NOKUT-podden NOKUT

Finnes det en vurderingsform som gjør at studentene må kunne fagstoffet, men også formidle det på en muntlig måte?
Gjett om!

I denne episoden får vi høre hvordan podcast kan brukes til å vurdere studentene!

Gjester er professor Daniel Schofield fra Institutt for pedagogikk og livslang læring (NTNU) og Magnus Bergland-Landheim fra Blink læringshub (NTNU). De deler sine erfaringer med bruk av podcast til vurdering, og gir som alltid gode tips til deg som vil teste ut dette.

Lese (og lytte)-tips fra gjestene:
https://www.ntnu.no/blink/podcast
https://utdanningsforskning.no/artikler/2021/bedre-laring-med-podkast/
https://www.npr.org/podcasts/510298/ted-radio-hour

Tips: kristian.bergh@nokut.no

Ferske studenter tar med seg gamle studievaner fra skolen, og noen av disse vanene virker ikke like bra i høyere utdanning.

I denne episoden møter vi en ansatt og to studenter fra UiT - Norges arktiske universitet. De forteller oss om et emne der førsteårsstudentene øver på nye læringsstrategier og etter hvert blir overbevist om at disse strategiene faktisk gir bedre resultater. Gjestene i episoden er universitetslektor Oda Bjørnsdatter, fysioterapistudent Lasse Martinsen og medisinstudent Ola Vikheim.

Nyttige lenker:
McDaniel, M. A., & Einstein, G. O. (2020). Training learning strategies to promote self-regulation and transfer: The knowledge, belief, commitment, and planning framework. Perspectives on Psychological Science, 15(6), 1363–1381. https://doi.org/10.1177/1745691620920723

https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1745691620920723

Hvordan kan du og jeg bli bedre på digital formidling?
I denne bonusepisoden fortsetter vi praten med Tove Kristiansen og Petter S. Henriksen fra Høyskolen Kristiania, og får gode tips og råd for å bli bedre på digital formidling.

Hvordan lager du læringsvideoer som gir studentene best læringsutbytte? Og hvordan kan du som foreleser bli bedre foran kamera?
I denne episoden har vi besøk av Tove Kristiansen og Petter Skafle Henriksen fra Høyskolen Kristiania, som forteller hvordan de jobber med å videreutvikle bruken av video ved høyskolen og hjelpe undervisere til å velge et videoformat som gir pedagogisk verdi.

Nyttige lenker:
PedTek: https://www.kristiania.no/om-kristiania/pedtek/medieproduksjon/
Artikkel om prosjektet: https://www.ntnu.no/ojs/index.php/lol/article/view/5085

Hva er studentpartnerskap, og hva kan det bety for utdanningskvalitet og kvalitetskultur?
Sammen med Oddfrid Førland (koordinator) og Ruben Schelbred Thormodsæter (stipendiat og tidligere studentpartner) tar vi et tilbakeblikk på hvordan bioCEEDS tilnærming til studentpartnerskap har utviklet seg de siste årene.
Vi får høre om prosjekter studentpartnerne har jobbet med, om partnerskapets ringvirkninger og om viktigheten av å gi studentene frihet til å være kreative og uttelling for arbeidet de legger ned. 
 
Ressurser: 
Toolkits: https://bioceed.w.uib.no/resources/toolkits/ 
The biohive: https://bioceed.w.uib.no/resources/toolkits/toolkit-biohive/ 
Escape room: https://bioceed.w.uib.no/resources/toolkits/toolkit-gamification/ 
Bikuben: https://bikuben.w.uib.no/en/

I prosjektet «SAMMEN om læring» ved Institutt for medier og kommunikasjon ved UiO deltar masterstudentene aktivt i utprøving og videreutvikling av nye lærings- og vurderingsformer.
Målet med prosjektet er å aktivere og engasjere studentene i egen læring ved å la dem medvirke i undervisning, veiledning, vurdering og programutvikling.
I denne episoden snakker vi med institutt- og prosjektleder Kjetil Rødje og masterstudent og vitenskapelig assistent Axel Sit om hva som skjer når studenter og vitenskapelig ansatte samarbeider om læring.

Lenke til prosjektet: https://www.hf.uio.no/imk/forskning/prosjekter/sammen-om-lering/index.html