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Mi nombre es Val Muñoz de Bustillo, soy un aprendiz de polímata que busca saber cómo funciona el mundo a través de leer a grandes polímatas como Ray Dalio, Charlie Munger, Robert Greene, Sun tzu, Maquiavelo, Steven Pinker, Daniel Khaneman y Rober Sapolsky. No tengo el talento ni las habilidades de Leonardo, pero sí una gran curiosidad y afición por la lectura y su aplicación práctica. Mi objetivo es sintetizar las grandes enseñanzas para que profundices en ellas y las pongas en práctica convirtiéndote cada día en alguien más sabio.

Polymatas Val Muñoz de Bustillo

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Mi nombre es Val Muñoz de Bustillo, soy un aprendiz de polímata que busca saber cómo funciona el mundo a través de leer a grandes polímatas como Ray Dalio, Charlie Munger, Robert Greene, Sun tzu, Maquiavelo, Steven Pinker, Daniel Khaneman y Rober Sapolsky. No tengo el talento ni las habilidades de Leonardo, pero sí una gran curiosidad y afición por la lectura y su aplicación práctica. Mi objetivo es sintetizar las grandes enseñanzas para que profundices en ellas y las pongas en práctica convirtiéndote cada día en alguien más sabio.

    #4 (Entre polymatas) - Héctor Ruiz Martín, ¿cómo aprendemos?

    #4 (Entre polymatas) - Héctor Ruiz Martín, ¿cómo aprendemos?

    Para ver un listado de los libros, artículos y personas mencionadas en la entrevista entra en https://www.polymatas.com/entrevista-hector-ruiz-martin.

    Héctor Ruiz Martín es una de esas personas que cambiaron mi forma de ver el mundo. Su primer libro ¿Cómo aprendemos? dio un vuelco a la forma en la que tenía de enfrentarme a los libros y al aprendizaje de cualquier cosa. Héctor me convenció con su claridad y su rigor científico, tanto como para que dedicase un artículo entero en Polymatas a la carga cognitiva, uno de los temas más relevantes tratados en el libro.

    Héctor Ruiz Martín comenzó como profesor e investigador de Biología en la Universidad de Barcelona, también ha sido profesor de ESO y Bachillerato, y durante su carrera ha fundado dos iniciativas relacionadas con la creación de contenidos digitales para la enseñanza y dos revistas científicas: Eureka y Omnis Cellula. Actualmente es investigador en psicología cognitiva del aprendizaje y director de la International Science Teaching Foundation, una organización sin ánimo de lucro cuyo objetivo es ayudar a mejorar la enseñanza de las ciencias y las matemáticas.

    A día de hoy su mayor pasión es establecer puentes entre el vasto conocimiento científico que existe sobre el aprendizaje y los profesores que están enseñando en las aulas.

    Como no podría ser de otra forma, hoy hablaremos largo y tendido sobre el aprendizaje, enfocando la entrevista en saciar la curiosidad de aquellos que somos autodidactas y buscamos saber un poco más cada día.

    Dónde seguirle

    https://twitter.com/hruizmartin

    https://www.linkedin.com/in/h%C3%A9ctor-ruiz-mart%C3%ADn-a61b7511

    Citas

    Para aprender hay que pensar sobre lo que estás escuchando

    Enseñar es ayudar a aprender

    Leerse un libro sin tiempo para reflexionar sobre lo que estoy leyendo es solo un entretenimiento

    El aprendizaje por descubrimiento no es el método más efectivo para aprender cosas relacionadas con el conocimiento cultural

    La memoria de trabajo es el lugar donde estamos sosteniendo la información con la que estamos trabajando, ya venga de fuera o de dentro

    Cuanto más aprendemos sobre algo, más fácil nos resulta seguir aprendiendo

    La motivación es clave para aprender porque le dedicamos más tiempo a lo que nos motiva

    El esfuerzo es muy importante pero no es suficiente (para aprender)

    En el momento que has aprendido algo ya has empezado a olvidarlo

    La práctica espaciada es clave para el aprendizaje a largo plazo

    Releer no es la mejor estrategia, lo mejor es intentar evocar lo que hemos aprendido antes

    Las personas que más saben son las que continúan toda su vida aprendiendo sobre lo mismo

    Lo único que puedes transferir (en conocimiento) son estrategias

    El pensamiento crítico está muy ligado a tus conocimientos sobre una materia, aunque hay actitudes y estrategias que te pueden ayudar

    Cuando uno consigue hacerse experto en un área, eso le permite usar ese conocimiento haciendo analogías en otras disciplinas

    Nuestro cerebro recuerda las historias preferentemente y está motivado a recordarlas

    • 1 hr 14 min
    #15 Doce palancas para influir en un sistema complejo (2ª parte)

    #15 Doce palancas para influir en un sistema complejo (2ª parte)

    Si te ha gustado el capítulo, suscríbete a nuestra newsletter y recibe Píldoras de Sabiduría cada domingo: https://www.polymatas.com/newsletter-pildoras-de-sabiduria/

    Hoy cierro esta serie sobre sistemas complejos. Seguramente lo retomaré en el futuro ya que el tema da para mucho. En la primera parte de este artículo, hablé sobre 6 palancas para influir en un sistema complejo que Donella H. Meadows proponía en un ensayo de 1997. Eran las 6 palancas que según Meadows tenían menos efectividad aunque eran las que más se solían utilizar. Algunas de sus propuestas eran cambiar la estructura física del sistema o modificar los bucles de retroalimentación.

    Hoy nos metemos de lleno con las 6 palancas más efectivas. Para ilustrarlas y que sea más práctico, seguiré usando el ejemplo de la empresa ACME y propondré formas de usar cada palanca para que vuelva a ser una empresa reconocida por su reserva de talento. Te recuerdo que ACME es una consultora que quiere atraer profesionales con talento porque en los últimos años ha perdido muchos consultores clave y eso está poniendo en peligro su supervivencia.

    Si eres nuevo en Polymatas y nunca has oído hablar de sistemas complejos, te será muy útil leer los primeros artículos de la serie: Una introducción a los sistemas complejos, El arduo camino hacia el pensamiento complejo y los Los 12 hábitos del pensador sistémico y, por supuesto, la primera parte de este artículo.

    A continuación vamos a repasar las 6 palancas más efectivas para influir en un sistema de la menos efectiva a la más efectiva.

    Leer el artículo con las referencias a libros y estudios en https://www.polymatas.com/12-palancas-influir-sistema-complejo-2

    • 28 min
    #3 (Entre Polymatas) - Guillermo de Haro, economía e historias

    #3 (Entre Polymatas) - Guillermo de Haro, economía e historias

    Para ver un listado de los libros, artículos y personas mencionadas en la entrevista entra en https://www.polymatas.com/entrevista-guillermo-haro-economia-historias.

    Guillermo de Haro ante todo se siente un aprendiz. Como todo polímata ha realizado un largo y zigzagueante camino hasta convertirse en profesor y escritor. Ha escrito 4 libros y un cómic de divulgación. Su último libro se publicó en 2020 y se llama “El poder de las redes sociales para pymes y startups”.

    Disfruta escribiendo y lo hace habitualmente en medios como JotDown (del que también es socio), El Economista o Xataka. Lleva 18 años de profesor en el IE y da clases en la universidad Europea Miguel de Cervantes. Sus lectores y alumnos saben que Guillermo tiene una particular forma de enseñar, usando analogías como la mafia, los macarrones o el ligue para mostrar conceptos económicos complejos.

    Su amor por la enseñanza no le ha impedido dedicar buena parte de su carrera al mundo de la empresa. Además de varios puestos de alta dirección también ha sido emprendedor. Gracias a ello puede hablar desde la experiencia sobre todo aquello que enseña en sus libros y en sus clases.

    20 años de intensa carrera académica y empresarial le han hecho dominar ámbitos muy diversos como la economía, modelos de negocio, estrategia, emprendimiento, marketing y cine.

    En la entrevista de hoy hablaremos sobre economía, empresa, historias y aprendizaje.

    Dónde seguirle


    https://twitter.com/GuillermoDeHaro
    https://www.linkedin.com/in/guillermodeharo/
    https://www.jotdown.es/author/guillermo-de-haro/

    Citas destacadas de la entrevista

    "Si los jóvenes supieran, si los viejos pudieran..."

    "Tenemos unas cartas y tenemos un tiempo limitado y cuanto antes nos demos cuenta, mejor"

    "Tenemos envidia, a veces somos envidiosos"

    "Pocos casos tenemos de ascetas que cuando han tenido la oportunidad de acumular riqueza no lo han hecho"

    "La mayoría de la gente piensa a corto plazo, lo que tienes que hacer es entender cuáles son sus objetivos y sus incentivos"

    "Los mercados no deciden, son los agentes los que lo hacen"

    "Nuestro cerebro recuerda mejor las historias"

    "La repetición y los estribillos de las canciones de los juglares facilitaban que se recordasen las historias que loaban al rey"

    "Cuando nosotros generamos un hábito creamos 'una carretera' en nuestro cerebro"

    "El cerebro busca la eficiencia"

    "El libro más influyente de nuestra época es el Pollo Pepe"

    "Si quieres ser un poco más sabio cada día, lo que recomiendo es hablar con gente mayor"

    • 1 hr 29 min
    #14 Doce palancas para influir en un sistema complejo (1ª parte)

    #14 Doce palancas para influir en un sistema complejo (1ª parte)

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    En los últimos meses he hecho una introducción a los sistemas complejos, hemos hablado sobre las dificultades que nos encontramos en el camino hacia el pensamiento complejo y también de los hábitos de los pensadores sistémicos. En los próximos dos capítulos vamos a cerrar la serie sobre la complejidad entrando de lleno en la aplicación práctica. Y lo vamos a hacer de la mano de Donella H. Meadows, una de las pioneras de la Dinámica de Sistemas y la escritora de mi libro de cabecera: Thinking in Systems.

    Meadows escribió un ensayo en 1997 sobre las palancas principales que tenemos para influir en un sistema complejo. De todo lo que he leído sobre las ciencias de la complejidad, este breve ensayo es el que tiene una aplicación más práctica. Donella propone 12 palancas que podemos empujar para modificar el comportamiento de un sistema. A continuación, analizaré las 6 primeras a través de un ejemplo real. ¡Empecemos!

    Leer el artículo con las referencias a libros y estudios en https://www.polymatas.com/12-palancas-influir-sistema-complejo-1

    • 19 min
    #13 ¿Por qué nos fascinan las historias y nos dirigen los mejores cuentacuentos?

    #13 ¿Por qué nos fascinan las historias y nos dirigen los mejores cuentacuentos?

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    Inventamos las historias y ahora estas nos moldean. Cada día nos emocionamos y aprendemos con ellas leyendo novelas, viendo películas y escuchando a los grandes contadores de historias. Durante miles de años han sido utilizadas para llevarnos a la guerra y para unirnos en la paz. Su éxito reside en que capturan nuestra atención hasta el punto de sumergirnos en ellas como si nosotros fuésemos sus protagonistas. Cuando vemos una buena historia sentimos lo mismo que sus personajes y nos enfrentamos a sus mismos retos. Sumidos en el relato suspendemos nuestro pensamiento crítico y por eso somos más moldeables.

    ¿Son los mejores contadores de historias los que dirigen nuestro mundo?

    Leer el artículo con las referencias a libros y estudios en https://www.polymatas.com/por-que-gustan-las-historias

    • 25 min
    #2 (Entre polymatas) - David Alayón, innovación y aprendizaje

    #2 (Entre polymatas) - David Alayón, innovación y aprendizaje

    Para ver un resumen de todos los libros, herramientas y recursos, entra en https://www.polymatas.com/entrevista-david-alayon-innovacion-aprendizaje

    David Alayon es, como todo aprendiz de polímata, curioso y adicto del aprendizaje contínuo. Este tinerfeño solo tiene 36 años, pero es fundador de una buena cantidad de emprendimientos, la mayoría centrados en la innovación. En Innuba dedica buena parte de su tiempo a imaginar posibles escenarios futuros y ver cómo ir hacia aquellos que son más deseables. Ayuda a grandes empresas y startups a innovar desde un punto de vista social, es decir, a crear productos rentables pero que además, tengan un impacto social positivo. Por eso hablaremos con él sobre la Innovación en mayúsculas, un fenómeno exclusivo del animal humano y que en unos cuantos miles de años ha transformado la vida en la Tierra.  

    La otra gran faceta que define a David es la de profesor. Como él mismo dice, aprende enseñando, y lleva muchos años haciéndolo en multitud de universidades y escuelas. Personalmente me interesan mucho sus clases sobre aprender a aprender, una habilidad fundamental para cualquier profesional o amateur del conocimiento. Aprovecharemos la presencia de David para profundizar sobre esta habilidad.

    Según el World Economic Forum, la capacidad de innovación y el aprendizaje activo van a ser 2 de las 3 habilidades más importantes para las empresas para 2025. Hoy tenemos la suerte de contar con David Alayon, experto en ambas materias.

    Dónde seguirle

    Twitter - https://twitter.com/DavidAlayon

    Linkedin - https://www.linkedin.com/in/davidalayon/

    Blog personal - https://davidalayon.com/

    Blog Future Today - https://medium.com/future-today

    Podcast Heavy Mental - https://heavymental.es/

    Citas destacadas de la entrevista

    “Hay mecanismos en el cerebro, que premian la actitud hacia la innovación”

     “¿Qué pasa si entramos en una posnormalidad constante porque los tiempos de cambio son más largos que los de normalidad…?”

     “La innovación debe fluir, no puede ser dirigida”

     “Tenemos la inercia de crear cosas para perdurar”

     “En España se machaca mucho el fallo”

     “Hay una tasa no pagada por nadie que es la tasa del planeta, si se hubiese tenido que pagar muchas empresas nunca habrían existido”

     “Nuestro cerebro intenta siempre construir sobre lo existente”

     “Si queremos asociar conceptos primero los tenemos que retener en la cabeza”

     “Para generar un proceso de innovación tienes que tener redes de conocimiento”

     “Meter a los humanos en cajitas es un error”

    • 1 hr 33 min

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