L'ofici d'educar

Elisabet Pedrosa, d'ofici, educadora! Una aposta per la reflexió de pares, mares, educadors i la veu de l'experiència, els nens i nenes. Podem canviar el món des de l'educació! "El suplement", amb Roger Escapa, incorpora aquest any la mirada més educativa, sense paternalismes, cada diumenge a les 06.00

  1. hace 6 d

    Què tenen els països que lideren PISA que no tenim nosaltres?

    Com a resposta al sotrac pels resultats de les proves PISA, la Generalitat va crear el 2024 el Grup Impulsor de Mesures de Millores Educatives, format per 18 experts de la comunitat educativa, amb l'objectiu d'afavorir la remuntada sobretot en matemàtiques i comprensió lectora. A "L'ofici d'educar" tres de les expertes del grup ens presenten el llibre "Temps per a l'escola": una radiografia dels mals del sistema educatiu i algunes de les propostes de millora. Són Montse Jiménez Vila, filòloga, docent de secundària i formadora de professorat; Carme Ortoll Grífols, mestra d'educació infantil i primària, que va ser directora general d'Educació Infantil i Primària del Departament d'Educació, i Coral Regí Rodríguez, biòloga i professora, que va ser directora de l'escola Virolai. Les autores expliquen que països com Singapur, que va quedar al primer lloc absolut del món en l'últim informe global PISA de l'OCDE, fan bandera dels resultats de les proves PISA, perquè es consideren de gran rellevància per al prestigi del país, i els alumnes les viuen amb un alt grau de compromís i preparació. Què tenen els països que lideren PISA que no tenim nosaltres? Què falla a l'escola i com es pot millorar? Escoltem també la matemàtica Núria Planas, directora de l'Agència d'Avaluació i Prospectiva de l'Educació de Catalunya; l'Asier Àlvarez, estudiant de batxillerat, i el Sergi Vives, que ens explica què demanaria a l'escola de les bessones. Finalment, acabarem amb "Com educo", amb la psicòloga Lara Terradas.

    54 min
  2. 24 may

    S'ha de prohibir el mòbil fins als 16 anys? El dilema que divideix famílies i experts

    Segons el Centre d'Estudis d'Opinió i l'Oficina del Parlament Europeu a Barcelona, 9 de cada 10 enquestats creuen que s'hauria de prohibir l'ús de les xarxes socials als menors de 16 anys. Austràlia va ser pionera a l'hora d'implementar la prohibició de les xarxes socials fins als 16 anys, i el govern espanyol ha anunciat que prendrà la mateixa mesura, animat pels experts i el moviment Adolescència Lliure de Mòbils. Els mòbils han quedat fora dels centres educatius, però a les cases les pantalles continuen sent una batalla campal: mòbil sí o mòbil no, quanta estona i a quina edat? A "L'ofici d'educar" estrenem el dilema: s'han de prohibir els mòbils fins als 16 anys? Prohibir allibera d'un grapat de maldecaps o bé quan hi tinguin accés als 16 se sentiran desemparats? En parlem amb el Dr. Francisco Villar, psicòleg infantil i juvenil del Servei de Psiquiatria i Psicologia de l'Hospital Sant Joan de Déu, de Barcelona, i autor de "Com les pantalles devoren els nostres fills" i "Sense pantalles sento i penso millor"; el psicòleg Jaume Funes, autor de "No sense el meu mòbil" i "El humanismo en tiempos digitales"; Aarón Fernández del Olmo, neuropsicòleg i autor de "El cerebro hackeado"; el psicòleg clínic José Ramón Ubieto, autor de "Soledades digitales", i Rafa Guerrero, doctor en Educació i psicoterapeuta, autor de "Adictos a las pantallas". També recollim el testimoni de la Berta. Acabarem amb Com educo, amb la psicòloga Lara Terradas.

    55 min
  3. 3 may

    Projecte Vincles: "Entre mares, he perdut la vergonya de parlar català i em sento acollida"

    Només un terç de la població parla català de forma habitual i, als patis, els joves l'utilitzen cada vegada menys, segons les últimes enquestes d'usos lingüístics. Gairebé un 98% dels nascuts a Catalunya sap parlar català, però cau a la meitat el percentatge en el cas de les persones nascudes a l'estranger, que són una de cada quatre i el col·lectiu que menys coneix i parla la llengua. Per revertir la situació, neix el 2022 el projecte Vincles, d'Òmnium, que amb l'ajuda de les AFAs, facilita l'aprenentatge del català i de la cultura a partir del vincle emocional entre mares i facilita la cohesió social de l'escola. Coincidint amb la Setmana de la Llengua, a "L'ofici d'educar" coneixem el projecte Vincles amb Laia Vidal, periodista, mare i voluntària del projecte a l'escola Germans Corbella, de Cardedeu; Montserrat Ricart, mestra i voluntària a l'Escola Parc del Guinardó, de Barcelona, i Olga Gaminya, russa, mare d'una filla i aprenent de català a la mateixa escola; Susanna Prat, mare i voluntària de Vincles de l'AFA Escola Tomàs Raguer, de Ripoll, i Karima Azzouzi, del Marroc, mare de tres fills, que aprèn català a la mateixa escola; Gabriela Ríos, mexicana, mare i aprenent de català amb Vincles a l'Escola Univers de Gràcia, a Barcelona; Marina Gay, d'Òmnium, i Noemí Sánchez, directora de l'Escola Rosa Sensat, del Masnou. També sentirem els testimonis de nous parlants: l'Aahde; la Snezhana; la Meis, la Ouafae, l'Ehralia i l'Aleksandr. I acabarem amb els "Llibres per somiar" de Jaume Centelles.

    55 min

Valoraciones y reseñas

4,8
de 5
28 valoraciones

Información

Elisabet Pedrosa, d'ofici, educadora! Una aposta per la reflexió de pares, mares, educadors i la veu de l'experiència, els nens i nenes. Podem canviar el món des de l'educació! "El suplement", amb Roger Escapa, incorpora aquest any la mirada més educativa, sense paternalismes, cada diumenge a les 06.00

Más de Catalunya Ràdio

Quizá también te guste