Specikecy

Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity
  • ٠٫٠ (٠)
  • تعليم

Podcast Katedry speciální a inkluzivní pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity

  1. قبل ٣ أيام

    🤩🙋🏻🙋🏼‍♀️Co budete dělat od 29.9. do 1.10.2026? Přijďte za námi na FIK 2026! 🌈🤸🏾‍♀️🧘🏻

    Festival inkluzívní kultury se blíží! 🎭✨ Od 29. 9. do 1. 10. 2026 nás čekají tři dny plné kultury, umění, setkávání, inspirace a především prostoru pro všechny. 💛 Postupně vám budeme na sociálních sítích odhalovat, na co se můžete těšit, kdo dorazí a co všechno jsme pro vás připravili. Tak si datum zapište do kalendáře a sledujte nás! 👀 📅 29. 9. – 1. 10. 2026 📍 Festival inkluzívní kultury Těšíme se na vás! 🫶 #festivalinkluzivnikultury #inkluzivnikultura #kultura#festival #umeni #inkluzivita Web: fik.ped.muni.cz Registrace na program festivalu https://forms.cloud.microsoft/pages/responsepage.aspx?id=I0-QEdvw3EyW9zkL1V_O6BJh3SAR1k9Ogt3Bqh1V_uhUMTVEUjJSVlNSTTZYVkFFUlJLUlk1U1I3Ri4u&origin=lprLink&route=shorturl Registrace do ArtDílen https://forms.office.com/e/86dYsafuZ2?origin=lprLink

    🤩🙋🏻🙋🏼‍♀️Co budete dělat od 29.9. do 1.10.2026? Přijďte za námi na FIK 2026! 🌈🤸🏾‍♀️🧘🏻

  2. ٢٢ يونيو

    Logopedie není ani zdaleka jen vyvozování hlásek s malými dětmi: o logopedii s Janem Dezortem

    V dalším díle uslyšíte, jak vypadá skutečná práce klinického logopeda – od prvních nejistých kroků až po chvíle, kdy si řeknete, že tohle dává smysl. Honza Dezort sdílí svou zkušenost s prací s lidmi s koktavostí, mluví o své profesní cestě a připomíná, že logopedie není jen krátkodobá intervence, ale často podpora na celý život. 👶👨👵💬 Dozvíte se: – co všechno logoped*ka ve své praxi skutečně řeší – proč je zásadní vztah a spolupráce s rodinou – jak náročná je cesta ke klinické praxi – co se v oboru proměňuje a jaké mýty stále přetrvávají – i to, co není na první pohled vidět Tohle není epizoda jen pro studující logopedie. Je pro každého, koho zajímá práce s lidmi, komunikace a skutečný dopad pomáhajících profesí. -------------------------------- O čem chcete slyšet? Koho máme pozvat? Pište nám své postřehy a otázky na specikecy@ped.muni.cz. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál.  Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

    Logopedie není ani zdaleka jen vyvozování hlásek s malými dětmi: o logopedii s Janem Dezortem

  3. ١٨ مايو

    Lucie Jonášová: Jsem jedna z mála nevidomých, co neumí na 16 nástrojů, ale mám skvělou skin routine 🧼🧴😂

    V tomto díle jsme si povídaly s Lucií Jonášovou o životě, který se neodehrává „navzdory zrakovému postižení“, ale s ním – naplno, autenticky a s optimismem. Ptaly jsme se na Luciin osobní příběh 👁️, studium na Masarykově univerzitě 🎓 i každodenní situace, které si vidící lidé často ani neuvědomují. Dotkly jsme se i témat jako: ✨ momenty, kdy se život začal měnit ✨ bariéry a podpora během studia ✨ nezávislost a samostatnost v praxi ✨ vznik spolku Brai(g)lle 🧠📚 ✨ BONUS: jak dámy ze spolku říkají slangově vidícím lidem 🤭 Lucie vzkazuje: Důležité je se s jinakostí vyrovnat, pak už se všechno naučíte.#nevidomi #masarykovasuniverzita #specialnipedagogika #braiglle #zivotnipribeh -------------------------------- O čem chcete slyšet? Koho máme pozvat? Pište nám své postřehy a otázky na specikecy@ped.muni.cz. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál.  Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

    Lucie Jonášová: Jsem jedna z mála nevidomých, co neumí na 16 nástrojů, ale mám skvělou skin routine 🧼🧴😂

  4. ٢٠ أبريل

    Když se jinakost stane normální: s Kristýnou a Pavlínou, dcerami rodičů s jinakostí, o jejich rodinné zkušenosti

    Kristýna Kučerová a Pavlína Trnčáková se s námi podělily o své zkušenosti. 👁️👂Jsou dcerami rodičů, kteří žijí s jinakostí. Kristýniny rodiče jsou Neslyšící, Pavlínin tatínek je nevidomý. 💬 Jaké to je vyrůstat s rodičem s „jinakostí“? 💬Jak jako dospělé vnímají jinakost svých rodičů v různých etapách života? 💬  Jaké role na sebe děti ne/přebírají? 💬 Co si nesou do dospělosti? 💬Jaká je hranice mezi ochranou rodiče a vlastním prostorem? 💬 A o čem se vlastně skoro nemluví? 🤲 Jinakost nemusí znamenat problém. Někdy je to jen jiný způsob, jak být rodinou. 👨‍👩‍👧‍👦 💖 Poslechněte si i náš starší díl o sourozencích dětí s jinakostí, o tzv. skleněných dětech. Další pohled na soužití v rodině najdete tady (díl z listopadu 2024): https://open.spotify.com/episode/2g1pjZUXhmv9p8GF2YFH08?si=0241220b37714f57 -------------------------------- O čem chcete slyšet? Koho máme pozvat? Pište nám své postřehy a otázky na specikecy@ped.muni.cz. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál.  Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

    Když se jinakost stane normální: s Kristýnou a Pavlínou, dcerami rodičů s jinakostí, o jejich rodinné zkušenosti

  5. ٢٣ مارس

    Když slyšíte dusot kopyt a jsou to nakonec zebry : o náročné cestě k diagnóze a o životě se vzácným onemocněním s Adélou Odrihockou

    🧬🩺 V novém dílu mluví Adéla Odrihocká z Česká asociace pro vzácná onemocnění o životě se vzácným onemocnění, cestě k diagnóze i o tom, proč začala prosazovat práva pacientů, a to i na mezinárodní úrovni ✊🌍 Adéla sama žije s Ehlers-Danlosov syndromem, za pacientskou advokacii získala ocenění Young Advocate Award od EURORDIS 🏆. 🧭Co je to diagnostická odysea? ❓Jak se žije nemocí, na kterou neexistuje léčba? 💪 Jak zvládat každodenní výzvy? 🤲 Proč je pacientská komunita tak důležitá? 🏫 A co může změnit škola nebo systém? Kontakt na Adélu a tipy na inspirativní účty dalších lidí žijících se vzácnými onemocněními : Adéla Odrihocká https://www.linkedin.com/in/adéla-odrihocká-855091198/  Anna Hlavicová žijící se vzácným onemocněním SMA https://www.instagram.com/anna_hlavicova?utm_source=ig_web_button_share_sheet&igsh=ZDNlZDc0MzIxNw== Julie Balounová  https://www.instagram.com/juliebalounova?utm_source=ig_web_button_share_sheet&igsh=ZDNlZDc0MzIxNw==  Projekt Rovnost tváří hájící zájmy osob žijící s viditelnými odlišnostmi  https://www.instagram.com/rovnosttvari_cz_sk?utm_source=ig_web_button_share_sheet&igsh=ZDNlZDc0MzIxNw==  Pacientská organizace pro Treacher-Collins syndrom  https://www.instagram.com/betcs.cz?utm_source=ig_web_button_share_sheet&igsh=ZDNlZDc0MzIxNw==  -------------------------------- O čem chcete slyšet? Koho máme pozvat? Pište nám své postřehy a otázky na specikecy@ped.muni.cz. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál.  Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

    Když slyšíte dusot kopyt a jsou to nakonec zebry : o náročné cestě k diagnóze a o životě se vzácným onemocněním s Adélou Odrihockou

  6. ١٩ يناير

    Iva Jelínková o digitálních technologiích ve vzdělávání žáků s SVP

    🧩🧒 Hostkou lednového dílu je Iva Jelínková – pedagožka a specialistka na digitální vzdělávání. Působí v organizaci iSen jako lektorka, autorka metodik a manažerka kurzů. Má zkušenosti jako ICT koordinátorka na několika základních školách a jako učitelka ve Speciální základní škole Poděbrady. Je aktivní členkou Jednoty školských informatiků. Propojuje technologie s inkluzí, asistivními pomůckami a podporou pedagogů.💡📱 Povídaly jsme si o tom: 👉 jak mohou asistivní technologie měnit život dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, 👉 kde dnes nejvíc pomáhá umělá inteligence , 👉 jak si učitelky*é mohou díky aplikacím zjednodušit přípravu materiálů, 👉 a taky o hranici mezi pomocí a závislostí na digitálním světě V dílu nemluvíme jen o technologiích, hledáme hlavně inspiraci pro pedagogy*žky, kteří chtějí učit moderně a citlivě zároveň. 🤝🏫🌈🎒 ⁠⁠www.i-sen.cz⁠⁠ www.spec-skola.cz -------------------------------- O čem chcete slyšet? Koho máme pozvat? Pište nám své postřehy a otázky na specikecy@ped.muni.cz. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál.  Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

    Iva Jelínková o digitálních technologiích ve vzdělávání žáků s SVP

  7. ١٥‏/١٢‏/٢٠٢٥

    Co můžu dělat se speckou I: Alžběta Tkáčová, sociální služby, Spondea

    Máme pro vás první díl ze seriálu “Co můžu dělat se speckou”. Hostkou tohoto dílu je Alžběta Tkáčová ze Spondea, která mluví o tom, jak se dostala k práci s lidmi zasaženými domácím násilím. Jako naše absolventka speciální a sociální pedagogiky mluví, o tom co jí škola (ne)dala 🎓 a jak zvládá emoční náročnost své práce 💪. 💬Jak vypadá běžný den sociální pracovnice v Intervenčním centru? 💔 S kým přichází do kontaktu, co je na téhle práci nejtěžší a co naopak nejvíc naplňuje ?❤️🛟Jak vypadá realita pomoci lidem v krizi? 🎓🧑‍🏫 Na co vás škola připraví a na co nemůže? Jak zůstat motivovaná* ý a vydržet dělat pomáhající profesi co nejdéle? 🔥 --------------------------------- Pište nám své postřehy a otázky na specikecy@ped.muni.cz. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál.  Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

    Co můžu dělat se speckou I: Alžběta Tkáčová, sociální služby, Spondea

  8. ١٠‏/١١‏/٢٠٢٥

    🤖 AI a technologie ve vzdělávání s Pavlem Hodálem: jak motivovat v době, kdy má AI prezentaci hotovou za 5 minut?

    🤖 AI a technologie ve vzdělávání s Pavlem Hodálem: jak motivovat žáky*ně v době, kdy mají prezentaci hotovou za 5 minut? V listopadovém dílu podcastu jsme si povídali s Pavlem Hodálem, zapáleným odborníkem na technologie, učitelem informatiky, biologie a zeměpisu, koordinátorem ICT na PORG Brno a finalistou Global Teacher Prize Czech Republic 2022. 💡 Jak technologie a umělá inteligence mění výuku a motivaci žáků? 💻 Jak je efektivně začlenit do školního prostředí bez nutnosti velkých investic? 🤝 Jak mohou digitální nástroje pomoci žákům*kyním ? 🚀 A jaké trendy a inovace by mohly inspirovat české školy? Pavel Hodál sdílí konkrétní příklady dobré praxe a tipy pro učitele*ky. 📅 Host vás všechny zve 9. 12. od 17.00 na DigiDay #25 : Jak učit s AI a doporučuje záznam předchozího DigiDay #24 - Když technologie dávají šanci. 🔗 Shrnutí ( a nejen to ) najdete na webu hosta: tybrdo.cz/zive/digiday-24-kdyz-technologie-davaji-sanci Doporučení NPI pro učitele k využívání AI 🔗 https://www.npi.cz/aktuality/74837-doporuceni-jak-pracovat-s-umelou-inteligenci (V lednu se můžete těšit na pokračování tématu, více se zaměříme na konkrétní nástroje pro žáky*ně s SVP, na podporu rozvoje trivia s Ivou Jelínkovou ICT koordinátorkou, pedagožkou a lektorkou , více www.i-sen.cz). --------------------------------- Pište nám své postřehy a otázky na specikecy@ped.muni.cz. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál.  Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

    🤖 AI a technologie ve vzdělávání s Pavlem Hodálem: jak motivovat v době, kdy má AI prezentaci hotovou za 5 minut?
مشاهدة الكل (٣٢)

حول

Podcast Katedry speciální a inkluzivní pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity

المعلومات

  • صناع العمل
    Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity
  • سنوات النشاط
    ٢٠٢٤ - ٢٠٢٦
  • الحلقات
    ٣٢
  • التقييم
    فاضح
  • حقوق النشر
    © Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity
  • موقع البرنامج على الويب
    Specikecy