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Bianca Rezende dos Santos
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  • Ментальное здоровье

Informações sobre autismo e pesquisas relacionadas ao tema.

Выпуски

  1. 17.07.2020

    VAMOS FALAR DE DESENVOLVIMENTO | ep.03

    Um novo episódio toda quinta-feira! Neste, vamos descobrir as características marcantes no período pré-natal (nascimento a concepção) e neonatal (0a 28 dias).

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  2. 09.07.2020

    VAMOS FALAR DE DESENVOLVIMENTO | ep.02

    Introdução - Marcos do desenvolvimento. Marcos do desenvolvimento infantil são algumas capacidades ou comportamentos que são esperados das crianças em suas determinadas faixas de idade. Ou seja, são características que são comuns para cada faixa etária, muito embora uma criança possa desenvolver esses marcos antes do tempo.

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  3. 02.07.2020

    VAMOS FALAR DE DESENVOLVIMENTO!

    Fundamentos, conceitos e definições.

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  4. 23.06.2020

    AUTISMO | ADOLESCÊNCIA E VIDA ADULTA

    Um número maior de crianças identificadas com TEA levou a um crescente interesse na transição para a adolescência e a idade adulta. Para a maioria dos jovens, incluindo aqueles com TEA, a adolescência e a idade adulta são preenchidos com novos desafios, responsabilidades e oportunidades. No entanto, pesquisas sugerem que menos jovens com TEA têm as mesmas oportunidades que seus pares sem TEA. Além disso, indivíduos com TEA podem sofrer alterações em seus sintomas, comportamentos e condições de saúde co-ocorrentes durante a adolescência e a idade adulta jovem. Essas mudanças podem afetar sua capacidade de funcionar e participar da comunidade.

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  5. 09.06.2020

    INCIDÊNCIA | FATORES DE RISCO

    O TEA ocorre em todos os grupos raciais, étnicos e socioeconômicos, mas é cerca de 4 vezes mais comum entre meninos do que entre meninas. O CDC estima que cerca de 1 em cada 54 crianças foi identificada com TEA (ou 18,5 por 1.000 crianças de 8 anos). Não conhecemos todas as causas do TEA. No entanto, aprendemos que provavelmente existem muitas causas para vários tipos de TEA. Pode haver muitos fatores diferentes que aumentam a probabilidade de uma criança ter um TEA, incluindo fatores ambientais, biológicos e genéticos.

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  6. 09.06.2020

    TESTES E TRATAMENTOS PARA O AUTISMO.

    Um breve teste usando uma ferramenta de triagem não fornece um diagnóstico, mas indica se uma criança está no caminho certo para o desenvolvimento ou se um especialista deve dar uma olhada mais de perto. Se a ferramenta de triagem identificar uma área de preocupação, pode ser necessária uma avaliação formal do desenvolvimento . Essa avaliação formal é um exame mais aprofundado do desenvolvimento de uma criança, geralmente feito por um especialista treinado, como pediatra do desenvolvimento, psicólogo infantil, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional ou outro especialista. O especialista pode observar a criança, fazer um teste estruturado, fazer perguntas aos pais ou responsáveis ou pedir que preencham questionários. Os resultados dessa avaliação formal determinam se uma criança precisa de tratamentos especiais ou serviços de intervenção precoce ou ambos.

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  7. 04.06.2020

    DIAGNÓSTICO!

    O diagnóstico de TEA pode ser difícil, pois não há exame médico, como um exame de sangue, para diagnosticar os distúrbios. Os médicos analisam a história, o comportamento e o desenvolvimento da criança para fazer um diagnóstico. À medida que as crianças com TEA se tornam adolescentes e jovens, elas podem ter dificuldades para desenvolver e manter amizades, se comunicar com colegas e adultos ou entender quais comportamentos são esperados na escola ou no trabalho. Eles também podem chamar a atenção dos prestadores de serviços de saúde porque apresentam condições concomitantes, como déficit de atenção / hiperatividade, transtorno obsessivo-compulsivo, ansiedade ou depressão ou transtorno de conduta. Às vezes, o TEA pode ser detectado aos 18 meses ou menos. O monitoramento, a triagem, a avaliação e o diagnóstico de crianças com TEA o mais cedo possível são importantes para garantir que as crianças recebam os serviços e os apoios necessários para alcançar seu potencial máximo .

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  8. 03.06.2020

    SINAIS E SINTOMAS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Pessoas com TEA geralmente têm problemas com habilidades sociais, emocionais e de comunicação. Eles podem repetir certos comportamentos e podem não querer mudanças em suas atividades diárias. Muitas pessoas com TEA também têm maneiras diferentes de aprender, prestar atenção ou reagir às coisas. Os sinais de TEA começam durante a primeira infância e geralmente duram toda a vida de uma pessoa.

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  9. 01.06.2020

    O QUE É O TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA? PARTE 02

    Um diagnóstico de TEA incluía, antes, várias condições que costumavam ser diagnosticadas separadamente: transtorno autista, transtorno invasivo do desenvolvimento não especificado e síndrome de Asperger. Essas condições agora são chamadas de desordem do espectro autista. O TEA começa antes dos 3 anos de idade e dura toda a vida de uma pessoa, embora os sintomas possam melhorar com o tempo. Algumas crianças com TEA mostram indícios de problemas futuros nos primeiros meses de vida. Em outros, os sintomas podem não aparecer até 24 meses ou mais. Algumas crianças com TEA parecem desenvolver-se normalmente até os 18 a 24 meses de idade e depois param de adquirir novas habilidades ou perdem as habilidades que possuíam. Estudos demonstraram que um terço a metade dos pais de crianças com TEA notaram um problema antes do primeiro aniversário do filho e quase 80% a 90% tiveram problemas aos 24 meses de idade. É importante observar que algumas pessoas sem TEA também podem ter alguns desses sintomas. Mas para pessoas com TEA, as deficiências tornam a vida muito desafiadora.

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  10. 29.05.2020

    O QUE É O TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA? PARTE 01

    O transtorno do espectro do autismo (TEA) é uma deficiência no desenvolvimento  que pode causar desafios sociais, de comunicação e comportamentais significativos. Os cientistas ainda não sabem exatamente o que causa essas diferenças para a maioria das pessoas com TEA. No entanto, algumas pessoas com TEA têm uma diferença conhecida, como uma condição genética. Existem várias causas de TEA, embora a maioria ainda não seja conhecida. Geralmente, não há nada sobre a aparência das pessoas com TEA que as diferencia de outras pessoas, mas as pessoas com TEA podem se comunicar, interagir, se comportar e aprender de maneiras diferentes da maioria das outras pessoas. As habilidades de aprendizado, pensamento e resolução de problemas de pessoas com TEA podem variar de superdotados a severamente desafiados. Algumas pessoas com TEA precisam de muita ajuda em suas vidas diárias; outros precisam de menos.

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