Public Education Source de l’éducation publique

CTF/FCE
  • 0.0 (0)
  • POLITICS

Public Education Source is your guide to the key issues affecting public education in Canada. Produced by the Canadian Teachers’ Federation (CTF/FCE), the podcast delves into the stories that shape our public education system and explores ideas to strengthen it for the future.Le balado Source de l’éducation publique vous guide à travers les grandes questions qui touchent l’éducation publique au Canada. Produit par la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF/FCE), il s’inspire des récits qui façonnent notre éducation publique et explore les pistes qui nous permettront de mieux la préparer pour l’avenir.

  1. National Panel Discussion | Violence in Schools: Beyond Quick Fixes

    6D AGO ·  BONUS

    National Panel Discussion | Violence in Schools: Beyond Quick Fixes

    On Tuesday, April 14 at 17:00 (ET), tune in for “Violence in Schools: Beyond Quick Fixes”: a livestreamed, national panel discussion presented by the CTF/FCE’s Source Podcast. This discussion will explore what violence in schools looks like, why it’s a growing problem, and the solutions needed to make schools safer for educators and students alike. Register to attend virtually via Zoom: https://www.ctf-fce.ca/events/violence-in-schools-beyond-quick-fixes/  Tickets are free! Share your feedback | partagez vos commentaires The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. | La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE. Follow us on social media | Suivez-nous : Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce, Bluesky, X @CTFFCE Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. | Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

    1 min
  2. Panel pancanadien | La violence à l’école : À quand un vrai remède?

    6D AGO ·  BONUS

    Panel pancanadien | La violence à l’école : À quand un vrai remède?

    Dans le cadre de son balado Source, la CTF/FCE organise un panel pancanadien sur la question de la violence à l’école pour mieux comprendre l’ampleur du problème, ses différentes manifestations, les facteurs qui aggravent le problème et les solutions pour rendre nos écoles plus sûres pour les élèves et le personnel. Inscrivez-vous dès maintenant pour assister à  « La violence à l’école : À quand un vrai remède? » en direct sur Zoom le mardi 14 avril à 17 h, heure de l’Est. https://www.ctf-fce.ca/fr/events/la-violence-a-lecole-a-quand-un-vrai-remede/ La participation est gratuite! Share your feedback | partagez vos commentaires The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. | La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE. Follow us on social media | Suivez-nous : Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce, Bluesky, X @CTFFCE Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. | Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

    1 min
  3. Parliamentary Update, March 2026 | Mise à jour parlementaire de mars 2026

    MAR 30

    Parliamentary Update, March 2026 | Mise à jour parlementaire de mars 2026

    From the halls of Parliament to the front of the classroom, the CTF/FCE’s Advocacy and Government Relations Coordinator, Mark Garcia, discusses our advocacy, the state of federal politics, and what’s ahead for the 2026 legislative calendar.     This episode also addresses:  Ministerial office meetings – violence in schools and AI  Petition on the Notwithstanding Clause CTF/FCE’s panel discussion on violence in schools Canada Student Loan Forgiveness update Musical chairs? What’s to come in federal politics  This episode was recorded on March 20, 2026.  Learn more  Petition on the Notwithstanding Clause, e-7269Free event – Violence in Schools: Beyond Quick FixesLoan Forgiveness: Frequently Asked Questions  (Balado en anglais accompagné de liens vers des ressources en anglais et en français)  Mise à jour parlementaire de mars 2026 Le coordonnateur de l’action politique et des relations avec les gouvernements de la CTF/FCE, Mark Garcia, parle de nos actions politiques, de l’état de la politique fédérale et des dossiers à suivre en 2026 — des couloirs du Parlement aux salles de classe.    Autres thèmes explorés durant cet épisode :  Réunions avec divers cabinets ministériels sur la violence à l’école et l’IA Pétition contre le recours à la disposition de dérogation Panel pancanadien de la CTF/FCE sur la violence à l’école Programme d’exonération du remboursement de prêts d’études canadiens Prochains développements possibles en politique fédérale Pour en savoir plus  Pétition concernant la disposition de dérogation, e-7269Évènement gratuit — La violence à l’école : À quand un vrai remède?Foire aux questions sur l’exonération du remboursement des prêts d’études  Cet épisode a été enregistré le 20 mars 2026. Share your feedback | partagez vos commentaires The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. | La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE. Follow us on social media | Suivez-nous : Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce, Bluesky, X @CTFFCE Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. | Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

    16 min
  4. From Climate Awareness to Collective Action

    MAR 27

    From Climate Awareness to Collective Action

    This episode explores various angles of climate change: from Canadians’ perceptions and the shifting realities of teaching and learning, to advocating for improved working conditions and mitigating its impacts.  Featuring:  Jenn Stevens, President and CEO of Learning for a Sustainable Future (LSF) and survey co-authorDr. Karen Acton, LSF Research Consultant and survey co-author; Assistant professor in Educational Leadership and Policy at OISEClint Johnston, CTF/FCE PresidentSarah Lowes, Chair of the CTF/FCE Work Group on Climate Change and member of ETFOSelina Pellerin, PEITF Director Economic Welfare and Member ServicesThis episode was recorded between Feb. 6–27, 2026. Learn more LSF National Survey, Programs, Resources for RethinkingAbacus Data Article on Precarity MindsetClimate Atlas of Canada, CCUNESCO, Project Drawdown, Outdoor Learning School, Indigenous Climate HubTeacher Collective Bargaining ConferenceATA Magazine feature article (p.18-28)Biosphère: The Amazing Earth – a ready-to-use educational kit(Cet épisode est en anglais, mais il s’accompagne d’un résumé en français et en anglais.) De la conscience climatique à l’action collective Cet épisode explore les changements climatiques sous divers angles : de leurs impacts sur l’enseignement et l’apprentissage aux perceptions du public à leur égard, en passant par l’atténuation de leurs effets et la revendication de meilleures conditions de travail. L’épisode a été enregistré entre le 6 et le 27 fév. 2026. Pour en savoir plus Sondage national, programmes et Ressources de LSTAtlas climatique du Canada, Commission canadienne de l’UNESCOShare your feedback | partagez vos commentaires Register to attend virtually via Zoom: https://www.ctf-fce.ca/events/violence-in-schools-beyond-quick-fixes/ The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. | La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE. Follow us on social media | Suivez-nous : Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce, Bluesky, X @CTFFCE Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. | Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

    41 min
  5. In Conversation with Jason Schilling, The Alberta Teachers’ Association

    12/15/2025

    In Conversation with Jason Schilling, The Alberta Teachers’ Association

    In this special edition of SOURCE, CTF/FCE President Clint Johnston discusses the significant teacher strike in Alberta with special guest, Jason Schilling, President of The Alberta Teachers’ Association (ATA). The conversation highlights: systemic issues facing public education in Alberta and beyond;political implications of the Government of Alberta’s actions;how the strike engaged the public and garnered public support;the underfunding of public education across Canada;the need to adequately address class size and complexity.This episode was recorded on November 17, 2025.  (Episode in English with episode highlights in English and French | Cet épisode est en anglais, mais il s’accompagne d’un résumé en français intitulé « Éléments saillants ».) Learn more | Pour en savoir plus The ATA’s Campaign: https://teachers.ab.ca/advocacy/campaigns/least Blog Post by Clint Johnston: https://www.ctf-fce.ca/blog-perspectives/the-cure-to-broken-promises/ | Billet de blogue de Clint Johnston : https://www.ctf-fce.ca/fr/blogue-perspectives/la-solution-aux-promesses-rompues/📽️ View the video interview on YouTube. | Regardez la vidéo sur YouTube  Entretien avec Jason Schilling, de l’Alberta Teachers’ Association  Dans cet épisode spécial de SOURCE, le président de la CTF/FCE, Clint Johnston, s’entretient avec le président de l’Alberta Teachers’ Association (ATA), Jason Schilling, au sujet de l’importante grève menée par les enseignantes et enseignants dans sa province. Voici les principaux points dont ils ont parlé : Les problèmes systémiques touchant l’éducation publique en Alberta et dans le reste du pays;Les répercussions politiques des mesures prises par le gouvernement albertain;La mobilisation et l’adhésion du public;Le sous-financement de l’éducation publique dans tout le pays;La nécessité de trouver des solutions viables à l’effectif et la complexité des classes.L’épisode a été enregistré le 17 novembre 2025. Share your feedback | partagez vos commentaires Register to attend virtually via Zoom: https://www.ctf-fce.ca/events/violence-in-schools-beyond-quick-fixes/ The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. | La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE. Follow us on social media | Suivez-nous : Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce, Bluesky, X @CTFFCE Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. | Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

    21 min
  6. Safe and Inclusive Schools with Harmony Movement

    10/16/2025

    Safe and Inclusive Schools with Harmony Movement

    “Words Matter” is a fundamental principle that should guide every interaction.  Join Iyanuoluwa Akinrinola from the CTF/FCE for a compelling discussion on the growing issue of harmful language in Canadian schools. Alongside leading advocates from Harmony Movement, this episode explores the epidemic of aggression and harmful language in schools and its serious impact on school communities. Highlighting the “Words Matter” campaign, this episode delves into actionable strategies for creating safe and inclusive school environments through restorative justice and shared responsibility. (Cet épisode de notre balado est en anglais, mais il s’accompagne d’un résumé en français et en anglais.) Featuring (order of appearance) Clint Johnston, CTF/FCE PresidentJanelle Yanishewski, Executive Director, Harmony MovementTaraneh Vejdani, Words Matter Project Lead, Harmony MovementMarcia Lewis, Secondary School Teacher, Words Matter campaign participantTwyla Jackson, Vice-Principal, Words Matter campaign participantResources | Ressources Harmony Movement Words Matter Campaign | Campagne « Les mots comptent »Take Action to Make Schools Safer | Passez à l’action pour rendre les écoles plus sûresYouth Defenders for Human Rights: Larissa Crawford | Jeunes défenseurs et défenseuses des droits de la personne : Larissa CrawfordOSSTF/FEESO study on identity-based bullyingTip sheet: Handling Conflict: Turning Tension Into Growth | Fiche-conseils De la tension à la compréhension : Mieux gérer les conflits Des écoles sûres et inclusives avec Harmony Movement Joignez-vous à Iyanuoluwa de la CTF/FCE qui anime ici une discussion nécessaire sur le problème grandissant des agressions verbales dans nos écoles. Dans cet épisode qui lève le voile sur ce fléau, des porte-paroles de l’organisation Harmony Movement en dénoncent les graves conséquences pour Share your feedback | partagez vos commentaires Register to attend virtually via Zoom: https://www.ctf-fce.ca/events/violence-in-schools-beyond-quick-fixes/ The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. | La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE. Follow us on social media | Suivez-nous : Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce, Bluesky, X @CTFFCE Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. | Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

    32 min
  7. ABSENCES : La pénurie de personnel enseignant dans les écoles francophones et dans les programmes de français langue seconde

    07/09/2025

    ABSENCES : La pénurie de personnel enseignant dans les écoles francophones et dans les programmes de français langue seconde

    Cet épisode traite de la pénurie de personnel enseignant dans les écoles de langue française en contexte minoritaire et dans les programmes de français langue seconde au Canada. Sujets traités : L’histoire de la francophonie canadienneLa différence entre la crise nationale de la rétention du personnel enseignant, d’une part, et la pénurie dans les écoles de langue française en contexte minoritaire et dans les programmes de français langue seconde, d’autre partLes difficultés vécues dans les écoles de langue française par rapport à celles vécues dans les écoles de langue anglaiseLes conditions de travail dans le mondeL’immigration récente et l’intégrationEpisode in French. For the English episode, see episode 3. Personnes invitées Heidi Yetman, présidente de la CTF/FCEAnne Vinet-Roy, ancienne vice-présidente de la CTF/FCE (2023-2025) et ancienne présidente de l’AEFO (2019-2024)Marie-Noël Vercambre-Jacquot, chercheure épidémiologiste, Fondation MGEN pour la santé publiqueMensah Hemedzo, enseignant, membre de l’AEFO et auteurTémoignages: Mona-Élise Sévigny (ÉFM), Geneviève Forget (APEQ), Gabrielle Lemieux (AEFO), Ambroise Gomis (AEFO) Les entrevues ont été enregistrées entre juin 2024 et janvier 2025. Ressources Les écoles de langue française en milieu francophone minoritaire [PDF]Infographie du sondage de l’automne 2024 de Parachute — langue officielleLa Pédagogie à l’école de langue française (PELF)Portraits de l’éducationLa Déclaration de Québec sur la pénurie de personnel enseignant, la Conférence des associations francophones d’éducationInternationale de l’Éducation, La force du public : Ensemble on fait école! I-BEST 2023Dites-leur que je suis Québécois, Mensah Hemedzo Share your feedback | partagez vos commentaires The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. | La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE. Follow us on social media | Suivez-nous : Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce, Bluesky, X @CTFFCE Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. | Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

    50 min
  8. EVENT REPLAY: 2025 Progress Summit – Public Education at the Tipping Point

    05/30/2025

    EVENT REPLAY: 2025 Progress Summit – Public Education at the Tipping Point

    This episode features an exclusive replay of the “Public Education at the Tipping Point” panel from the 2025 Progress Summit, brought to you by the Broadbent Institute and session sponsored by belairdirect.  Speakers:  Heidi Yetman, President of the CTF/FCE (moderator) Haldis Holst, Deputy Secretary General of Education International Carol Sarich, President of the Canadian Association of Principals Dr. Ken Montgomery, Executive Member-at-Large, Association of Canadian Deans of Education Session Description:   This panel brought together education leaders to address the urgent need for bold, collective action in defending public education. Panelists and attendees explored the ongoing crises facing the education system and discussed potential solutions to strengthen public education, ensure equitable access, and empower a more engaged and informed public.  Recorded on April 10, 2025. Learn more Activating the Recommendations of the UN High-Level Panel on the Teaching Profession: https://www.ei-ie.org/en/item/28473:activating-the-recommendations-of-the-un-high-level-panel-on-the-teaching-profession  REDIFFUSION : Sommet sur le progrès de 2025 — L’éducation publique à un seuil critique Cet épisode présente en exclusivité la rediffusion du panel « L’éducation publique à un seuil critique » tenu lors du Sommet sur le progrès de 2025 de l’Institut Broadbent et parrainé par belairdirect. Panélistes Heidi Yetman, présidente de la CTF/FCE (animatrice)Haldis Holst, secrétaire générale adjointe de l’Internationale de l’ÉducationCarol Sarich, présidente de l’Association canadienne des directeurs d’écoleKen Montgomery, Ph. D., conseiller auprès du Bureau de direction de l’Association canadienne des doyens et doyennes de l’éducationDescription Ce panel a rassemblé des porte-paroles de l’éducation autour de l’urgence de passer collectivement et résolument à l’action pour défendre l’éducation publique. Cet échange été l’occasion de cerner les différentes crises qui secouent continuellement le milieu et d’examiner des pistes de solution pour renforcer l’éducation publique, en assurer l’accès équitable, et mieux informer et mobiliser le public pour lui donner les moyens d’agir. Enregistré le 10 avril 2025. (Le panel s’est déroulé en anglais.) Pour en savoir plus Mettre en oeuvre les Recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante : https://bit.ly/4kKSmGxShare your feedback | partagez vos commentaires The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. | La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE. Follow us on social media | Suivez-nous : Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce, Bluesky, X @CTFFCE Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. | Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

    45 min
See All (36)

Trailers

About

Public Education Source is your guide to the key issues affecting public education in Canada. Produced by the Canadian Teachers’ Federation (CTF/FCE), the podcast delves into the stories that shape our public education system and explores ideas to strengthen it for the future.Le balado Source de l’éducation publique vous guide à travers les grandes questions qui touchent l’éducation publique au Canada. Produit par la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF/FCE), il s’inspire des récits qui façonnent notre éducation publique et explore les pistes qui nous permettront de mieux la préparer pour l’avenir.

Information

You Might Also Like