Миссия Родительство - выполнима!

Анастасия Петрова

Это пространство для родителей, которые хотят не просто «воспитывать», а понимать, поддерживать и выстраивать тёплые, устойчивые отношения с ребёнком на каждом этапе его развития. Для специалистов, которым важно понимать этапы возрастного развития. Для всех, кто хочет понять "из какого возможно возраста я сейчас строю отношения в своей жизни". В выпусках психолог-консультант разбирает: — как формируется привязанность и базовое доверие к миру — что происходит с психикой и физиологией ребёнка в разные возрастные периоды — какая ведущая деятельность влияет на развитие (игра, обучение, общение) — как формируются границы, самооценка и чувство «я» — что стоит за возрастными кризисами (1 года, 3 лет, 7 лет, подростковый период) — как родителям экологично поддерживать ребёнка — и как самим справляться с тревогой, усталостью и эмоциональным выгоранием Вы узнаете, почему ребёнок «вдруг меняется», что на самом деле значит сложное поведение, и какие процессы за этим стоят. Без запугивания, без «правильных» шаблонов — с опорой на психологию, опыт практики и уважение к каждому этапу взросления. Подкаст будет полезен: — родителям детей любого возраста — тем, кто только задумывается о родительстве — специалистам, работающим с детьми — всем, кто хочет лучше понять себя через призму собственного развития. Спикер подкаста Петрова Анастасия Анатольевна. Практический полимодальный психолог-консультант, психотерапевт кризисных состояний. Квалификации: «Полимодальный подход в работе с психосоматикой», «Методы и подходы арт — терапии в работе с кризисными состояниями», «Семейная психодиагностика и психокоррекция», «Адвайзинг обучающих личных терапевтов в формате психотерапии кризисных состояний» В настоящее время учусь на программе «Базовый курс психодрамы» получаю специализацию, как психодраматист, также на курсе «Телесно-ориентированной психотерапии», будущая специализации телесно-ориентированного психотерапевта. Я в социальных сетях: https://maxgate.io/AnastasiaPetrova_LittleHeart https://t.me/AnastasiaPetrova_LittleHeart https://vk.com/id227685613 https://www.instagram.com/anastasiiapetrova98 (соцсеть принадлежащая компании Meta, признанной экстремистской и запрещенной на территории России, заблокирована РКН).   Все

Episodes

  1. Sep 5

    Эфир №3 «Первые симпатии и взросление: что происходит с ребёнком 6–10 лет»

    И вот мы смотрим на своего ещё вчера совсем маленького ребёнка и понимаем: кажется, взросление уже началось. Почему появляются первые симпатии и «влюблённости»? Можно ли говорить о платоническом либидо? Почему один ребёнок уже переживает, кто кому нравится, а другой выражает симпатию исключительно через отбирание карандашей и дёрганье за косички? 😄 Когда и как начинать говорить о менструации, эрекции и других изменениях тела? Нужно ли готовить ребёнка к пубертату заранее? Что делать родителям с первой любовью? Почему так важно не смеяться над детскими чувствами и не превращать их в семейный анекдот? И, конечно, интернет. Что делать, если ребёнок случайно увидел сексуализированный контент или с ним начал переписываться «ровесник», который задаёт странные вопросы? Поговорим и о том, что мальчики и девочки действительно взрослеют с разной скоростью, а где мы сами добавляем к этому свои стереотипы. И в конце соберём самое главное: что родителям важно успеть дать ребёнку до 9–10 лет, чтобы в пубертат он вошёл не со страхом и стыдом, а с ощущением: «Со мной всё в порядке. Я могу спросить. Я могу сказать “нет”. И если мне страшно или непонятно, я знаю, к кому прийти». Потому что половое воспитание начинается не с разговора о сексе. Оно начинается гораздо раньше. С разговора о теле, чувствах, симпатии, границах и доверии. ❤️

    Эфир №3 «Первые симпатии и взросление: что происходит с ребёнком 6–10 лет»
  2. Sep 5

    Эфир №2 «Три–шесть лет: первые вопросы о теле, границах и взрослении»

    «Откуда берутся дети?» «Почему мальчики отличаются от девочек?» «А почему я не могу быть папой?» «Можно я посмотрю?» Для взрослого такие вопросы иногда звучат неожиданно и даже неловко. А для ребёнка это естественный способ познавать мир. На эфире мы разбирались: — как отвечать на вопросы о рождении детей честно, но по возрасту; — почему детский интерес к телу сам по себе не является чем-то тревожным; — что происходит, когда дети играют «в доктора» и примеряют разные роли; — как говорить с ребёнком о личных границах и праве сказать «нет»; — какие изменения в поведении действительно могут стать поводом внимательнее присмотреться к ситуации; — и главное — как не превратить разговор о безопасности в разговор о страхе. Отдельно говорили о том, как важно не делать поспешных выводов по одной игре, фразе или рисунку ребёнка. Дошкольник исследует мир через игру, наблюдение и подражание — и далеко не каждое необычное для взрослого поведение говорит о проблеме. Но при этом взрослому важно замечать изменения: появление принуждения, страха, агрессии, поведения или знаний, явно не соответствующих возрасту, резкие изменения эмоционального состояния и другие тревожные признаки требуют внимательного отношения и, при необходимости, помощи специалистов. И, пожалуй, главная мысль нашего эфира оказалась очень простой: ребёнку не нужен идеальный родитель. Ему нужен взрослый, к которому можно прийти с любым вопросом. Не высмеют. Не пристыдят. Не испугаются. Выслушают и помогут. Потому что разговор о теле, границах и взрослении начинается не с правильных формулировок. Он начинается с доверия.

    Эфир №2 «Три–шесть лет: первые вопросы о теле, границах и взрослении»
  3. Sep 5

    Эфир №1 «От рождения до трёх лет: доверие начинается с прикосновений»

    Когда мы слышим «половое воспитание», многие сразу представляют разговоры с подростком про секс, отношения и «откуда берутся дети».  А что, если оно начинается гораздо раньше? С первого прикосновения. С того, как мы берём малыша на руки. С того, слышим ли его «нет». С того, объясняем ли ему, что сейчас будем делать с его телом. С того, стыдим ли мы его любопытство или спокойно помогаем знакомиться с собой. Первые три года жизни ребёнка это не про секс. Это про безопасность, привязанность, телесную автономию, доверие и первые личные границы. 🔸 Почему половое воспитание начинается практически с рождения? 🔸 Как прикосновения и забота формируют базовое доверие? 🔸 Что такое телесная автономия у ребёнка, который ещё даже не умеет сказать «нет»? 🔸 Нужно ли спрашивать малыша: «Можно я тебя возьму на руки?» 🔸 Что делать, если ребёнок трогает свои половые органы? 🔸 Где заканчивается обычное исследование тела и начинается ситуация, на которую стоит обратить внимание? 🔸 Нужно ли запрещать ребёнку трогать себя и как говорить об этом без стыда и криков? 🔸 Почему так важно называть части тела своими именами? 🔸 Когда начинать говорить о «правиле трусиков»? И, пожалуй, главный вопрос: Что мы можем сделать уже сегодня, чтобы ребёнок рос с ощущением: «Моё тело важно. Мои чувства имеют значение. Я могу сказать нет. И если мне страшно или непонятно, я всегда могу прийти к взрослому»? Потому что половое воспитание начинается не с разговора. Оно начинается с отношений.

    Эфир №1 «От рождения до трёх лет: доверие начинается с прикосновений»
  4. May 17

    Эфир № 7 "Между «кто я?» и «как жить свою жизнь?»

    В этом эфире мы поговорим о самом напряжённом и важном этапе взросления — возрасте 15–18 лет, когда человек уже не ребёнок, но ещё только учится быть взрослым.   Почему в этот период так много тревоги, сомнений и внутренней нестабильности? Как формируется Я-концепция и почему именно сейчас закладывается отношение к себе и своему будущему? Как развивается ответственность — и почему она не появляется «по требованию»? Что происходит с телом, сексуальностью и самооценкой в ранней юности? И главное — почему этот возраст становится временем поиска не только себя, но и своего жизненного пути?   Этот эфир — о взрослении без иллюзий, но с пониманием: как формируется личность, как появляется внутренняя опора и почему именно сейчас человек начинает становиться автором своей жизни.

    Эфир № 7 "Между «кто я?» и «как жить свою жизнь?»
  5. May 11

    Эфир № 6 "11-15 лет: Подростковый возраст - пубертат, кризис, влияние сверстников, сепарация и поиск себя"

    В этом эфире говорим о том, что на самом деле происходит с ребёнком в 11–15 лет: как гормональные изменения влияют на эмоции, самочувствие и поведение, и почему сам подросток часто не понимает, что с ним происходит. Обсудим, почему мнение сверстников выходит на первый план, как формируется потребность «быть своим» и зачем подростку так важно принадлежать группе. Разберём феномен конформизма: почему дети начинают подстраиваться под других и как через это в итоге приходят к своей индивидуальности. Отдельно поговорим о недовольстве внешностью: что за этим стоит, почему это так болезненно переживается и как поддержать подростка, не обесценивая его чувства. Также затронем тему обесценивания родителей и процесса сепарации — почему это неизбежный этап взросления и как пройти его без разрушения отношений. Обсудим и склонность к риску: откуда она берётся, какую роль играет в развитии и как взрослым направить эту энергию в более безопасное русло. Этот эфир — про понимание и поддержку: как увидеть за подростковыми реакциями важные процессы взросления и остаться для ребёнка надёжной опорой.

    Эфир № 6 "11-15 лет: Подростковый возраст - пубертат, кризис, влияние сверстников, сепарация и поиск себя"
  6. May 11

    Эфир № 5 "7-11 лет: Кризис 7 лет, школа, самооценка и социальная роль"

    Именно в этот период формируется то, что будет сопровождать его долгие годы — внутренний голос, самооценка и ощущение «я могу» или «я не справляюсь». Почему ребёнок вдруг становится более чувствительным, тревожным или резким❓ Почему школа иногда «ломает» мотивацию, а иногда наоборот раскрывает потенциал❓ И как родителю не потерять контакт с ребёнком, когда рядом появляется учитель, оценки и требования❓ В этом эфире разбираем:    что происходит в кризисе 7 лет, почему поведение ребёнка может  резко меняется, как и из чего формируется самооценка,    для чего ребёнку наставник и где здесь риски, и какую роль на самом деле важно занимать родителю в этот период. Это разговор о возрасте, в котором ребёнок впервые начинает видеть себя через других — и именно здесь закладывается фундамент его уверенности, устойчивости и отношения к себе.

    Эфир № 5 "7-11 лет: Кризис 7 лет, школа, самооценка и социальная роль"
  7. May 11

    Эфир № 4 "3-7 лет: Мир людей, игра, идентичность и сила воображения"

    Это возраст, когда мир резко меняется: если раньше главными были предметы, то теперь — люди, отношения и чувства. На эфире разберёмся: - как ребенок проходит путь от «я сам» к «я среди людей», - почему в песочнице дети вдруг начинают не просто играть рядом, а строить первые отношения, - что такое  на самом деле происходит в игре и почему она — ведущая деятельность, а не «просто развлечение», - как формируется эмпатия и способность понимать себя, - откуда берётся детская ложь и почему это не про «плохое поведение», а про развитие, - как складывается идентичность: «кто я», «какой я», «имею ли я право быть собой», - для чего детям воображение, фантазии и даже страхи, и как с этим быть родителям ✨ Поговорим о том, что на самом деле стоит за поведением ребенка ✨ Разберём, как не ломать развитие, а поддерживать его ✨ И главное — как быть рядом так, чтобы у ребенка формировалось ощущение: «со мной всё в порядке».

    Эфир № 4 "3-7 лет: Мир людей, игра, идентичность и сила воображения"

About

Это пространство для родителей, которые хотят не просто «воспитывать», а понимать, поддерживать и выстраивать тёплые, устойчивые отношения с ребёнком на каждом этапе его развития. Для специалистов, которым важно понимать этапы возрастного развития. Для всех, кто хочет понять "из какого возможно возраста я сейчас строю отношения в своей жизни". В выпусках психолог-консультант разбирает: — как формируется привязанность и базовое доверие к миру — что происходит с психикой и физиологией ребёнка в разные возрастные периоды — какая ведущая деятельность влияет на развитие (игра, обучение, общение) — как формируются границы, самооценка и чувство «я» — что стоит за возрастными кризисами (1 года, 3 лет, 7 лет, подростковый период) — как родителям экологично поддерживать ребёнка — и как самим справляться с тревогой, усталостью и эмоциональным выгоранием Вы узнаете, почему ребёнок «вдруг меняется», что на самом деле значит сложное поведение, и какие процессы за этим стоят. Без запугивания, без «правильных» шаблонов — с опорой на психологию, опыт практики и уважение к каждому этапу взросления. Подкаст будет полезен: — родителям детей любого возраста — тем, кто только задумывается о родительстве — специалистам, работающим с детьми — всем, кто хочет лучше понять себя через призму собственного развития. Спикер подкаста Петрова Анастасия Анатольевна. Практический полимодальный психолог-консультант, психотерапевт кризисных состояний. Квалификации: «Полимодальный подход в работе с психосоматикой», «Методы и подходы арт — терапии в работе с кризисными состояниями», «Семейная психодиагностика и психокоррекция», «Адвайзинг обучающих личных терапевтов в формате психотерапии кризисных состояний» В настоящее время учусь на программе «Базовый курс психодрамы» получаю специализацию, как психодраматист, также на курсе «Телесно-ориентированной психотерапии», будущая специализации телесно-ориентированного психотерапевта. Я в социальных сетях: https://maxgate.io/AnastasiaPetrova_LittleHeart https://t.me/AnastasiaPetrova_LittleHeart https://vk.com/id227685613 https://www.instagram.com/anastasiiapetrova98 (соцсеть принадлежащая компании Meta, признанной экстремистской и запрещенной на территории России, заблокирована РКН).   Все