Montessori avec les Montessouricettes, pour les parents et les pros

Anne-Laure Schneider
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  • Parentalité
  • Toutes les 2 semaines

Vous voulez mettre en pratique la pédagogie Montessori, que ce soit à la maison, en structure, en cabinet ou à l'école ? Bienvenue ! Je suis Anne-Laure Schneider, formatrice Montessori et maman de 5 enfants instruits en famille. Ici, nous parlons de pédagogie Montessori, mais aussi de discipline positive, d'instruction en famille (école à la maison), de coschooling et de bien d'autres choses encore...

  1. -4 j

    351. Halloween à l'école : comment rassurer les plus petits ?

    Voici une question que j’ai reçue de la part d’une maman : “Comment expliquer aux PS (3 ans) que les lutins/ogres/monstres etc. n'existent pas... On n'a pas d'histoires comme ça à la maison mais dur dur quand Halloween passe par l'école !” Effectivement, on aura beau sélectionner avec soin les livres et les histoires que nos enfants entendent à la maison, nous n’avons que bien peu de contrôle sur ce qui se passe à l’école. Entre les enseignants qui peuvent avoir envie d’inclure le thème d’Halloween dans leurs activités, et surtout les autres enfants qui peuvent s’amuser à raconter toutes sortes d’histoires en classe et à la récré, nos plus jeunes enfants peuvent vite se retrouver terrifiés ! Alors que faire pour les aider à retrouver la paix et la sérénité, loin de la peur et des cauchemars ? Comment les convaincre que ces monstres n’existent pas alors qu’ils en entendent parler à l’école, et comment apaiser leurs frayeurs, en particulier au moment du coucher ? Je vous partage mes stratégies et une ressource totalement gratuite que je vous ai concoctée pour aider vos enfants à distinguer entre créatures réelles et imaginaires (avec en prime le cas des créatures réelles mais qui ont disparu, comme les dinosaures)... --- Lien évoqué pendant l'épisode : Podcast 8 : Maria Montessori et les animaux qui parlent Podcast 209 : Maria Montessori, le Père Noël et le petit Jésus --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

    351. Halloween à l'école : comment rassurer les plus petits ?

  2. 23 oct.

    350. Où sont les profs ? Pourquoi les absences ne sont pas remplacées

    Parmi les revendications actuelles des lycéens, plusieurs choses reviennent souvent : moins d’élèves par classe et le remplacement des professeurs absents. Et en effet, lorsque je compare le vécu des élèves aujourd’hui par rapport au mien plus jeune, la différence est criante : je n’ai pas spécialement le souvenir de profs absents, c’était quelque chose de rare, mais aujourd’hui il ne se passe pas une semaine sans que mes deux enfants lycéens n’ait des heures de cours qui sautent, sans remplacement. Alors où sont passés les profs ? Pourquoi autant de cours qui sautent et qui ne sont pas remplacés ? C’est la grande enquête que j’ai menée, en plongeant dans tous les rapports statistiques de l’Education nationale et de l’INSEE, pour chercher comment nous en sommes arrivés à cette situation et quelles sont les solutions qu’il faudrait mettre en place pour que nos enfants travaillent dans de meilleures conditions. La semaine dernière, nous avons abordé le sujet des classes surchargées dans les lycées, et il est temps cette semaine de s’attaquer à la question des heures d’absence non remplacées. --- Lien évoqué pendant l'épisode : Podcast 349 : Où sont les profs ? Pourquoi les classes sont surchargées --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

    350. Où sont les profs ? Pourquoi les absences ne sont pas remplacées

  3. 15 oct.

    349. Où sont les profs ? Pourquoi les classes sont surchargées

    Parmi les revendications actuelles des lycéens, plusieurs choses reviennent souvent : moins d’élèves par classe et le remplacement des professeurs absents. Et en effet, lorsque je compare le vécu des élèves aujourd’hui par rapport au mien plus jeune, la différence est criante : nous avions des classes à 25-30 élèves, elles sont aujourd’hui en moyenne à plus de 30 élèves avec de très nombreuses classes à 35 élèves. Je n’ai pas spécialement le souvenir de profs absents, c’était quelque chose de rare, mais aujourd’hui il ne se passe pas une semaine sans que mes deux enfants lycéens n’ait des heures de cours qui sautent, sans remplacement. Pourtant le nombre de professeurs par élèves est rigoureusement le même depuis 25 ans. Alors où sont passés les profs ? Pourquoi autant de cours qui sautent et qui ne sont pas remplacés, et pourquoi des classes aussi surchargées, alors que nous avons en théorie autant de professeurs disponibles par enfants que par le passé ? C’est la grande enquête que j’ai menée, en plongeant dans tous les rapports statistiques de l’Education nationale et de l’INSEE, pour chercher comment nous en sommes arrivés à cette situation et quelles sont les solutions qu’il faudrait mettre en place pour que nos enfants travaillent dans de meilleures conditions. Cette semaine, nous abordons le sujet des classes surchargées dans les lycées, avant d’attaquer la semaine prochaine la question des heures d’absence non remplacées. --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

    349. Où sont les profs ? Pourquoi les classes sont surchargées

  4. 6 oct.

    348. Les réunions parents-profs

    C’est un épisode un peu plus léger que je vous propose aujourd’hui autour des réunions parents-profs. En faisant un gros rangement, je suis retombée sur des notes que j’avais prises l’année où tous mes enfants étaient scolarisés, pendant les réunions parents-profs de début d’année. Je les avais soigneusement gardées pour pouvoir vous en reparler un jour, et ce jour est enfin arrivé (5 ans plus tard, mais cela n’a aucune importance pour ce sujet) ! Entre usage intensif du jargon Éducation nationale et absurdités pédagogiques, ces 4 rencontres, de la moyenne section à la 6e, m’ont donné à réfléchir. Et si vous êtes enseignant, je vous fais trois recommandations en fin d’épisode pour améliorer vos réunions du point de vue des parents et établir de meilleures relations dès le début d’année. --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Rejoignez-nous pour participer à l'atelier de parents en Discipline Positive qui se déroulera en ligne du lundi 5 octobre au 30 novembre ! Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

    348. Les réunions parents-profs

  5. 29 sept.

    347. De l'enfant-roi au retour de l'autorité : où en est la parentalité ? (partie 2)

    Ceci est la partie 2, vous pouvez retrouver la partie 1 ici. Début 2020, j’écrivais deux articles sur l’éducation bienveillante, ses excès, et les différences avec la Discipline Positive. J’y prévoyais entre autres un retour de balancier vers plus d’autoritarisme. Presque 7 ans plus tard, il est temps de faire un bilan et de voir si mes prédictions se sont réalisées ! Après 15 ans de parentalité positive, où en sommes-nous ? Que reste-t-il de cette vague de livres, de blogs, de groupes Facebook qui défendaient la bienveillance à tout prix, luttaient contre les violences éducatives ordinaires et faisaient parfois terriblement culpabiliser les parents ? À l’heure du bilan, et si on envisageait d’autres options que la permissivité ou l’autoritarisme ? --- Liens évoqués pendant l'épisode : Article Education bienveillante, pourquoi je n'adhère pas ? Article Discipline Positive et éducation bienveillante, est-ce la même chose ? Article Le time-out de Caroline Goldman, une bonne idée ?   Podcast 225 : Pensée, émotion, action : le cycle adlérien Podcast 333 : La tendance no-kids Podcast 74 : Changer son rapport aux émotions --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Rejoignez-nous pour participer à l'atelier de parents en Discipline Positive qui se déroulera en ligne du lundi 5 octobre au 30 novembre ! Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

    347. De l'enfant-roi au retour de l'autorité : où en est la parentalité ? (partie 2)

  6. 22 sept.

    346. De l'enfant-roi au retour de l'autorité : où en est la parentalité ? (partie 1)

    Début 2020, j’écrivais deux articles sur l’éducation bienveillante, ses excès, et les différences avec la Discipline Positive. J’y prévoyais entre autres un retour de balancier vers plus d’autoritarisme. Presque 7 ans plus tard, il est temps de faire un bilan et de voir si mes prédictions se sont réalisées ! Après 15 ans de parentalité positive, où en sommes-nous ? Que reste-t-il de cette vague de livres, de blogs, de groupes Facebook qui défendaient la bienveillance à tout prix, luttaient contre les violences éducatives ordinaires et faisaient parfois terriblement culpabiliser les parents ? À l’heure du bilan, et si on envisageait d’autres options que la permissivité ou l’autoritarisme ? --- Liens évoqués pendant l'épisode : Article Education bienveillante, pourquoi je n'adhère pas ? Article Discipline Positive et éducation bienveillante, est-ce la même chose ? Article Le time-out de Caroline Goldman, une bonne idée ?   Podcast 225 : Pensée, émotion, action : le cycle adlérien Podcast 333 : La tendance no-kids Podcast 74 : Changer son rapport aux émotions --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

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  7. 15 sept.

    345. Les périodes sensibles Montessori de 0 à 3 ans (partie 2)

    Dans cette deuxième partie sur les périodes sensibles entre la naissance et 3 ans, nous abordons les périodes sensibles que Maria Montessori n’avait pas découvertes mais sur lesquelles la science d’aujourd’hui nous éclaire. Nous n’avons pas fini de découvrir la façon extraordinaire dont un nourrisson devient un enfant, qui parle, marche et découvre le monde ! Et cela nous permet surtout de répondre à ses besoins en lui proposant le bon environnement et les bonnes activités au bon moment. --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 344 : Les périodes sensibles Montessori de 0 à 3 ans (partie 2) Article du Temps sur la maturation de la vision TEDx Talk sur la plasticité cérébrale chez les personnes âgées --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

    345. Les périodes sensibles Montessori de 0 à 3 ans (partie 2)

  8. 8 sept.

    344. Les périodes sensibles Montessori de 0 à 3 ans (partie 1)

    Vous avez sûrement entendu parler des périodes sensibles Montessori, et j’ai déjà longuement développé la question des périodes sensibles chez les enfants de 3 à 6 ans, mais on connaît souvent moins les différentes périodes sensibles des bébés et des bambins, entre 0 et 3 ans. Alors même que les tout-petits ne parlent pas encore, cette connaissance des périodes sensibles nous ouvre une porte sur ce qui se passe en eux et nous permet de mieux les observer, de mieux les comprendre, de surtout de mieux répondre à leurs besoins ! --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 167 : Les 6 périodes sensibles Montessori ... et les autres ! Thiessen, Hill & Saffran (2005) — Infant-Directed Speech Facilitates Word Segmentation  Graf Estes & Hurley (2013), Infant-directed prosody helps infants map sounds to meanings.  --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

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