---- Dans ce premier épisode de Missing Chapters, nous échangeons avec Anukriti Dixit, postdoctorante et chargée de cours à l’Université de Berne (IZFG), sur ce que signifie produire un savoir féministe, décolonial et antiraciste dans le contexte académique suisse. À partir de son expérience de migration de l’Inde vers la Suisse, la conversation explore comment le savoir, les institutions et les interactions quotidiennes sont façonnés par des rapports de pouvoir, la culture et des inégalités structurelles. Dans cet épisode, nous abordons La production de savoir décolonial dans le monde académique occidentalL’expérience d’arrivée en Suisse en tant que chercheuse du Sud globalLes formes d’exclusion au quotidien et la culture académiqueLa positionnalité et les perspectives dans la production de savoirLes tensions entre expérience vécue et structures institutionnellesRecommandations de lecture mentionnées : A Critique of Coloniality: Eight Essays – Rita Segato(Initialement écrit en espagnol, récemment traduit – décrit comme une « sorte de bible de la décolonialité »)Karukku – Bama(Récit autobiographique abordant le système des castes, les inégalités et l’expérience vécue)

  10. Mar 27

    Ein Blick hinter die Kulissen: Das beschäftigt uns

    Between the Lines ist der Raum, in dem wir als Projektteam darüber sprechen, was zwischen den Episoden von Missing Chapters passiert. Aufgenommen am Tag der Konferenz „Rassismus und Hochschule“ an der Universität Bern (IZFG), gibt diese erste Folge Einblick in die Menschen hinter dem Projekt, ihre Perspektiven und das, was sie aktuell beschäftigt. In dieser Folge geht es um: ​Wer wir als Projektteam sind​Erste Eindrücke und Gedanken zum Konferenztag​Die Arbeit zu Rassismus und Hochschule​Emotionale und intellektuelle Prozesse hinter dem Projekt​Gedanken, die über das offizielle Programm hinausgehenMit ​Anja Nunyola Glover​Anina Mathivannan​Naemi Valdivia RojasBetween the Lines ergänzt den Hauptpodcast Missing Chapters.Es ist ein persönlicherer Raum für Reflexionen, Gedanken und Fragen, die im formelleren Rahmen oft keinen Platz finden. Buchempfehlungen aus der Episode • Mornings in Jenin – Mornings in Jenin (Susan Abulhawa) • Sister Outsider – Sister Outsider (Audre Lorde) • Hierarchien der Solidarität – Hierarchien der Solidarität (Moshtari Hilal & Sinthujan Varatharajah) ---- Between the Lines est l’espace où nous, en tant qu’équipe du projet, partageons ce qui se passe entre les épisodes de Missing Chapters. Enregistré le jour de la conférence « Racisme et enseignement supérieur » à l’Université de Berne (IZFG), ce premier épisode donne un aperçu des personnes derrière le projet, de leurs motivations et de leurs réflexions. Dans cet épisode, nous abordons : ​Qui nous sommes en tant qu’équipe de projet​Premières impressions de la journée de conférence​Travailler sur le racisme et l’enseignement supérieur​Le travail émotionnel et intellectuel derrière le projet​Ce qui nous occupe au-delà du programme officielAvec ​Anja Nunyola Glover​Anina Mathivannan​Naemi Valdivia RojasBetween the Lines complète le podcast principal Missing Chapters.C’est un espace plus personnel pour partager des réflexions, des questions et des expériences qui dépassent les cadres formels. Recommandation de livres • Mornings in Jenin – Mornings in Jenin (Susan Abulhawa) • Sister Outsider – Sister Outsider (Audre Lorde) • Hierarchien der Solidarität – Hierarchien der Solidarität (Moshtari Hilal & Sinthujan Varatharajah) ---- Between the Lines is the space where we, as a project team, reflect on what happens between episodes of Missing Chapters. Recorded on the day of the conference “Racism and Higher Education” at the University of Bern (IZFG), this first episode offers a glimpse into the people behind the project, their motivations, and what is currently on their minds. In this episode, we discuss: ​Who we are as a project team and what brought us here​First reflections from the conference day​What it means to work on racism and higher education​The emotional and intellectual labour behind the project​What we are currently thinking about – beyond the formal programmeWith ​Anja Nunyola Glover​Anina Mathivannan​Naemi Valdivia RojasBetween the Lines complements our main podcast Missing Chapters.It is a more personal and reflective space, where we share thoughts, questions, and experiences that do not always fit into formal conversations. Books we recommend: • Mornings in Jenin – Mornings in Jenin (Susan Abulhawa) • Sister Outsider – Sister Outsider (Audre Lorde) • Hierarchien der Solidarität – Hierarchien der Solidarität (Moshtari Hilal & Sinthujan Varatharajah)

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