Schule Macht Medien - Medien machen Schule

Hans-Jakob Erchinger, Ben Quinkenstein
  • 4,9 (17)
  • Bildung
  • Zweiwöchentlich

Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. Hans-Jakob Erchinger und Ben Quinkenstein

  1. SMM 095 Das oRcHeSter, die Ministerin und die Schulleitungen

    vor 9 Std.

    SMM 095 Das oRcHeSter, die Ministerin und die Schulleitungen

    QBasis-Zertifizierungstag 2026 mit Kultusministerin Julia Willie Hamburg NLQ Zertifikatsfeier QBasis für schulisches Leitungspersonal
 10. Juni 2026 | Novotel Hildesheim Beim Zertifizierungstag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) erhielten die Absolventinnen und Absolventen der Qualifizierung QBasis für schulisches Leitungspersonal ihre Zertifikate. Ein besonderer Höhepunkt der Veranstaltung war die Podiumsdiskussion mit der Niedersächsischen Kultusministerin Julia Willie Hamburg, Dr. Sarah Fichtner von der Leuphana Universität Lüneburg, der Trainerin und Schulleiterin Ellen Osterode-Meyer sowie dem Absolventen Jörg Siefker. Moderiert wurde das Gespräch von Georgios Papadopoulos und Frank Stöber, beide NLQ. Im Mittelpunkt standen die wissenschaftlichen Grundlagen der Qualifizierung, die Bedeutung professioneller Schulleitung für die Schulentwicklung sowie die Frage, wie Führung die Qualität von Schule nachhaltig beeinflussen kann. Für den feierlichen Rahmen sorgte das beeindruckende oRcHeSter der Ricarda-Huch-Schule Hannover unter der Leitung von Ulrich Dreier. Die musikalischen Beiträge verliehen dem Zertifizierungstag eine besondere Atmosphäre und machten deutlich, wie vielfältig und lebendig Schulkultur sein kann. Für diese Podcast-Folge haben wir Ausschnitte die Podiumsdiskussion sowie Interviews mit Kultusministerin Julia Willie Hamburg, Dr. Sarah Fichtner und der Schulleiterin der Ricarda-Huch-Schule, Frau Sandra Behrens, geführt. Sie sprechen über die Bedeutung guter Führung in Schulen, die wissenschaftlichen Hintergründe der Qualifizierung und Ulrich Dreier berichtet über seine Erfahrungen bei der Leitung des Schulochesters „oRcHeSter“. QBasis – Qualifizierung für schulisches Leitungspersonal: https://bildungsportal-niedersachsen.de/fortbildung-weiterbildung/qualifizierung-von-leitungspersonal?utm_source=chatgpt.com Das oRcHeSter der Ricarda-Huch-Schule Hannover: Leitung Ulrich Dreier Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

    1 Std. 23 Min.
  2. SMM 094 #PressefreiheitMachtSchule 2026 mit dem Sprecher der Landesregierung Christian Budde

    2. Mai

    SMM 094 #PressefreiheitMachtSchule 2026 mit dem Sprecher der Landesregierung Christian Budde

    Wie erleben Schülerinnen und Schüler Journalismus heute ganz praktisch? In dieser besonderen Talkrunde blicken wir auf die Auftaktveranstaltung von #PressefreiheitMachtSchule 2026 an der Wilhelm-Raabe-Schule zurück. Mit dabei: Christian Budde, Sprecher der Niedersächsischen Landesregierung (https://www.stk.niedersachsen.de/startseite/diestaatskanzlei/presseundinformationsstelleder_landesregierung/die-presse--und-informationsstelle-der-landesregierung-2542.html) Jörg Sadrozinski, Journalismus macht Schule (https://journalismus-macht-schule.org/ueber-uns/#vorstand) Heiko Eichenberg, Lehrer, Raabenfeder (https://raabenfeder.org/)
und Mitglied der Klartext-Redaktion (klartext-blog.de) Gemeinsam sprechen wir über: die Herausforderungen für Journalismus im digitalen Zeitalter Bedrohungen für Pressefreiheit durch KI, Desinformation und soziale Medien den Wert echter Vor-Ort-Recherche politische Medienkommunikation konkrete Impulse für Schulen, die ähnliche Projekte umsetzen möchten Eine Folge über Pressefreiheit, Medienkompetenz und die Frage, warum guter Journalismus gerade für junge Menschen wichtiger denn je ist. Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

    31 Min.
  3. SMM 093 Discovering Cultural Heritage with Angelica Speroni in Rome

    29. Apr.

    SMM 093 Discovering Cultural Heritage with Angelica Speroni in Rome

    In dieser besonderen Folge von „Schule Macht Medien“ berichtet Jako von seiner Reise nach Rom im Rahmen eines Erasmus+-Projekts. Gemeinsam mit Lehrkräften aus ganz Europa nahm er an einer Konferenz zum Thema Weltkulturerbe teil – mit spannenden Einblicken in Kunst, Kultur und innovative Unterrichtsmethoden. Im Fokus stand die Frage: Wie lässt sich kulturelles Erbe lebendig und nachhaltig vermitteln? Neben klassischen Ansätzen wurden vor allem kreative und digitale Methoden ausprobiert – etwa eine interaktive Schnitzeljagd mit der App „Goosechase“, bei der kulturelle Highlights der Stadt entdeckt wurden. Ein besonderes Highlight waren sinnliche Übungen zur Kunstwahrnehmung: Kunstwerke wurden mit verbundenen Augen erkundet oder durch verbale Beschreibungen erfahrbar gemacht. Diese Perspektivwechsel eröffneten völlig neue Zugänge zur Kunst. Außerdem ist es Jako gelungen, die Kursleiterin Angelica Speroni für ein Interview zu gewinnen. Sie spricht über die Bedeutung von Kunst als universelle Sprache, die Rolle von Lehrkräften in der kulturellen Bildung und die Kraft multisensorischen Lernens. Ihre Message: Kunst ist mehr als Geschichte – sie ist ein Schlüssel zum Verständnis unserer Gegenwart und Zukunft. Links: Zur Person:https://teamed.univ-paris8.fr/angelica-speroni Goosechase: https://goosechase.com Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

    16 Min.
  4. SMM 092 „Es bedarf eines Dorfes, um ein Kind zu erziehen.“

    14. März

    SMM 092 „Es bedarf eines Dorfes, um ein Kind zu erziehen.“

    In dieser Folge sprechen wir über ein Thema, das viele betrifft, aber oft wenig bekannt ist: Bildungsregionen und Bildungskoordinatoren, also Menschen, die im Hintergrund daran arbeiten, dass Schulen, Kitas, Vereine, Volkshochschulen und viele andere Bildungsangebote in einer Region erfolgreich zusammenarbeiten. Dafür haben wir drei spannende Gäste eingeladen: Julia Koblitz, Bildungsregion Südniedersachsen.
Georgios Papadopoulos, NLQ. Prof Dr. Herbert Asselmeyer, Universität Hildesheim.
 Werbung in eigener Sache: Anmeldung bis 18.3. Angebote zum Internationalen Tag der Pressefreiheit: https://journalismus-macht-schule.org/2026/02/24/pressefreiheitmachtschule-in-niedersachsen/ Bildungsregionen in Niedersachsen: https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/schule/bildungsregioneninniedersachsen/ Rahmenkonzept für Bildungsregionen in Niedersachsen: https://www.mk.niedersachsen.de/download/97425/RahmenkonzeptfuerBildungsregioneninNiedersachsen.pdf Prof. Dr. Herbert Asselmeyer: https://www.uni-hildesheim.de/fb1/institute/institut-fuer-sozial-und-organisationspaedagogik/team/professorinnen-und-professoren/prof-dr-herbert-asselmeyer/ Julia Koblitz: https://bildungsregion-suedniedersachsen.de https://www.suedniedersachsenstiftung.de/bildungsregion/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

    54 Min.
  5. SMM 091 DemoKI mit Max Knolle

    12. Feb.

    SMM 091 DemoKI mit Max Knolle

    Beim NLQ Landesforum in Soltau haben wir Max Knolle getroffen. Er ist nicht nur Medienpädagogischer Berater im NLQ, sondern auch Lehrer an der Friedensschule Osnabrück. Dort heißen die Schüler:innen Lernpartner:innen und die Lehrkräfte sind Lernbegleiter. Max hat mit einem Team die DemoKI entwickelt. Das Projekt wurde kürzlich mit dem KI-Schulpreis 2025 in der Kategorie Teilkonzepte ausgezeichnet. DemoKI verbindet Demokratie- und KI-Bildung. Was die Käse-Katze oder der Essenskritiker ist, haben wir Max gefragt. Hört gern rein und vor allem, probiert die DemoKI aus. Auf DemoKI.info ist alles nachzulesen, um selbst damit im Unterricht arbeiten zu können. Links: Beraterdatenbank der NLQ Medienberatung https://medienberatung.online/berater/knolle-maximilian/ DemoKI https://www.demoki.info DemoKI_Projekt bei Insta https://www.instagram.com/demoki_projekt?igsh=bTQ3cHNieGZlYm9r&utm_source=qr DemoKI bei GitHub https://github.com/demoKI-Projekt Friedensschule Osnabrück https://www.friedensschule-osnabrueck.de KI Schul Preis 2025 https://ki-schulpreis.land-der-ideen.de/schulen/friedensschule-osnabrueck EduFunk mit Max Knolle https://podcasts.apple.com/de/podcast/edufunk/id1477004603?i=1000745582110 KI und Nachhaltigkeit von Axel Dürkop mit dem SDG AI Explorer https://ki-und-nachhaltigkeit.de Lehrkräfte-Quartett der Ricarda Huch Schule Hannover - Beitrag bei SAT.1 Regional 17:30 https://www.sat1regional.de/lehrersammelkarten-statt-pokemon-oder-panini-an-schule-in-hannover/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

    26 Min.
  6. SMM 090 Sportjournalismus, Medienbildung und Klartext mit Mona Beh Aeen und Marcus Bölz bei 96

    6. Feb.

    SMM 090 Sportjournalismus, Medienbildung und Klartext mit Mona Beh Aeen und Marcus Bölz bei 96

    Wie lassen sich Medienbildung und Sprachbildung sinnvoll miteinander verbinden? Und wie gelingt es, Schüler:innen für journalistisches Arbeiten zu begeistern? In dieser Podcast-Folge blicken wir zurück auf eine besondere Veranstaltung rund um Medienkompetenz, Journalismus und Fußball. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie junge Menschen einen aktiven, selbstbewussten und reflektierten Umgang mit Medien entwickeln können – praxisnah und mit einem Thema, das sie wirklich interessiert. Jako Erchinger spricht mit: + Marcus Bölz, Professor für Sportjournalismus + Mona Beh Aeen, Social Media Managerin beim Heise Verlag Gemeinsam lassen sie die Veranstaltung Revue passieren, bei der Schüler:innen journalistisch aktiv wurden – inklusive Pressekonferenz, Medienpraxis und direktem Austausch mit Profis. Der Fußball diente dabei als Türöffner, um Sprache, Medien und kritisches Denken zusammenzubringen. In dieser Folge erfahrt ihr unter anderem: - warum Fußball ein idealer Zugang für Medien- und Sprachbildung ist - welche Highlights die Veranstaltung besonders gemacht haben - worauf Schüler:innen achten sollten, wenn sie journalistisch arbeiten - wie Lehrkräfte und Bildungsakteur:innen Medienkompetenz praxisnah fördern können - welche Tipps Profis jungen Nachwuchsjournalist:innen mit auf den Weg geben Diese Folge zeigt eindrucksvoll, wie Lernen durch eigenes Tun funktioniert – und warum Medienbildung dann besonders wirksam ist, wenn sie an der Lebenswelt junger Menschen anknüpft. Passend zur Folge: Der dazugehörige Video-Beitrag von SAT.1 Regional gibt zusätzliche Einblicke in die Veranstaltung und die Arbeit der Schüler:innen: https://www.sat1regional.de/schueler-trainieren-medienkompetenz-bei-hannover-96/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

    19 Min.
  7. SMM 089 Prof. Dr. Lewandowsky - Fake News erkennen ist zu wenig

    20.12.2025

    SMM 089 Prof. Dr. Lewandowsky - Fake News erkennen ist zu wenig

    In Kooperation mit Journalismus macht Schule e. V. Keynote von Stephan Lewandowsky (University of Bristol) Aufzeichnung des Hauptvortrags beim JmS-Netzwerktreffen 2025 Worum geht es in dieser Folge? In dieser Podcastfolge veröffentlichen wir die Keynote von Prof. Dr. Stephan Lewandowsky, Kognitionspsychologe an der University of Bristol und international führender Forscher zu Desinformation, Vertrauen und politischer Meinungsbildung. Der Vortrag eröffnete das Netzwerktreffen 2025 von Journalismus macht Schule in Berlin und trägt den Titel: „Fake News erkennen ist zu wenig: Welche Medienkompetenzen Schüler:innen lernen müssen“ Lewandowsky zeigt, warum Medienbildung nicht beim Faktencheck enden darf. Entscheidend ist vielmehr zu verstehen, wie Desinformation wirkt, warum sie Menschen unterschiedlich erreicht und welche Rolle Vertrauen, politische Identität und Medienstrukturen dabei spielen. Zentrale Thesen der Keynote: Desinformation verbreitet sich nicht zufällig, sondern folgt klaren Mustern, Reichweite ist weniger entscheidend als Zielgruppenbindung, Vertrauen in Medien ist psychologisch geprägt – und politisch angreifbar, Journalistische Standards sind ein demokratisches Schutzsystem. Medienkompetenz, so Lewandowsky, bedeutet deshalb: nicht nur Falsches zu erkennen, sondern Informationsumgebungen kritisch einordnen zu können. Kontext: JmS-Netzwerktreffen 2025 Die Keynote war Teil des JmS-Netzwerktreffens 2025 unter dem Motto „Wissen teilen, Zielgruppen erreichen – Nachrichtenkompetenz in der Praxis“. Über 140 Expert:innen aus Schule, Journalismus, Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft diskutierten, wie Nachrichtenkompetenz als Grundbildung in Schulen verankert werden kann. https://journalismus-macht-schule.org/2025/10/17/jms-netzwerktreffen-2025/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

    28 Min.
  8. SMM 088 Simone Oldenburg im Gespräch mit Martin Spiewak: Nachrichtenkompetenz und Verantwortung

    20.12.2025

    SMM 088 Simone Oldenburg im Gespräch mit Martin Spiewak: Nachrichtenkompetenz und Verantwortung

    In Kooperation mit Journalismus macht Schule e. V. Aufgenommen am: 17.12.2025 Gast: Simone Oldenburg, Bildungsministerin von Mecklenburg-Vorpommern und Präsidentin der Bildungsministerkonferenz (BMK) Gesprächspartner: Martin Spiewak (DIE ZEIT) Ort: Berlin, Landesvertretung Mecklenburg-Vorpommern beim Bund Worum geht es in dieser Folge? In der zweiten Episode unserer dreiteiligen Podcast-Reihe vom JmS-Netzwerktreffen 2025 spricht Martin Spiewak mit Simone Oldenburg über die wachsenden Herausforderungen der Mediennutzung junger Menschen – und darüber, welche Verantwortung Schule, Politik und Gesellschaft bei der Stärkung von Nachrichten- und Informationskompetenz tragen. Das Gespräch knüpft an die zentralen Diskussionen der Netzwerktagung an, die unter dem Motto „Wissen teilen, Zielgruppen erreichen – Nachrichtenkompetenz in der Praxis“ mehr als 140 Expert:innen aus Schulen, Redaktionen, Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft zusammenbrachte. Zentrale Themen der Episode: Nachrichten- und Informationskompetenz als Bildungsauftrag der Länder Die Rolle von Schule im Umgang mit Desinformation, Propaganda und medialer Überforderung Föderale Zusammenarbeit und gemeinsame Standards in der Medienbildung Warum Demokratiebildung ohne journalistische Kompetenz nicht auskommt Stimmen & Zitate aus dem Kontext der Netzwerktagung: „Wir dürfen nicht wegschauen, wir alle tragen Verantwortung – denn die Wucht der Medien ist so überwältigend, dass sie manche vom Weg abkommen lässt.“ — Simone Oldenburg Zugleich macht sie deutlich, dass bereits wichtige Schritte gegangen wurden: Man sei im Kreis der Bildungsministerinnen und -minister „auf einem guten Weg – aber es gibt noch Luft nach oben.“ Einordnung: Als Präsidentin der Bildungsministerkonferenz bringt Simone Oldenburg die Perspektive der Länder zusammen. Im Gespräch wird deutlich, warum Nachrichtenkompetenz zunehmend als Grundbildung verstanden werden muss – und weshalb Kooperationen wie Journalismus macht Schule eine wichtige Brücke zwischen Journalismus, Schule und politischer Bildung schlagen. Über das JmS-Netzwerktreffen 2025 Das Netzwerktreffen von Journalismus macht Schule fand bereits zum vierten Mal statt – in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und gefördert durch die Postcode Lotterie. Diskutiert wurden erfolgreiche Praxisprojekte, neue Studien zur Nachrichtenkompetenz, internationale Perspektiven sowie Strategien zur besseren Ansprache unterschiedlicher Zielgruppen. https://journalismus-macht-schule.org/2025/10/17/jms-netzwerktreffen-2025/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

    26 Min.
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Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. Hans-Jakob Erchinger und Ben Quinkenstein

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