实务学堂

实务学堂

一档关心职业发展与个人成长的播客,关注“珍贵的普通人”如何在不确定中找到安定,在限制中扒开缝隙,在庸常中活出生机。 三位主播经历多个职业领域,走过不同职业和人生阶段。邀请不同职业的朋友,聊聊他们的选择与实践。 节目由实务学堂出品,10余名志愿者参与制作。 真诚对话,靠近真实的自己。 实务学堂 非营利职业学习社区,成立于2018年春,扎根广州。开设职前训练营、职场新人营,也搭建社区空间,组织交流活动。 使命:探索职业发展新路径,为美好社会培养“珍贵的普通人”。 愿景:珍贵的普通人“共修”社区。在不确定时代,做一个锚点,笃定陪伴更多人找到自己的方法和定力。 主播介绍 是共同参与实务学堂创办的老友,此外各有深耕的领域: 欧阳艳琴,曾在财新传媒等机构媒体工作,做调查记者,2015年开始教育公益创业。实务学堂创始人。 钱琳霖,曾是知名企业高管、长江商学院多个项目负责人。42岁后不再从事全职授薪工作,深度参与公益。实务学堂理事长。 曹蔚,曾任职微软、Hulu、豌豆荚等,联合创办光涧实验室、“十分之一”,是管理者、连续创业者、内容创作者,参与投资孵化多个媒体、文化与教育项目。实务学堂理事。

  1. 4天前

    53.如果教育不必然带来文凭和成功,它还能给一个普通年轻人什么?丨做客声东击西

    当教育上升通道、就业在发生变化,新技术也加速这一切的时候,普通人如何去思考“出路”、“成长”、“成功”这些事呢? 这期节目,是实务学堂创始人欧阳艳琴做客声东击西的「十周年」特别系列。 欧阳在2017年那一年去北京一所打工子弟学校做了半年班主任。她找来北京的标准试卷,给班上的学生测了几门主科,没有一个孩子任何一科及格。 这不是一所学校的问题。北大学者宋映泉追踪过北京 50 所打工子弟学校的 1866 名初二学生,五年后,只有 17 人考上一本,六成没有上过一天高中。而此前,欧阳已辞去财新调查记者的工作,在东莞厂区为打工家庭的孩子开了一间课后空间。2018年,她创办「实务学堂」,提出要培养「珍贵的普通人」,为流动人口子女找一条升学之外的路。 不同阶段的实践,让她不断思考一个问题:当一个人的成长环境、教育资源和人生起点与主流路径有所不同时,教育能为他们提供怎样的机会?随着学生逐渐长大,这些探索也延伸到了升学、就业和独立生活。十年过去,这些实践最终指向一个更长远的命题:如何让年轻人不被出身和起点所限定,拥有选择自己人生的可能? 本期节目,声东击西主播徐涛来到广州小洲村的实务学堂,和欧阳聊聊这十年里的一次次转向,以及始终横在她面前的那个问题:如果教育不必然带来文凭和成功,它到底能给一个普通年轻人什么? 本期参与对话: 欧阳艳琴,实务学堂创始人 徐涛,声动活泼联合创始人 在这期节目里,你将听到: 2015—2018:从东莞厂区到打工子弟学校 05:05 从调查记者到为流动儿童创办创客空间 14:41 用工厂废料做材料,借夜里闲置的卡车办开业:厂区里的创客空间 22:05 2017 年,在北七家一所打工子弟学校做了半年班主任 30:02 给班上十来个学生测了几门主科,无人及格 2018—2021:实务学堂的三年制探索 38:38 为什么提出要培养「珍贵的普通人」 41:20 早期的课程设计全人教育打底加上职业培训 49:12 2021 年第一批毕业生:有人实习通过,却在转正前放弃了 offer 2022 年至今:一年制与职业起点 01:05:05 取消全部专业课,三年制改为一年制 01:05:39 转型时的犹豫:三年的课程积累、家长的需求与「3+2」模式 01:10:08 AI 冲击下,为什么把目光转向传统服务业里的非标岗位 01:28:14 帮学生认识自己的特质,找到适合的岗位 今天:教育还能给一个普通年轻人什么 01:50:26 在小洲村把学堂做成一个社区 01:57:50 现实难题:如何说服家长,怎么算清账 01:59:12 十年间,来到学堂的年轻人有了哪些变化 02:06:36 如果教育不必然带来文凭和成功,它能给一个人什么 延伸阅读 图书:《穷人的银行家》Banker to the Poor 电影:无问西东 24:02Fab Foundation:创客空间与创客教育 01:00:09斯坦福大学罗斯高教授:贫困农村孩子的升学机会 TEDxGuangzhou|欧阳艳琴:为什么我们要培养珍贵的普通人? 澎湃新闻|中考被劝退:除了读高中,他们还有什么路 #114 有想过这群孩子所需要的教育吗?|不内卷地成长 #306 「戒断」学校、适应职场,「打怪升级」之路怎么走 【关于实务学堂】 实务学堂是一个非营利性的职业学习社区,成立于2018年,扎根在广州。我们致力于职业教育,使命是“培养珍贵的普通人”。 如果你是“自力青年”,希望拥有自己的立足之地,欢迎加入我们: mp.weixin.qq.com 应聘、报名、线下探访方式等,均可留意微信公众号。 近期,我们开放职前训练营的“插班就读”,适合18 岁以上,准备3个月后(2027年3月及之后)进入职场、真正开始职业发展的人:mp.weixin.qq.com 添加播客微信,可搜索kidoorg02 【欢迎给我们投稿】 感谢你的收听,如果有什么想听我们聊的,欢迎给我们投稿👉 t6scqhp1ao.feishu.cn 本期对谈:欧阳艳琴 制作:声东击西 在小宇宙查看该单集文稿

  2. 10月22日

    52.社会化=会来事儿?我们比想象中有更多的选择

    本期播客,我们编辑部的镜夫、蔡蔡和佳琦,聊了聊“社会化”。 从毕业到现在工作五六年,我们在“社会化”的过程中,多少会有点不适应和慌张。 在第一份工作里,佳琦因为在部门会议上直接指出方案的问题,却遭到领导当众贬损。她后来意识到,自己虽然是在讨论方案,但可能是希望通过表达观点来证明自己是个“有想法的年轻人”。到了第二份工作,佳琦也曾有一次反复尝试说服老板,后来被明确告知,老板更需要的是执行者。所以,她选择先把事情做好,通过交付结果来赢得信任,逐渐成长为部门负责人。 蔡蔡是新手管理者,正在经历学会对别人的结果和成长负责的过程。起初,她对实习生的工作要求比较严格,但不满意时又常常不好意思直接指出问题。结果实习生以为自己表现不错,直到被告知工作表现不佳时,才发现双方的认知差距很大。这件事让蔡蔡意识到,真实、及时的工作反馈很重要。 作为实习生的带教,蔡蔡也发现,从学校到职场转变需要一个过程,有些人适应得快,有些人则需要更多的时间。有些实习生把工作当成上课,把任务当成作业,完成后等着批改,不一定主动检查自己的成果、思考如何做得更好。 在工作和生活里遇到些问题是很正常的,因为没有人一开始就知道应该怎么做。很多时候,我们都是通过经历一件件事情,做好手上每一件小事,积累出一点点的机会。 本期参与对话:镜夫:实务学堂职场新人营第一期营员、播客运营 佳琦:实务学堂职场新人营第四期营员、播客运营 蔡蔡:实务学堂职场新人营第三期营员、播客编辑 在这期节目里,你将听到:04:02 底色都不太“会来事”的我们 12:31 读研究生时,怎么和导师争取出去实习 21:42 第一份工作,没有处理好和领导的关系,选择离职 28:14 没有完美的上级和公司,不把能力的成长寄托在领导身上 30:28 作为新手管理者,意识到给予真实、及时的反馈很重要 32:53 让实习生给自己定目标,希望他们在实习期间真的能了解岗位 36:12 毕业进入第一份工作是需要一个过程的,有人快、有人慢 37:49 从完好交付很小的事情开始,一步步抓住每一个机会 【关于实务学堂】 实务学堂是一个非营利性的职业学习社区,成立于2018年,扎根在广州。我们致力于职业教育,使命是“培养珍贵的普通人”。 如果你是“自力青年”,希望拥有自己的立足之地,欢迎加入我们: mp.weixin.qq.com 应聘、报名、线下探访方式等,均可留意微信公众号。 近期,我们开放职前训练营的“插班就读”,适合18 岁以上,准备3个月后(2027年3月及之后)进入职场、真正开始职业发展的人:https://mp.weixin.qq.com/s/rYNofymPPvHD9ZrnUmp46A 添加播客微信,可搜索kidoorg02 【欢迎给我们投稿】 感谢你的收听,如果有什么想听我们聊的,欢迎给我们投稿👉 t6scqhp1ao.feishu.cn 本期对谈:镜夫、佳琦、蔡蔡 监制:蔡蔡 编辑:蔡蔡 剪辑:悦悦 音乐:Scenes from Childhood, Op. 15 - I. Of Foreign Lands And Peoples/《一切再重来》 在小宇宙查看该单集文稿

  3. 10月8日

    51.对话宋映泉:研究教育20年,发现哪些因素影响人的发展?

    宋映泉,北京大学中国教育财政科学研究所副研究员,美国加州大学伯克利分校教育经济学博士。2010年,他主持一项名为“流动人口子女资产建立计划”(Financial Asset Building,简称FAB)的随机实验项目,并对北京市50所打工子弟学校1866名初二学生,开始了十余年的跟踪。 FAB,来自经济学界的一个常见观察:弱势家庭的父母,受教育程度不高,或者工作特别忙,往往对孩子的教育没有长远打算、没有财务规划,投入的时间和精力也不够。如果能激励家长为孩子存一些钱,一方面可以缓解家庭在教育投资时的财务约束;另一方面,家长也会花更多时间,关注孩子的未来、和孩子一起规划未来,相当于可以同时增加家庭对孩子成长的时间、情感和经济投入。 所以,这个随机控制实验设计了两种干预。一种是“教育券”资助,无条件地给家庭钱,只要孩子初中后继续上学,就给家长4800元,基本能覆盖上高中的学费,可能还包括住宿费;另一种是“配额存款”,家长存100元,项目组匹配200元,家长存满2400元,项目组就匹配4800元,加起来家长一共可以获得7200元。 2017年,团队发表了第一个对这群学生在教育和就业方面的五年跟踪调研结果。 “令人遗憾的是,无论‘存款配额’,还是‘教育券’资助,似乎都没有能显著促进这些学生初中后继续上高中。”宋映泉撰文提到。 “首先,这个群体初中后教育成就整体不高。高中(含职业学校)升学率不足40%,大学升学率不到6%……其次,这个群体整体就业水平和就业质量不高……同时,他们中大多数仍然留在北京。当时,这些样本中的有学生已经开始生儿育女。也就是说,流动儿童再生产已经开始。” 2018年,实务学堂在北京创办时,正是因为遇到一群初二、初三之后可能无处可去的打工子弟学校学生,和宋映泉团队跟踪的打工子弟情况类似。所以,我们经常在公开场合引用这几个数据。 2022年,宋映泉团队对研究对象做了第七次跟踪调研。这次,他们访谈了134人,希望了解当初那批学生目前的生命现状和资产建立计划干预的长远影响。 这个访谈已经结束,他们计划出版书籍,拟名“流动儿童成年生存报告”。 得知这一消息,我们决定邀请宋映泉老师来到实务学堂播客,做一次对话。 我们从2010年开始的随机实验开始聊起:当年用教育券、配额存款做的财政激励实验,为什么没有显著效果?当年的研究对象,已经而立之年,研究团队回访时,看到了什么样的人生故事? 到底,什么影响人的发展? 作为“教育财政”研究者,将近20年的研究生涯,能否回答:到底有哪些问题,是能用钱解决的? 在这期节目里,你将听到00:38 1866名打工子弟学校初二学生,五年后去了哪里? 05:13 “资产建立计划”:教育券和配额存款,一场随机控制实验。实验为什么没有显著效果? 15:34 2022年,回访134位近而立之年的“打工子弟初中生”。到底哪些因素,影响了人的发展? 32:09 欧阳追问:从关注宏观数据到关注个体故事,宋映泉老师的心态在变化吗? 34:25 “我们的研究发表得都不错,但多大程度上影响了学生的生命?” 43:07 一个似乎“用钱解决了问题”的例子 51:42 学龄前干预的两种现实:极有可能成功 VS 极有可能最不公平 54:01 3到5岁,什么在影响孩子发展的不平等? 58:02 宋映泉老师为什么关注弱势群体教育和教育财政 01:05:05 20年研究生涯,能否回答:哪些问题能用钱解决?财政干预在哪里有效、在哪里失灵? 01:17:33 一个想找答案的人,如何面对“没有答案”的现实 01:38:12 什么是有盼望的教育? 本期参与对话主播:欧阳艳琴,实务学堂创始人。本期节目提到的相关履历:曾任财新记者,2015年离职后,在东莞工厂区为打工子弟创办“科蚪儿童空间”;2017年开始筹备、2018年在北京创办实务学堂。 嘉宾:宋映泉,北京大学中国教育财政科学研究所副研究员,美国加州大学伯克利分校教育经济学博士,长期致力于弱势群体学生教育及财政问题的研究,包括流动人口子女(流动儿童、留守儿童、回流儿童)、学前教育、乡村教育;有从事对教育干预项目及政策影响评估的丰富经验。多次担任财政部、教育部、世界银行、联合国儿童基金会、英国救助儿童会等国家部委及国际机构研究顾问。 相关阅读与节目:宋映泉等:《流动儿童初中后流向哪里?》(2016)https://ciefr.pku.edu.cn/cbw/kyjb/9e2337f8c674455fb9c80b713f666981.htm 宋映泉:《人的繁盛与高等教育:中国案例》https://logosreview.com/higher-education-and-human-flourishing/ 宋映泉团队新书版讯: https://mp.weixin.qq.com/s/4-o_u9VcAilRs0fbFx7HBA 宋映泉、江帆、卢春玲等:《评估中国儿童早期发展的不均衡性——基于人群层面的实证研究》https://security.feishu.cn/link/safety?target=https%3A%2F%2Fauthors.elsevier.com%2Fsd%2Farticle%2FS2666606521001309&scene=ccm&logParams=%7B%22location%22%3A%22ccm_docs%22%7D&lang=zh-CN 提及的人名: 陆铭,上海交通大学安泰经济管理学院特聘教授。代表作《大国大城》《向心城市》。 对话经济学家陆铭:年轻人如何在城市安居乐业 收听 魏佳羽,北京三知困难儿童救助服务中心总干事、实务学堂理事。 魏佳羽:一个希望儿童和父母在一起的人 | 儿童节特辑 收听 曾育彪,哈佛大学教育博士、香港注册心理学家。 张林秀,中国科学院地理科学与资源研究所研究员。 史耀疆,陕西师范大学教育实验经济研究所所长、二级教授。 吴要武,中国社会科学院人口与劳动经济研究所研究员。 罗普尚(Prashant Loyalka ),曾任职于北京大学中国教育财政科学研究所,后任教于斯坦福大学。 卢春玲,哈佛医学院全球健康经济及社会变革项目中心主任、助理教授。 江帆,上海交通大学医学院党委书记,上海儿童医学中心发育行为儿科主任医师、博士生导师。 CDRF(中国发展研究基金会)山村幼儿园 歌路营“新1001夜”睡前故事 柏格理(石门坎) 是光诗歌 【关于实务学堂】 实务学堂是一个非营利性的职业学习社区,成立于2018年,扎根在广州。我们致力于职业教育,使命是“培养珍贵的普通人”。 如果你是“自力青年”,希望拥有自己的立足之地,欢迎加入我们: mp.weixin.qq.com 应聘、报名、线下探访方式等,均可留意微信公众号。 【欢迎给我们投稿】 感谢你的收听,如果有什么想听我们聊的,欢迎给我们投稿👉 t6scqhp1ao.feishu.cn 本期对谈:宋映泉、欧阳艳琴 制片:蔡蔡 剪辑:李桂仙 编辑:欧阳 排版:蔡思诺 音乐:音乐:Scenes from Childhood, Op. 15 - I. Of Foreign Lands And Peoples/Audio Idols - Cerf-volant 在小宇宙查看该单集文稿

  4. 9月24日

    50.对话Nicole:真正的自信是我可以带病上场

    本期邀请的嘉宾 Nicole,宾夕法尼亚大学人类发展硕士,全英文阅读项目“尼可学院”创始人。我们邀请 Nicole 来做嘉宾的原因是她身上不卑不亢的自信。 如果只看纸面上的经历,Nicole 的故事可以用“励志”来形容:出生在山东沂南的一个农村,从村小、一直到大学;工作之后努力攒钱,去宾大读了研究生;回国之后,又靠自己攒的钱创了业。你很容易以为,这种“励志”是她自信的来源。 Nicole 曾经也是这样想的,很长一段时间,她都相信:“只要你努力,你就有光明的未来。”而且,一般人努力八九分,她就会努力十几分,因为多出来的那几分可以为她带来更好的结果。 但是在宾大,她第一次陷入了抑郁焦虑的状态,表面的诱因是一个选择——留在美国读博、任教,还是回国和丈夫团圆、“相夫教子”?美国的朋友们主张她留下,因为这代表了自由女性的追求。“自由”和“爱”正面交锋,但这两者都是 Nicole 所相信的,原有的价值观坍塌了。 她花了很长时间才意识到,新女性应当舍弃家庭、追求事业是一种主流的看法,拥有家庭就得相夫教子是另一种主流的看法,为什么她必须在两种主流的道路之间选择其一?当“结果”不再来自外部的标尺,不再是人为设定好的,她还有自信往前走吗?还能努力走出一条属于自己的路吗? 在节目录制中,我们和 Nicole 讨论最多的,其实是自信的一次次失败。过去的自信为什么会坍塌,新的自信又是如何生长出来的? 有意思的是,“努力就有结果”的逻辑失效了,但它在 Nicole 身上所留下的韧性却没有失效。因为它来自真实的生活。在 Nicole 的童年里,她妈妈总是努力用双手干活,在物质匮乏中创造不匮乏的生活,再大的困难也能去面对、去解决。所以,当 Nicole 生长出新的自信时,并没有推翻或否定过去的自信,而是重构。 在今天的节目里,你会听到 Nicole 的自信是如何建立、坍塌又一次次重构的。 在这期节目里,你将听到: 15:42 生活里可以发生很多乱七八糟事情,但是你有一些心理韧性,对吧?你是可以解决它,也可以面对它的。 32:26 别人努力个八九分,你非得让自己努力个十几分,所以每一次你生活学习的努力都是在不断地透支这十分的电池。 43:55 你觉得要么就是这一条路——在国外读博,要不然回国相夫教子。这是别人或者是主流大家给你的所谓的一条路,你现在好像没有自信说可以建设你想要的那种生活方式? 55:20 有一天就是我走在路上、要去见我导师的时候,我抬头突然发现树是绿的,天是蓝的。很长一段时间,因为你在黑洞当中,你看不到世界的颜色。就在那个瞬间,我突然感觉我可能又行了。 本期参与对话 嘉宾:Nicole,全英文阅读项目“尼可学院”创始人,宾夕法尼亚大学人类发展硕士,《培养终身学习的孩子》作者。 主播:欧阳艳琴,实务学堂创始人。 主播:曹蔚,实务学堂创始理事、少年文化项目 “十分之一”联合发起人、“Knock Knock世界”播客编辑。 Nicole和她的妈妈、女儿 尼可学院9周年 了解更多:尼可学院是一家专注全英文阅读的教育机构,2017年创立于宾夕法尼亚大学。我们精心挑选了60余本经典原版书,搭建了进阶式阅读体系,让孩子在语言沉浸中长期成长,掌握最扎实的听说读写能力。【关于实务学堂】 实务学堂是一个非营利性的职业学习社区,成立于2018年,扎根在广州。我们致力于职业教育,使命是“培养珍贵的普通人”。 如果你是“自力青年”,希望拥有自己的立足之地,欢迎加入我们: mp.weixin.qq.com 应聘、报名、线下探访方式等,均可留意微信公众号。 【欢迎给我们投稿】 感谢你的收听,如果有什么想听我们聊的,欢迎给我们投稿👉 t6scqhp1ao.feishu.cn 本期对谈:Nicole、欧阳、曹蔚 监制:蔡蔡 编辑:曹蔚 剪辑:蔡伟 音乐:Scenes from Childhood, Op. 15 - I. Of Foreign Lands And Peoples/Bea and Her Business - Born To Be Alive 在小宇宙查看该单集文稿

  5. 9月10日

    49.对话小沛(下):一所“不以儿童为中心的学校”,老师有什么不一样?

    本期节目的嘉宾小沛,是新新木朗自然学校的负责人。最近,学堂的一位毕业生刚刚成为新新木朗的老师。 这是一所有点儿特别的自然学校,位于广州的一个城中村——柯木塱村,南北都挨着山。学校没有围墙,也没有保安。孩子们身边除了老师,还有种地的叔叔阿姨、来访的研究者、以及驻留学习的年轻人。甚至在这所学校建起来之前,这里只是一片农田,小沛最初来到这里,也并不是为了办一所学校。 每次访谈嘉宾时,我们总要追问:“你做这份职业的专业性到底体现在哪里?”但是,作为自然学校负责人的小沛,学习的专业却不是“教育”。 她的第一份工作是“翻译”。在南开大学读本科时,她和几位伙伴一起成立了“荒岛译社”,翻译社科著作。临近毕业,因为不想上班,她又和伙伴们一起在大学旁的社区里开了一家“荒岛书店”,在书店这个“门面”的庇护下探索自己的人生方向。结果,书店一开就是很多年,还开到了其他城市。2018 年,他们来到广州,又开启了新的探索。正是在此时,他们遇到了新新木朗所在的这片农田。他们的所长可以在这里做些什么?——“自然学校”是他们最终找到的答案。 在小沛看来,这并不是一个"先有理想、再把理想变成现实"的故事,而是一个不断地把自己抛向不确定性、探寻答案的过程。 三个小时的对话,我们剪成了上下两期。两期都已经上线。 在上期,你会听到小沛在大学毕业时的故事,她如何给自己争取时间、探索方向,理解自己能做什么、不能做什么。 在下期,你会听到小沛为什么会探索出一所“不以儿童为中心”的自然学校。作为这所自然学校的“园长”、“创始人”,她如何分辨自己所实践的教育的特别之处,以及如何定义这种教育的“专业性”。 在这期节目里,你将听到:03:13 市面上流行的叙事是说:我有一个情怀,怎么把这个情怀付诸实践……我还真不是这样。 22:46 你一定要允许自己的认知在某种时刻被冲击到,这才是健康的。 46:28 遇到困难你也要去区分,到底事实上很困难,还是你被内心对它的不确信的恐惧给困扰到了。 51:57 大家真的认为存在一个标准化的系统,我对这个事打一个非常大的问号。 01:07:08 哪有大学毕业才进入社会的?你上幼儿园就步入社会了,对吧? 01:07:33 大家都永远想切割、回避、建立我的边界。我认为这不能够成为一个人在世间的解答。 本期参与对话嘉宾:小沛,南开大学国际关系学士;社会科学著作译者;荒岛书店&新新木朗自然学校联合创始人。 主播:欧阳艳琴,实务学堂创始人。 主播:曹蔚,实务学堂创始理事、少年文化项目 “十分之一”联合发起人、“Knock Knock世界”播客编辑。 新新木朗自然学校的日常 新新木朗的圣诞节 了解更多: 新新木朗自然学校:成立于2018年2月,2020年起正式运营农场幼儿园班,并开设假期的自然营地课程。前有来自北大、南开、中大、港大的创始团队在社科学术研究、独立书店运营和儿童教育领域的经验积累,后有广州乡村人才学院的天使投资以及乡村振兴界的资源支持。拥有30亩的生态农场和600平米的室内空间;有着鸡鸭鹅狗羊兔等一众农场动物,以及上万册人文社科图书&童书绘本。 关于新新木朗,你想知道的 【关于实务学堂】 实务学堂是一个非营利性的职业学习社区,成立于2018年,扎根在广州。我们致力于职业教育,使命是“培养珍贵的普通人”。 如果你是“自力青年”,希望拥有自己的立足之地,欢迎加入我们: mp.weixin.qq.com 应聘、报名、线下探访方式等,均可留意微信公众号。 【欢迎给我们投稿】 感谢你的收听,如果有什么想听我们聊的,欢迎给我们投稿👉 t6scqhp1ao.feishu.cn 本期对谈:小沛、欧阳、曹蔚 监制:蔡蔡 编辑:曹蔚 剪辑:蔡伟 音乐:Scenes from Childhood, Op. 15 - I. Of Foreign Lands And Peoples/Mychael Danna - The Winner Is 在小宇宙查看该单集文稿

  6. 9月10日

    48.对话小沛(上):一个“不想上班”的人,如何建立最小限度的共同体

    本期节目的嘉宾小沛,是新新木朗自然学校的负责人。最近,学堂的一位毕业生刚刚成为新新木朗的老师。 这是一所有点儿特别的自然学校,位于广州的一个城中村——柯木塱村,南北都挨着山。学校没有围墙,也没有保安。孩子们身边除了老师,还有种地的叔叔阿姨、来访的研究者、以及驻留学习的年轻人。甚至在这所学校建起来之前,这里只是一片农田,小沛最初来到这里,也并不是为了办一所学校。 每次访谈嘉宾时,我们总要追问:“你做这份职业的专业性到底体现在哪里?”但是,作为自然学校负责人的小沛,学习的专业却不是“教育”。 她的第一份工作是“翻译”。在南开大学读本科时,她和几位伙伴一起成立了“荒岛译社”,翻译社科著作。临近毕业,因为不想上班,她又和伙伴们一起在大学旁的社区里开了一家“荒岛书店”,在书店这个“门面”的庇护下探索自己的人生方向。结果,书店一开就是很多年,还开到了其他城市。2018 年,他们来到广州,又开启了新的探索。正是在此时,他们遇到了新新木朗所在的这片农田。他们的所长可以在这里做些什么?——“自然学校”是他们最终找到的答案。 在小沛看来,这并不是一个"先有理想、再把理想变成现实"的故事,而是一个不断地把自己抛向不确定性、探寻答案的过程。 三个小时的对话,我们剪成了上下两期。两期都已经上线。 在上期,你会听到小沛在大学毕业时的故事,她如何给自己争取时间、探索方向,理解自己能做什么、不能做什么。 在下期,你会听到小沛为什么会探索出一所“不以儿童为中心”的自然学校。作为这所自然学校的“园长”、“创始人”,她如何分辨自己所实践的教育的特别之处,以及如何定义这种教育的“专业性”。 在这期节目里,你将听到:18:46 还冲着原来的生活轨迹一直往前走,我到底要去哪啊? 31:23 我一直以来对自己的要求,就是要做一件对社会能交差的事。 46:47 你一旦想要做一件事情,你知道它需要花的精力,就需要在你人生的偏好序列去做一个排序。 本期参与对话:嘉宾:小沛,南开大学国际关系学士;社会科学著作译者;荒岛书店&新新木朗自然学校联合创始人。 主播:欧阳艳琴,实务学堂创始人。 主播:曹蔚,实务学堂创始理事、少年文化项目 “十分之一”联合发起人、“Knock Knock世界”播客编辑。 嘉宾小沛在新新木朗 新新木朗自然学校 了解更多: 新新木朗自然学校:成立于2018年2月,2020年起正式运营农场幼儿园班,并开设假期的自然营地课程。前有来自北大、南开、中大、港大的创始团队在社科学术研究、独立书店运营和儿童教育领域的经验积累,后有广州乡村人才学院的天使投资以及乡村振兴界的资源支持。拥有30亩的生态农场和600平米的室内空间;有着鸡鸭鹅狗羊兔等一众农场动物,以及上万册人文社科图书&童书绘本。 关于新新木朗,你想知道的 【关于实务学堂】 实务学堂是一个非营利性的职业学习社区,成立于2018年,扎根在广州。我们致力于职业教育,使命是“培养珍贵的普通人”。 如果你是“自力青年”,希望拥有自己的立足之地,欢迎加入我们: mp.weixin.qq.com 应聘、报名、线下探访方式等,均可留意微信公众号。 【欢迎给我们投稿】 感谢你的收听,如果有什么想听我们聊的,欢迎给我们投稿👉 t6scqhp1ao.feishu.cn 本期对谈:小沛、欧阳、曹蔚 监制:蔡蔡 编辑:曹蔚 剪辑:蔡伟 音乐:Scenes from Childhood, Op. 15 - I. Of Foreign Lands And Peoples/Mychael Danna - The Winner Is 在小宇宙查看该单集文稿

  7. 8月27日

    47.和社会交交手:从10%到80%的可能性| 彭爽问学堂⑪

    高三,不知道自己要干什么,不知道读书有什么用,她选择了休学,想去外面的世界看看,"和社会交交手"。 但没有读大学,没有学历,没有社会经验,因为做饭比较好吃,别人提议她开餐馆,也不知道从哪里开始。怎么才能真的在社会上立足呢? 在公益机构负责人的推荐下,她决定到广州实务学堂过渡一年,学点对自己的职业发展有用的东西。 她在这里做了一年"厨房总统筹"。从十个人的晚餐,到接商单,再到组织六十人的共创家宴,从学习备足够多的菜,到理解客户需求、做菜谱库,再到协调三四十人共创一顿晚餐,从"大脑一片空白"到临危不乱,她积累了经验,也获得了信心——相信自己面对一件从没做过的事,也能一步一步做下来。 这时,她在实务学堂的活动中,以"厨房总统筹"的身份遇到了自己的未来雇主、北京嘉杉嘉华幼儿园园长彭爽,获得彭爽的赏识,并得到幼儿园的实习机会,顺利拿下人生第一份工作offer,现在,她已经在这里开始自己的职业生涯和独立生活。 这是"彭爽问实务学堂"系列的最后一集,前面十期,彭爽分别对话了创始人欧阳艳琴、创始理事曹蔚和魏佳羽。这一集,话筒交给了桂仙,听一个年轻人讲自己的故事:如何和社会交交手,实现从学生到独立的"职场人"、"社会人"的转变?不靠学历,一个人凭什么获得机会,相信自己可以在职场和社会立稳脚跟? 在这期节目里,你将听到: 02:18 不知道自己要干什么、读书是为了什么,高三选择了休学 03:18 “我就真的想和这个社会交交手” 07:55 实务学堂初印象 15:34 实践开始了:担任实务学堂厨房总统筹 26:47 P 人开始学习写计划 31:02 实践加码了,厨房总统筹开始接商单 35:20 工作机会来了:在实务学堂活动中,和现在的雇主见到面 45:39 拿到了国际学校幼儿园实习的机会 54:56 回看为职业生涯和独立生活做准备的这一年 57:00 桂仙的未来规划 59:37 桂仙说:"你想改变现在的状态吗?如果想……" 本期参与对话: 客串主播:彭爽,嘉杉嘉华教育品牌创始人,自2013年创办了嘉杉嘉华幼儿园后一直担任园长至今。中国政法大学法学学士,北京大学、美国哥伦比亚大学法学硕士。美国 Walden University 儿童早期教育专业研究生。一个从外资所律师到幼教行业的跨界者。曾经是实务学堂播客嘉宾,也是实务学堂毕业生雇主。(欧阳艳琴、曹蔚对话彭爽的节目是:《找不到理想的幼儿园,一个律师妈妈选择自己开一所 | 珍贵的普通人》) 嘉宾:李桂仙,实务学堂职前训练营学员,云南人。高三休学后,在榕树根公益机构创始人李旸老师的引荐下加入实务学堂,担任厨房总统筹,从十人晚餐做起,经历了从家宴到商单、从统筹到运营的完整成长过程。学堂毕业后在北京嘉杉嘉华幼儿园实习,现为该园正式员工。 李桂仙在实务学堂职前训练营团建 桂仙担任厨房总统筹:一路从负责30个人的家宴、50多人的家宴、接商业订单、再到60个人的周年庆共创 桂仙在嘉杉嘉华幼儿园工作 桂仙谈餐厅运营的节目: 十几岁,他们学习运营一家“餐厅”【关于实务学堂】 实务学堂是一个非营利性的职业学习社区,成立于2018年,扎根在广州。我们致力于职业教育,使命是“培养珍贵的普通人”。 如果你是“自力青年”,希望拥有自己的立足之地,欢迎加入我们: mp.weixin.qq.com 应聘、报名、线下探访方式等,均可留意微信公众号。 【欢迎给我们投稿】 感谢你的收听,如果有什么想听我们聊的,欢迎给我们投稿👉 t6scqhp1ao.feishu.cn 本期对谈:李桂仙、彭爽 制片:彭爽、欧阳 剪辑:曹笛、蔡伟 编辑:欧阳、彭爽 音乐:Scenes from Childhood, Op. 15 - I. Of Foreign Lands And Peoples/Kevin Penkin - Florence 在小宇宙查看该单集文稿

  8. 8月20日

    46. 魏佳羽:流动的中国,人在哪里生活,哪里就应该是“故乡” | 彭爽问学堂⑩

    “彭爽问实务学堂”系列,彭爽与创始理事魏佳羽对话的第二集。 上一集聊了魏佳羽的个人转变和他对学堂的认识,这一集从一个现实问题开始。彭爽问魏佳羽:人口流动规模如此之大,实务学堂面对的需求那么大,事是对的,人是对的,但为什么招生一直很难? 魏佳羽用他自己的观察和实践案例,做出了自己的回答。 对话还延展到一个更大的话题:世界人口迁移的趋势,以及困扰流动家庭的制度性障碍和改革步伐。 魏佳羽说,在人口迁移和城市化背景下,当代人或许要重构“故乡”的叙事:“我现在在哪里工作、居住、生活,我就是哪里人。” 在这期节目里,你将听到: 00:53 学堂面对的需求那么大,为什么招生一直很难? 03:32 相关案例,流动人口家庭申请积分入学:不是填报名表,而是填竞争申请表。很多家庭提前放弃了。 10:07 学堂想要的学生:不是无路可走才来的年轻人,而是那团火还没有灭的年轻人。 11:22 佳羽期待学堂下一步:发出“学历不等于教育”的声音,扎下去做招生。 17:47 流动儿童入学、升学的制度性障碍,正在因为人口下降而松动。 25:22 在城市生活多年,却始终觉得不是自己的家。流动人口“没有根”的状态从何而来? 28:28 “我们只有一个来处,但去处是无限的可能。我现在在哪里工作、居住、生活,我就是哪里人。” 29:36 也谈留守儿童:把孩子与父母团聚作为选项,而不只是在亲子分离的前提下“关爱留守儿童”。 本期参与对话: 客串主播:彭爽,嘉杉嘉华教育品牌创始人,自2013年创办了嘉杉嘉华幼儿园后一直担任园长至今。中国政法大学法学学士,北京大学、美国哥伦比亚大学法学硕士。美国 Walden University 儿童早期教育专业研究生。一个从外资所律师到幼教行业的跨界者。曾经是实务学堂播客嘉宾,也是实务学堂毕业生雇主。(欧阳艳琴、曹蔚对话彭爽的节目是:《找不到理想的幼儿园,一个律师妈妈选择自己开一所 | 珍贵的普通人》) 嘉宾:魏佳羽,自我介绍是“一个希望儿童和父母在一起的人”。北京三知困难儿童救助服务中心(曾用名“新公民计划”)总干事,流动儿童教育领域的长期研究者和行动者,被称为流动儿童教育领域的“数据库和活地图”。2010年,从物理学博士退学,转向公益领域。他每年发布《中国流动人口子女现状:事实和数据》年度报告(已连续发布7年),持续追踪全国超过1亿受人口流动影响的儿童的教育与发展状况;主持运营的微澜图书馆,为城市边缘的流动儿童学校提供图书借阅服务。2017年下半年参与实务学堂创办,担任实务学堂理事至今。 了解更多: 魏佳羽,北京三知:中国流动人口子女现状 | 事实和数据2026 魏佳羽:北京青年人口十年减少四成,因为年轻人不来了 魏佳羽:北京随迁子女教育现状与政策建议 往期节目: 魏佳羽:一个希望儿童和父母在一起的人 对话经济学家陆铭:年轻人如何在城市安居乐业 【关于实务学堂】 实务学堂是一个非营利性的职业学习社区,成立于2018年,扎根在广州。我们致力于职业教育,使命是“培养珍贵的普通人”。 如果你是“自力青年”,希望拥有自己的立足之地,欢迎加入我们: mp.weixin.qq.com 应聘、报名、线下探访方式等,均可留意微信公众号。 【欢迎给我们投稿】 感谢你的收听,如果有什么想听我们聊的,欢迎给我们投稿👉 t6scqhp1ao.feishu.cn 本期对谈:魏佳羽、彭爽 制片:彭爽、欧阳 剪辑:蔡伟 编辑:欧阳 音乐:Scenes from Childhood, Op. 15 - I. Of Foreign Lands And Peoples/久石譲 - Ask me why (母の思い) 在小宇宙查看该单集文稿

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关于

一档关心职业发展与个人成长的播客,关注“珍贵的普通人”如何在不确定中找到安定,在限制中扒开缝隙,在庸常中活出生机。 三位主播经历多个职业领域,走过不同职业和人生阶段。邀请不同职业的朋友,聊聊他们的选择与实践。 节目由实务学堂出品,10余名志愿者参与制作。 真诚对话,靠近真实的自己。 实务学堂 非营利职业学习社区,成立于2018年春,扎根广州。开设职前训练营、职场新人营,也搭建社区空间,组织交流活动。 使命:探索职业发展新路径,为美好社会培养“珍贵的普通人”。 愿景:珍贵的普通人“共修”社区。在不确定时代,做一个锚点,笃定陪伴更多人找到自己的方法和定力。 主播介绍 是共同参与实务学堂创办的老友,此外各有深耕的领域: 欧阳艳琴,曾在财新传媒等机构媒体工作,做调查记者,2015年开始教育公益创业。实务学堂创始人。 钱琳霖,曾是知名企业高管、长江商学院多个项目负责人。42岁后不再从事全职授薪工作,深度参与公益。实务学堂理事长。 曹蔚,曾任职微软、Hulu、豌豆荚等,联合创办光涧实验室、“十分之一”,是管理者、连续创业者、内容创作者,参与投资孵化多个媒体、文化与教育项目。实务学堂理事。