Specialty Matters | Ce qui compte en médecine Royal College Canada

Avez-vous déjà, par mégarde, utilisé le mauvais pronom en parlant à votre collègue ou à une personne apprenante, ou encore durant une consultation? Avez-vous figé, essayé de corriger l’erreur ou fait comme si de rien n’était? Est-ce que vous vous efforcez d’appliquer les principes de l’inclusivité, mais craignez de faire un faux pas et de provoquer l’indignation?
Douglas Lebo (iel), qui en est à sa 4e année d’études en médecine, jette la lumière sur cet enjeu en explorant les clés du vocabulaire queer et trans et en présentant des termes généraux essentiels. Iel donne aussi des exemples de microagressions et offre des conseils pratiques pour corriger les erreurs lorsqu’elles se produisent.
Douglas aborde l’importance du rôle que jouent les médecins spécialistes en agissant comme des allié·es et en prenant position en faveur de la justice, et souligne l’importance des conversations ouvertes sur l’apprentissage et le désapprentissage. L’ouverture d’esprit, la volonté et l’humilité sont essentielles à la croissance et à l’amélioration personnelles à vie.
Défi de l’épisode d’aujourd’hui : réfléchir à la nature de la médecine que vous souhaitez pratiquer tout en étant le type de leader qui soutient l’inclusion dans le milieu apprenant, entre collègues et auprès des patient·es.
Douglas est l’administrateur de l’Association canadienne des étudiant·es queers en médecine cqmsa. org.
 
Article cité par la Dre Lefebvre
Academic Medicine (2019). “Progress in Medicine Is Slower to Happen”: Qualitative Insights Into How Trans and Gender Nonconforming Medical Students Navigate Cisnormative Medical Cultures at Canadian Training Programs. https://journals.lww.com/academicmedicine/fulltext/2019/11000/_progress_in_medicine_is_slower_to_happen__.39.aspx
 
 

Have you ever accidentally used the wrong pronoun when speaking to a learner, colleague, or patient? Did you freeze, try to correct the mistake, or let it slide? Are you striving for inclusivity but worried about causing offense or making a mistake?
Join 4th year medical student Douglas Lebo (they/them) as they delve into key aspects of queer and trans vocabulary, providing clarity on essential umbrella terms. They also highlight examples of microaggressions and offers practical tips for addressing mistakes when they happen.
Douglas discusses the roles medical specialists play in being allies and standing up for what’s right, emphasizing the importance of open conversations about learning and unlearning. Being open-minded, willing, and humble are crucial to the ongoing journey of personal growth and improvement.
A challenge from today’s episode: Consider reflecting on the type of medicine you aspire to practice whilst being the type of leader who fosters inclusivity for learners, colleagues, and patients.
Douglas is the Administrator for the Canadian Queer Medical Students Association cqmsa.org.
 
Article referred to by Dr. Lefebvre
Academic Medicine abstract (2019) Progress in Medicine Is Slower to Happen”: Qualitative Insights Into How Trans and Gender Nonconforming Medical Students Navigate Cisnormative Medical Cultures at Canadian Training Programs https://journals.lww.com/academicmedicine/fulltext/2019/11000/_progress_in_medicine_is_slower_to_happen__.39.aspx

En votre qualité de spécialiste, que vous soyez en train d’apprendre ou de prodiguer des soins de santé, vous pouvez jouer un rôle d’allié·e et agir pour l’inclusion des médecins et des personnes apprenantes en situation de handicap. C’est avant tout une question de conscience et d’ouverture.  

Virgil Luca, MD, CCMF, nous raconte son parcours dans le système de soins de santé en tant que patient atteint d’une déficience subite. La dure réalité de se faire dire « Nous ne pouvons rien faire pour vous… », plutôt que de se faire demander « Qu’est-ce qui vous dérange? » ou « Qu’est-ce qui vous inquiète? » » a changé la donne pour le Dr Luca.  

Découvrez pourquoi la communication ouverte et la sollicitation du point de vue de collègues en situation de handicap profitent à toutes les parties concernées : celles qui reçoivent les soins comme celles qui les fournissent. Le temps est venu d’éliminer les obstacles pour que chaque médecin puisse cultiver un sentiment d’appartenance à une communauté professionnelle. Agissons en faveur de la transformation des attitudes, pour un plus grand respect du handicap et de sa réalité dans l’expérience humaine. 

You, as a medical specialist, learner, healthcare provider… can be an ally and advocate for inclusivity of physicians and learners living with disabilities. It's all about awareness and being open. 
Tune-in to learn how and why Michael Quon, MD, FRCPC promotes the imperative for efforts to enhance inclusion for physicians and learners with a disability... to allow these individuals to rightly flourish in the medical space. Learn why open communication and seeking perspectives of colleagues with a disability benefits not only patients, but the health workforce as a whole.
It’s time to remove barriers to allow all physicians to feel part of their professional community. Let’s advocate for a shift in attitudes towards respecting disability and acknowledging that disability is indeed part of the human experience.
 
Resources
·       Canadian Association of Physicians with Disabilities https://www.capd.ca/
·       CMAJ: Call to Action: Resources Needed for Physicians with Disabilities and Chronic Conditions https://www.cmaj.ca/content/call-action-resources-needed-physicians-disabilities-and-chronic-conditions
·       Ontario Human Rights Code https://www.ohrc.on.ca/en/book/export/html/4264
       Fostering inclusion of physicians with disabilities at The Ottawa Hospital  https://cjpl.ca/fostincl.html

Pour commencer la saison, explorons un objectif noble, mais parfois difficile à atteindre : l’humilité. Richard Mimeault, MD, FRCSC, ouvre la voie en partageant candidement une expérience vécue au début de sa carrière, qui a été une grande source… d’humilité.
 
Le Dr Mimeault soutient que l’humilité – et particulièrement la capacité de la démontrer – est la clé de la sécurité psychologique. Bien que l’humilité soit un comportement et un trait de caractère, il ne fait aucun doute qu’elle peut être acquise et contribuer à la qualité de votre pratique. En effet, l’humilité incite à tirer profit de la sagesse des autres, pour ainsi améliorer les soins prodigués. Tout le monde y gagne!
 
L’humilité nous permet d’apprendre de nos erreurs pour mieux grandir. Prenez-vous des mesures pour cultiver un environnement où toutes et chacun sont invités à exprimer leurs préoccupations, surtout dans un contexte d’incertitude? Démontrer sa vulnérabilité tout en encourageant la convergence des esprits exige de l’humilité. En fin de compte, cet attribut favorise un milieu où la sécurité des soins et l’amélioration de la qualité sont prioritaires. Un autre avantage bénéfique pour tout le monde!
 
Voici donc un défi d’humilité : écoutez, tout simplement, manifestez votre intérêt et demandez le point de vue des autres.

Joignez-vous à Guylaine Lefebvre, MD, FRCSC et Steven Bellemare, MD, FRCPC, alors que le duo anime des échanges francs et pertinents avec leurs collègues médecins sur des sujets abordant tous les rôles CanMEDS autres que celui d’expert médical. Qu’il s’agisse de l’importance de l’humilité en médecine, du soutien aux médecins en situation de handicap ou de l’évolution contextuelle du langage de l’équité, de la diversité et de l’inclusion, cette saison promet d’être à la fois révélatrice et enrichissante.
 
Découvrez tout ce que nous pouvons apprendre les uns des autres, peu importe notre spécialité, notre milieu de travail ou notre étape de carrière. Ce qui compte en médecine vise à faciliter ces précieux échanges, car nous ignorons souvent ce que nous ne savons pas!
 
Ne manquez pas cette occasion d’obtenir des crédits de la section 2 du programme de MDC.
 
À noter que nous avons modifié le nom du balado en français pour y intégrer l’essence de «Ce qui compte en médecine».