Navigare la complessità

dott. Paolo Cianconi

Navigare la complessità: adolescenti, web e salute mentale Il ciclo di incontri «Navigare la complessità: adolescenti, web e salute mentale», promosso da ASP Ambito 9 di Jesi e tenuto dal dott. Paolo Cianconi, in 18 puntate. Un percorso per chi vive e lavora accanto agli adolescenti: operatori, educatori, insegnanti e genitori. Si parte dalla descrizione della società postmoderna e dalle generazioni prima del web e con il web, differenziandone le caratteristiche psicologiche. Segue una definizione di identità digitale, uso problematico di internet, gaming e rischi di condotte azzardate in rete. Infine si descrivono nuove interpretazioni e letture del trauma e dell'autolesionismo adolescenziale. Registrato in tre giornate di formazione. N.B. Questa parte dei seminari ha esplorato e spiegato i rapporti tra le tecnologie del web la digitalizzazione, l'uso problematico di internet e il gameing per gli adolescenti. In sintesi si tratta sia delle basi concettuali per capire il rapporto tra le macchine e la mente umana e sia dei problemi che sorgono dall'utilizzo non controllato di questi strumenti. Seguirà in un prossimo futuro un ulteriore sviluppo che riguarda il rapporto tra mente e intelligenze artificiali, soprattutto i "Large Lenguage Models" (LLMs). Ci riferiremo a specifici prodotti generati dalle l'intelligenze artificiali e ai risvolti in termini di salute mentale negli adolescenti. Sono ricerche molto recenti che si sono sviluppate negli ultimi mesi e di cui vi porteremo le evidenze.

  1. Episode 1

    Una società in mutazione: dalla caduta del Muro di Berlino al web

    Cosa significa vivere in una società in mutazione? Il dott. Paolo Cianconi parte dalla caduta del Muro di Berlino e dalla nascita del web per descrivere come la società si espande e cambia forma, tra crisi globali, complessità crescente e ricadute sul benessere delle persone. Sono stati descritti i rischi della mutazione sociale, come la frammentazione e la confusione, e l'inevitabile comparsa di nuove forme di adattamento del singolo e delle collettività in termini di pensiero e comportamento. «Navigare la complessità: adolescenti, web e salute mentale» è un podcast di ASP Ambito 9 di Jesi (Azienda Servizi alla Persona – Ambito Nove), con il dott. Paolo Cianconi. Un percorso di formazione per operatori, educatori, insegnanti e genitori che vivono e lavorano accanto agli adolescenti. Se un tema trattato ti riguarda da vicino, parlane con una persona di fiducia o con i servizi del territorio. N.B. Questa parte dei seminari ha esplorato e spiegato i rapporti tra le tecnologie del web la digitalizzazione, l'uso problematico di internet e il gameing per gli adolescenti. In sintesi si tratta sia delle basi concettuali per capire il rapporto tra le macchine e la mente umana e sia dei problemi che sorgono dall'utilizzo non controllato di questi strumenti. Seguirà in un prossimo futuro un ulteriore sviluppo che riguarda il rapporto tra mente e intelligenze artificiali, soprattutto i "Large Lenguage Models" (LLMs). Ci riferiremo a specifici prodotti generati dalle l'intelligenze artificiali e ai risvolti in termini di salute mentale negli adolescenti. Sono ricerche molto recenti che si sono sviluppate negli ultimi mesi e di cui vi porteremo le evidenze.

    Una società in mutazione: dalla caduta del Muro di Berlino al web

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Navigare la complessità: adolescenti, web e salute mentale Il ciclo di incontri «Navigare la complessità: adolescenti, web e salute mentale», promosso da ASP Ambito 9 di Jesi e tenuto dal dott. Paolo Cianconi, in 18 puntate. Un percorso per chi vive e lavora accanto agli adolescenti: operatori, educatori, insegnanti e genitori. Si parte dalla descrizione della società postmoderna e dalle generazioni prima del web e con il web, differenziandone le caratteristiche psicologiche. Segue una definizione di identità digitale, uso problematico di internet, gaming e rischi di condotte azzardate in rete. Infine si descrivono nuove interpretazioni e letture del trauma e dell'autolesionismo adolescenziale. Registrato in tre giornate di formazione. N.B. Questa parte dei seminari ha esplorato e spiegato i rapporti tra le tecnologie del web la digitalizzazione, l'uso problematico di internet e il gameing per gli adolescenti. In sintesi si tratta sia delle basi concettuali per capire il rapporto tra le macchine e la mente umana e sia dei problemi che sorgono dall'utilizzo non controllato di questi strumenti. Seguirà in un prossimo futuro un ulteriore sviluppo che riguarda il rapporto tra mente e intelligenze artificiali, soprattutto i "Large Lenguage Models" (LLMs). Ci riferiremo a specifici prodotti generati dalle l'intelligenze artificiali e ai risvolti in termini di salute mentale negli adolescenti. Sono ricerche molto recenti che si sono sviluppate negli ultimi mesi e di cui vi porteremo le evidenze.