We-Learning podcast

Nitrolearning Zrt.
  • 0.0 (0)
  • EDUCATION
  • UPDATED WEEKLY

Tudomány, technológia és hétköznapi praktikák a képzés és fejlesztés világából

  1. Nemzetközi L&D díjat nyert a Telekom és a MOME, most kiderül mivel!

    12/02/2025

    Nemzetközi L&D díjat nyert a Telekom és a MOME, most kiderül mivel!

    Amikor a HR-esek színes drótokat vagdosnak az irodában... ✂️🔴🔵 Nem, ez nem egy bomba hatástalanítása volt, hanem a Magyar Telekom és a MOME közös, díjnyertes projektjének, a Data Experimentnek az egyik workshopja! 💣 A WeLearning Podcast legfrissebb adásában lerántjuk a leplet arról, hogyan nyert a Telekom és a MOME Learning Technologies Awards-ot azzal, hogy a kollégák kezébe nem egeret, hanem vésőt és ecsetet adtak. Trembeczki Péter és Minkó Mihály elmesélik:🚀 Hogyan építettek "Telekom Univerzumot" ügyféladatokból?📈 Hogyan lett a tanulási statisztikákból fából faragott hegyvonulat?💡 És hogyan értük el, hogy még azok is megszeressék az adatokat, akik eddig menekültek előlük? Ez nem csak egy képzés. Ez egy kiállítás. Ez művészet.Hallgasd meg, hogyan csinálták! 🎧

    35 min
  2. Nincs más hír csak az AI?! Akkor AI update nektek!

    10/21/2025

    Nincs más hír csak az AI?! Akkor AI update nektek!

    A We-Learning Podcast friss epizódjában Gergő és Tomi közösen foglalják össze, melyek voltak az elmúlt hónapok legfontosabb AI-fejleményei, és mit jelentenek ezek a tanulás, fejlesztés és vizuális tartalomkészítés szempontjából. A beszélgetés főbb témái: - Sora 2 és Veo 3 – AI-alapú videógenerátorok, amelyek radikálisan átírják az animációs és szimulációs tartalomgyártás költség- és időigényét - ChatGPT Study Mode és Gemini Learn – interaktív, lépésről lépésre tanító AI, ami már nem csak válaszol, hanem oktat - Az AI mint L&D asszisztens – tanulási utak, mikrotartalmak, narrációk és gyakorlatok generálása percek alatt - Digitális ikrek és szimulációs világok – például Google Genie 3, ahol a tanuló valóban mozoghat, reagálhat, visszajelzést kap - Emberarcú AI – avatarok, amelyek természetes hangon és arckifejezéssel adnak személyre szabott tanulási élményt Ez az epizód gyors, lényegre törő AI körkép – azoknak, akik L&D-ben, tréningfejlesztésben vagy oktatástechnológiában dolgoznak, és képben akarnak maradni.

    41 min
  3. A digitális készség valójában egy új gondolkodásmód

    06/25/2025

    A digitális készség valójában egy új gondolkodásmód

    Ez volt az a mondat, ahol megálltunk egy pillanatra és kezdett megvilágosodni, miért olyan könnyű és nehéz is egyszerre fejleszteni a digitális készségeinket. A We-Learning Podcast új epizódjában Bálint Viktorral, a Codecool társalapítójával beszélgettünk arról, hogyan értelmezzük félre tömegesen a digitális kompetenciát – és mit jelentene, ha végre komolyan vennénk ezek tömeges fejlesztését. Ez az adás nem tech hype, nem kurzusreklám, és nem AI-mágia. Hanem egy őszinte beszélgetés arról, hogy: 🧠 Mit jelent valójában a „digitális működésmód” – és miért nem tanítható meg eszközhasználatként? 🎯 Miért nem (csak) az oktatási rendszer, hanem a vezetők, a cégek és a tanulók is felelősek a készségfejlesztésért? ⚠️ Hogyan fenyegeti az AI a tanulás készségét – és miért baj, ha kihagyjuk a „megértés küzdelmét”? 💡 Miért nem a tartalom hiányzik a jó készségfejlesztéshez – hanem a módszertan, a visszajelzés és a tanulási ív? 📚Hol kezdhetjük el az AI készségeink fejlesztését akár ingyenesen is? Például az IVSZLevel-Up programjával: https://ivsz.hu/projektek/level-up/ Ez az epizód nem válaszokat ad – hanem új kérdéseket indít el. Mindenkinek, aki szervezetfejlesztéssel, tanulással vagy csak a jövő munkaerőpiacával foglalkozik.

    45 min
  4. Kaleidoszkóp 2025: Develor nemzetközi kutatás az L&D trendekről

    06/17/2025

    Kaleidoszkóp 2025: Develor nemzetközi kutatás az L&D trendekről

    Mi történik most valójában a képzés és fejlesztés világában – túl a divatszavakon és hivatkozott trendeken? Mit mutat a 2025-ös Develor nemzetközi L&D kutatás, ha nemcsak elolvassuk, hanem értelmezzük is? A We-Learning Podcast új epizódjában újra vendégünk Szabó Csaba, a Develor vezérigazgatója – és közösen végiggondoljuk: 🧠 Hogyan lett az AI hirtelen az egyik legfontosabb HR-prioritás – és vajon tudjuk-e, mit is várunk tőle a valóságban? 👥 Miért tolódik el a fókusz a toborzásról a megtartásra – és miért marad mégis magára a középvezető? 🧩 Mitől váltak ennyire népszerűvé a mikrotanulási formák – és mit veszíthetünk vele hosszú távon? 💬 Valóban kommunikációs problémáink vannak – vagy inkább bizalom- és szereptisztázási nehézségeink? 💸 Hogyan reagálnak a szervezetek a stagnáló tréningkeretre – és milyen tanulási kezdeményezések nőnek ki közben belülről? 📊 Mitől lesz egy kutatás nemcsak érdekes, hanem tényleges tükör? És hajlandók vagyunk-e belenézni? Ez az adás nem egy kutatási bemutató, hanem egy kritikus beszélgetés arról, hogy mit kezdjünk most a tanulással – a szervezetben, a vezetőkkel és önmagunkkal. A kutatást itt találjátok: https://www.develor.com/reports/ld-kaleidoscope-2025-report-the-evolution-of-learning-development/

    39 min
  5. Digitalizáció egy vidéki gyárban – amikor a vezetőnek is át kell állnia fejben

    05/21/2025

    Digitalizáció egy vidéki gyárban – amikor a vezetőnek is át kell állnia fejben

    A We-Learning Podcast legújabb epizódjában Kökényesi Nagy Andrea (Paris & Crawler International) és Kósa Nádi Ágnes (Stadler) mesélnek egy olyan vezetői fejlesztési programról, amely nem digitális eszközhasználatra, hanem digitális szemléletváltásra tanított – és díjat is nyert. Ez a történet nem egy újabb technológiai hype-ról szól, hanem valós változásról a hétköznapi működésben: hogyan kezdtek el egy ipari környezetben dolgozó vezetők folyamatokban, adatokban és fejlesztési lehetőségekben gondolkodni – mert volt egy tréning, ami ezt kiváltotta. 🔹 Miért nem az IT hozza el a digitalizációt – hanem a vezetők gondolkodásmódja? 🔹 Hogyan építették fel a tréninget úgy, hogy először a magánéletből indítson, és onnan érkezzen meg a munkához? 🔹 Milyen hatása volt egy videósorozatnak, amelyben kollégák meséltek arról, milyen digitális eszközöket használnak otthon? 🔹 Mi az a négy digitális attitűdszint, és miért csak az utolsóban kezdődik a valódi változás? 🔹 Mitől lett ez a tréning az Év Trénere Díj egyik nyertese – látványos technológia nélkül is? Ez az epizód azoknak szól, akik valódi tanulásról, valódi szervezeti hatásról és valódi szemléletváltásról szeretnének hallani. Tréningként indult – de kultúraformáló tapasztalat lett belőle.

    48 min
  6. Az LMS nem szoftver, hanem stratégiai döntés - 2. rész

    05/15/2025

    Az LMS nem szoftver, hanem stratégiai döntés - 2. rész

    A We-Learning Podcast új epizódjában Halmosi Gábor, a NitroLearning EdTech tanácsadója segít végiggondolni azokat a döntéseket, amelyekre gyakran csak a rendszer élesítése után derül fény. Ha már túl vagytok a kiválasztáson, vagy még épp csak tervezitek az LMS bevezetését, ez az adás segít előre látni a valós működés kihívásait: 📊 Riport vagy dashboard? Miért nyitják ki a HR-esek újra és újra az Excelt, ha már van egy LMS-rendszer? 🔗 Minden LMS integrálható – de hogyan? Mi az az egyetlen elmaradt integráció, ami a felhasználók többségét elidegeníti a rendszertől? 🧑‍💻 Mi van a support mögött? Ki segít, ha a tanuló nem ért valamit? És mit jelent valójában a „felhasználóbarát” LMS? 💸 Árazás: fix vagy használat arányos díjak? Melyik tűnik olcsónak elsőre – és mitől lesz drága hosszú távon? 📦 Mi van a dobozban – és mi nincs? Mi az, ami az „alapcsomag” része, és mi az, amiért külön fizetsz (vagy sosem kapsz meg)? 🛠️ Fejlesszünk sajátot? Mikor éri meg – és mikor fogtok éveket és milliókat veszíteni vele? 🧪 Mit kell kipróbálni a demóban? Mi az, amit mindenki megnéz – és mi az, amit senki nem kérdez, pedig kellene?

    29 min
  7. Az LMS nem szoftver, hanem stratégiai döntés

    05/08/2025

    Az LMS nem szoftver, hanem stratégiai döntés

    A We-Learning Podcast aktuális adása egy kétrészes sorozat első epizódja, amelyben Halmosi Gábor EdTech tanácsadóval járjuk körbe, hogyan válik egy LMS bevezetés igazi rémálommá, ha azt hisszük elég csak a funkciólista és egy gyors felületes demo a jó döntéshez. Ebben a részben olyan kérdésekre keresünk választ, amelyek meghatározzák a rendszer sikerét 5-8 évre előre: 📋 Miért nem az a kérdés, melyik LMS-t válaszd – hanem az, mire akarod használni? 🧩 Mikor válik az LMS bevezetés szervezetfejlesztéssé? 🔍 Miért nem elég egy funkciólista? És mitől lesz jó egy specifikáció? 🚩 A csábító ingyenes? Vagy inkább a nagyon nagy név? Esetleg az innovatív startup? Ez az adás segít abban, hogy előre lásd a kritikus kérdéseket, és ne a bevezetés után kelljen „szitkozódni, hogy mit kellett volna másképp csinálni”.

    31 min
  8. Nem kötelező, inkább játékosítjuk!

    04/23/2025

    Nem kötelező, inkább játékosítjuk!

    A We-Learning Podcast legújabb epizódjában Kerék László az MVM szenior képzésfejlesztője és Berecz Anikó a Games4Business tartalom fejlesztője és ESG szakértője mesélnek arról, hogyan alakítottak ki egy játékosított ESG-érzékenyítő programot több ezer munkavállaló számára – úgy, hogy nem akarták kötelezővé tenni azt, így olyan megoldás felé kellett fordulniuk, ami más eszközökkel teszi vonzóvá a kurzust a kollégák számára. 💡 Mit tanít meg az ESG a munkavállalóknak – és miért több ez, mint környezetvédelem? 🎮 Hogyan működik egy storyline-alapú, gamifikált képzés a gyakorlatban? 🧠 Miért fontos, hogy a tanuló felfedezzen – és ne csak „tudjon”? 📊 Mit lehet elérni egy nem kötelező képzéssel, ha jól van felépítve? 🎯 Milyen módszertani döntések vezetnek ahhoz, hogy egy képzésből valódi tanulás és reflexió szülessen?

    38 min
See All (116)

About

Tudomány, technológia és hétköznapi praktikák a képzés és fejlesztés világából

Information

  • Creator
    Nitrolearning Zrt.
  • Years Active
    2021 - 2025
  • Episodes
    116
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © Nitrolearning Zrt.
  • Show Website
    We-Learning podcast