Parlons FLE

Abdou De FLIPPIZZ
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Podcast pour les profs de FLE qui veulent des astuces pour rendre leurs cours encore plus efficaces et motivants. Épisodes hebdomadaires sur l'utilisation de la technologie en classe, la création de supports de cours originaux, la gestion de la diversité culturelle et linguistique de tes élèves, etc. Suis-nous pour devenir un prof encore plus compétent et confiant dans ton métier ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

  1. 8 jun

    L'erreur en classe de langue : ennemie ou alliée ? Adrien Payet nous répond.

    7 ressources offertes pour les profs de FLE → https://flippizz.com/op/7-ressources-gratuites/Rejoins la Team FLE → https://flippizz.com/sp/rejoindre-la-team-fle-flippizz/Dans cet épisode, Adrien Payet et moi on attaque un sujet qui touche tous les profs de langue : l'erreur. Comment ne plus la subir ? Comment en faire un vrai levier d'apprentissage ?Parce qu'un élève qui rate encore et encore finit par décrocher. Et souvent, c'est notre manière d'enseigner, et d'évaluer qui l'y pousse.On parle de :➡️ Pourquoi mettre le focus sur ce qu'on ne comprend pas est une erreur... de prof➡️ Le cercle vertueux motivation / réussite — et comment il se casse➡️ La technique des étoiles pour différencier ses activités sans se noyer➡️ La pochette erreur / pochette réussite — simple, concret, efficace➡️ Évaluer comme un jeu vidéo : gagner des points plutôt qu'en perdre➡️ Ce que le surf m'a appris sur la progression des élèves➡️ Pourquoi le DELF évalue mieux qu'on ne le croit⏱️ CHAPITRES00:00 — Introduction : l'erreur indispensable à l'apprentissage00:27 — Ne pas se focaliser sur les erreurs : le premier réflexe à changer00:51 — Souligne ce que tu comprends, pas ce que tu ne comprends pas01:30 — On répète comment on a soi-même appris03:06 — Le cercle vertueux motivation / réussite03:42 — Les activités différenciées : 1 étoile, 2 étoiles, 3 étoiles06:55 — La pédagogie différenciée en pratique (méthode GEM)08:26 — Anticiper l'erreur pour éviter la frustration09:16 — L'anecdote du surf et la progression visible10:28 — La pochette erreur / pochette réussite13:56 — Apprendre à apprendre : identifier et mémoriser ses erreurs16:05 — Évaluer comme un jeu vidéo17:35 — Le DELF : une évaluation plus équilibrée qu'on ne le pense18:48 — Conclusion & prochain épisode : le corps dans l'apprentissage🔗 LIENS UTILES7 ressources offertes pour les profs de FLE → https://flippizz.com/op/7-ressources-gratuites/Rejoins la Team FLE → https://flippizz.com/sp/rejoindre-la-team-fle-flippizz/📚 Le livre d'Adrien : "Activité théâtrale en classe de langue" (Clé International) → https://www.cle-international.com/adultes/activites-theatrales-en-classe-de-langue-techniques-et-pratiques-de-classe-livre-9782090382266.html🌐 Le site d'Adrien → https://www.groupementpayetformations.com/👉 La suite dans l'épisode 3/8 : comment utiliser le corps pour ancrer le vocabulaire et les émotions en classe de langue.#FLE #ProfDeFLE #ClasseDeFrançais

    L'erreur en classe de langue : ennemie ou alliée ? Adrien Payet nous répond.

  2. 3 jun

    Classe de FLE hétérogène : 9 idées concrètes avec Amandine Quetel

    7 ressources FLE gratuites ici :https://flippizz.com/op/7-ressources-gratuites/Suivez Amandine ici : https://linktr.ee/amandinefleDans cette vidéo, J'’accueille Amandine Quétel pour parler d’un vrai défi que beaucoup de profs de FLE rencontrent : l’hétérogénéité en classe. Quand on enseigne à des apprenants de niveaux différents, avec des langues maternelles différentes, des cultures différentes, des profils scolaires variés ou des façons d’apprendre très différentes, ce n’est pas toujours simple de garder un cours fluide et efficace. Avec Amandine Quétel, on parle ici de :- diagnostic de classe- différenciation pédagogique- intelligence artificielle et chatbots- gestion des consignes- travail en sous-groupes- plurilinguisme- inclusion- outils numériques- ambiance de classe et rôle du profL’objectif de cette discussion, c’est de te donner des pistes concrètes pour mieux gérer l’hétérogénéité dans tes cours de FLE, sans chercher à être un prof parfait. 00:00 Qui est Amandine Quétel dans le monde du FLE ?01:19 Comment gérer l’hétérogénéité en cours de FLE ?02:24 Comment faire un bon diagnostic en FLE ?05:15 Quelles questions poser à ses élèves en FLE ?12:36 Comment différencier ses activités en FLE ?14:49 Comment voir qu’un élève n’a pas compris en FLE ?18:09 Comment utiliser l’IA pour différencier en FLE ?21:25 Comment apprendre aux élèves à bien utiliser l’IA en FLE ?32:22 Comment adapter les consignes en FLE ?36:10 Comment expliquer la négation en FLE autrement ?41:26 Comment former des sous-groupes utiles en FLE ?48:10 Comment utiliser le numérique sans exclure en FLE ?56:01 Comment gérer une classe plurilingue en FLE ?01:03:04 Comment favoriser l’inclusion en classe de FLE ?01:11:23 Le prof de FLE doit-il aussi être médiateur culturel ?7 ressources FLE gratuites ici : https://flippizz.com/op/7-ressources-gratuites/Découvrir Le Phare du FLE :https://www.lepharedufle.com/Si tu enseignes le FLE et que tu veux des idées concrètes, des ressources et des réflexions pédagogiques utiles, cette vidéo devrait vraiment t’aider.Dis-moi en commentaire :Quelle est la plus grande difficulté que tu rencontres avec l’hétérogénéité dans tes cours ?

    Classe de FLE hétérogène : 9 idées concrètes avec Amandine Quetel

  3. 1 jun

    Comment (bien) faire participer les élèves en cours de FLE ?

    🎙️ SÉRIE "Dynamiser sa classe" — Épisode 1/8Dans cette nouvelle série, je reçois Adrien Payet — formateur de formateurs, auteur chez Clé International, comédien, metteur en scène et prof de FLE. On s'est retrouvés à Ronda, en Espagne, pour parler de ce qui nous tient vraiment à cœur : comment rendre nos cours vivants, efficaces et engageants.Dans ce premier épisode, on attaque direct avec la participation.📊 Le chiffre qui fait mal : 12 minutes.C'est la moyenne nationale du temps de parole d'un élève en cours d'anglais en France... par AN. Et selon Adrien, seulement 3 à 25 % des élèves prennent spontanément la parole quand on pose une question en classe.On parle de :➡️ Pourquoi certains élèves ne parlent jamais et ce que ça a à voir avec la cohésion de groupe➡️ La technique de la balle en mousse (et pourquoi ça change vraiment quelque chose)➡️ Comment réduire la friction pour que même les plus timides osent participer➡️ Pourquoi le prof parle trop (80-95 % du cours parfois) et comment inverser ça➡️ Les projets comme "télésimulations" pour faire parler les élèves hors des 4 murs de la classe➡️ Ce que le théâtre apporte que les méthodes classiques n'apportent pas⏱️ CHAPITRES00:00 — Introduction & présentation d'Adrien Payet01:30 — La participation : pourquoi certains élèves restent en retrait ?02:33 — Le chiffre choc : 12 minutes de parole par an04:26 — La responsabilité de qui ?05:16 — Techniques d'animation : circuler, bouger, impliquer05:50 — La technique de la balle en mousse08:48 — Pourquoi la cohésion de groupe est la priorité n°110:31 — Comment réagir quand un élève se trompe devant tout le monde ?12:29 — Réduire la friction : cercles, îlots, espace de classe15:14 — Faire pratiquer en dehors du cours17:09 — Le projet Drama FLE et les télésimulations20:24 — Inviter des locuteurs francophones dans la classe22:37 — L'autoroute vs la route départementale : une métaphore du cours24:00 — Le prof doit se décentrer — s'enregistrer pour en prendre conscience27:27 — Conclusion & prochain épisode : comment dédramatiser l'erreur ?🔗 LIENS UTILES7 ressources offertes pour les profs de FLE →Rejoins la Team FLE → https://flippizz.com/sp/rejoindre-la-team-fle-flippizz/📚 Le livre d'Adrien : "Activité théâtrale en classe de langue" (Clé International) → https://www.cle-international.com/adultes/activites-theatrales-en-classe-de-langue-techniques-et-pratiques-de-classe-livre-9782090382266.html🌐 Le site d'Adrien → https://www.groupementpayetformations.com/👉 La suite dans l'épisode 2/8 : comment dédramatiser l'erreur et en faire une étape normale de l'apprentissage ?#FLE #ProfDeFLE #ClasseDeFrançais

    Comment (bien) faire participer les élèves en cours de FLE ?

  4. 16/12/2025

    Rencontres FLE

    Être prof de FLE, c’est souvent passionnant… et parfois franchement épuisant.Alors je suis allé aux Rencontres FLE à Barcelone, organisées par les Éditions Maison des Langues, pour prendre le pouls du métier, écouter les profs, les formateurs, les intervenants… et surtout repartir avec du concret. Des idées applicables en classe, des outils, des questionnements partagés, des débats sans langue de bois… et une bonne dose d’énergie. Dans cette vidéo, tu découvriras : les retours des participants, les moments forts des conférences et des ateliers, des échanges autour du vocabulaire, des pédagogies actives, de l’IA, de l’écriture expressive, de la prosodie et de la phonétique, et le message fort de Michel Boiron sur l’émotion en classe et l’attractivité du français. Une vidéo pensée pour les profs de FLE, par un prof de FLE, avec ce mélange de terrain, de réflexion et d’humain qui fait la richesse de notre métier. 7 ressources FLE gratuites👉 https://flippizz.com/op/7-ressources-gratuites/ Éditions Maison des Langues Site : https://www.emdl.fr/fle/ Chaîne YouTube : @MaisondesLangues 00:00 Bienvenue : être prof de FLE, entre passion et fatigue00:41 Pourquoi je viens aux Rencontres FLE (et ce que c’est)01:49 « Pourquoi êtes-vous ici ? » Micro-trottoir des participants05:45 Conférence d’ouverture @SergeBibauw06:37 Avis sur la conférence vocabulaire : pépites, limites, débats07:18 Faut-il « imposer » le vocabulaire ? Programmes vs besoins réels10:46 Ce que les profs attendent du jour 2 : adultes, jeux, techniques12:02 Atelier pédagogies actives enfants et ados : retours terrain13:26 Jeux, ludothèque et atelier IA : ce que ça apporte vraiment15:28 Atelier écriture créative et expressive : émotion et humanité en classe17:18 Mon atelier préféré : prosodie et phonétique (avis des profs)21:35 Atelier Michel Boiron : la Joconde, l’émotion, profs vs apprenants24:02 Michel Boiron : mission accomplie ? Rendre le français attractif25:31 Bilan à chaud : à refaire ou à fuir ?32:02 Ce que ces Rencontres m’ont apporté, sur le plan pro et humain35:24 Bonus coulisses : rencontres, moments fun, bêtisier37:58 Outro : ressource gratuite et prochaine vidéo Pour aller plus loinChapitres

    Rencontres FLE

  5. 10/10/2024

    #31 : 100% de vocabulaire retenu grâce aux Flashcards Icônes ! FLE aux enfants et adolescents

    Téléchargez des FLASHCARDS FLE pour enfants et adolescents ici :https://flippizz.com/retenir-vocabulaire-flashsards-fle-icone/ Voir les packs complets de FLASHCARDS disponibles :https://flippizz.podia.com/flashcards-fle-vocabulaire Dans cette vidéo, je vous présente plusieurs jeux amusants utilisant des FlashCards avec des icônes pour aider vos élèves à retenir 100% du vocabulaire en français ! 🧠🛡️ Les FlashCards Icônes sont un outil idéal pour enseigner du vocabulaire de façon visuelle et interactive. Je vais vous montrer plusieurs jeux et activités qui permettront à vos élèves de fixer le vocabulaire tout en prenant plaisir à apprendre. 🎭🎉 Jeux expliqués dans la vidéo : 1:04 - Jeu du Flash Rapide ⚡1:51 - Jeu de la Découverte Lente 🔍2:33 - Jeu Montrez Moi ✋3:41 - Astuce pour Retenir 100% du Vocabulaire 💡5:00 - Duel des Cowboys 🤠6:25 - Variante de la Ronde des Prénoms 🔁7:47 - Répète si c'est Juste 🔁10:39 - Jeu du Disparu ❓12:49 - Jeu du Lost 🕵️‍♂️ L'objectif de ces activités est de rendre l'apprentissage ludique et engageant pour vos élèves, tout en garantissant une mémorisation efficace du vocabulaire grâce à des répétitions créatives et des jeux d'association. Regardez la vidéo jusqu'à la fin pour découvrir des astuces pratiques qui vous aideront à maximiser l'efficacité de ces jeux en classe. N'oubliez pas de vous abonner et de partager vos retours sur vos jeux préférés dans les commentaires ! #FlashCards #EnseignementLudique #ProfesseursFLE Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    #31 : 100% de vocabulaire retenu grâce aux Flashcards Icônes ! FLE aux enfants et adolescents

  6. 26/09/2024

    #30 : Powerpoint, l'indispensable pour vos cours de FLE

    Méthode complète A1 pour enseigner le FLE avec 12 PowerPoint👉 Découvrir la méthode complète Dans cette vidéo, Abdou de FLIPPIZZ vous explique pourquoi le PowerPoint est un outil incontournable pour rendre vos cours de FLE plus interactifs, engageants et organisés. Vous découvrirez des situations concrètes où ce format fait la différence pour les professeurs de FLE.Apprenez à rendre vos cours plus fluides, à mieux engager vos élèves et à être plus flexibles dans votre pédagogie. 🎓 🎁 Unité 1 gratuite : Télécharger l’unité 1 Chapitres : 00:00 Introduction 00:15 Trois situations où le PowerPoint brille 01:56 Facilité d'usage pour le prof 05:10 Interactivité et engagement 07:50 Organisation et structure 11:59 Flexibilité pédagogique Pour Aller Plus Loin : Atelier clé en main : Préparer ses élèves au DELF B2Packs complets pour les écoles : Découvrir les packs Ressources pour les Élèves : Chaîne YouTube : FRENCHPILL🔗 S'abonner à la chaîne Livres Recommandés : DELF B2 : Réussir la Compréhension Orale DELF B2 : Réussir la Compréhension Écrite DELF B1 : Compréhension Orale DELF B1 : Réussir la Compréhension Écrite DALF C1 : Réussir la Compréhension Orale Formations pour les Élèves : Pack B1/B2 Épreuves Collectives Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    #30 : Powerpoint, l'indispensable pour vos cours de FLE

  7. 31/08/2024

    #29 : Comment devenir un Prof de FLE inoubliable ? (9 astuces)

    Dans cette vidéo, Abdou de Flippizz vous explique comment gérer efficacement des cours particuliers de Français Langue Étrangère (FLE). Découvrez les stratégies à adopter pour rendre vos cours plus efficaces et répondre aux attentes de vos apprenants. 🔗 Méthode complète A1 pour enseigner le FLE :https://flippizz.podia.com/methode-complete-enseigner-le-fle-aux-debutants 🎁 Unité 1 gratuite :https://flippizz.podia.com/enseigner-le-fle-aux-debutants Chapitres : 0:00 Bonjour et Introduction0:05 L'importance des cours particuliers de FLE0:32 Avantages des cours particuliers1:02 Connaître son élève2:12 Poser les bonnes questions3:15 Comprendre les objectifs4:32 Créer un plan de cours adapté5:48 Diversifier les activités6:56 Adapter le contenu selon les intérêts de l'élève8:12 Évaluer régulièrement9:47 Personnaliser les devoirs11:22 Créer un environnement favorable12:48 Encourager l'autonomie14:05 Motiver et guider l'élève15:48 Conclusion et conseils supplémentaires Pour Aller Plus Loin : Atelier clé en main : Préparer ses élèves au DELF B2https://flippizz.podia.com/atelier-delf-niveau-b2 Packs complets pour les écoleshttps://flippizz.com/pack-ecole/ Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    #29 : Comment devenir un Prof de FLE inoubliable ? (9 astuces)

  8. 30/08/2024

    #30 : Comment mieux connaître ses élèves ?

    Les questions sont disponibles ici : https://flippizz.com/comment-donner-des-cours-particuliers-fle/ Dans cette épisode, Abdou de Flippizz partage une trentaine de questions essentielles à poser à vos élèves de Français Langue Étrangère (FLE) pour mieux les connaître. Ces questions vous aideront à évaluer leur niveau, comprendre leurs intérêts, et adapter vos cours en fonction de leurs besoins spécifiques. 🔗 Méthode complète A1 pour enseigner le FLE :https://flippizz.podia.com/methode-complete-enseigner-le-fle-aux-debutants 🎁 Unité 1 gratuite :https://flippizz.podia.com/enseigner-le-fle-aux-debutants Chapitres : 0:00 Introduction et Objectifs de la Vidéo0:06 Importance de poser les bonnes questions0:23 Connaître les intérêts et le niveau des élèves0:45 Adapter les cours selon les informations obtenues1:04 Questions simples pour évaluer le niveau A11:32 Déroulement progressif des questions2:12 Exemple de question : Présentation personnelle2:35 Poser des questions plus ouvertes3:02 Exemple de question : Âge et Date de Naissance3:40 Questions sur la vie quotidienne4:15 Questions sur les préférences culinaires4:52 Questions sur le style vestimentaire5:22 Questions sur les loisirs et le temps libre5:58 Questions sur la famille et les relations6:37 Évaluer le niveau en fonction des réponses7:15 Questions sur le logement idéal7:55 Questions sur les préférences vestimentaires8:40 Questions sur l'expérience professionnelle9:10 Questions sur la santé et le bien-être9:45 Questions sur les objectifs d'apprentissage10:30 Questions sur les expériences passées11:05 Questions sur les projets futurs11:50 Questions sur les préférences culturelles12:35 Questions sur les habitudes d'apprentissage13:15 Questions sur les objectifs à long terme13:55 Questions sur les préférences alimentaires14:30 Questions sur les activités sportives15:10 Questions sur les loisirs en général15:55 Questions sur les expériences marquantes16:30 Questions sur l'utilisation des réseaux sociaux17:15 Questions sur les voyages passés et futurs18:00 Questions sur la carrière et les ambitions18:45 Questions sur les rêves d'enfant19:25 Résumé des questions essentielles20:00 Conclusion et Ressources supplémentaires Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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