Kreide. KI. Klartext.

Diana Knodel & Judith Erlmann
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Kreide, KI, Klartext ist der Podcast über Bildung und Zukunft mit Dr. Diana Knodel und Judith Erlmann. Diana ist CEO von fobizz, Informatik- und KI-Expertin. Judith war viele Jahre Lehrerin und verantwortet heute das BMBF-Projekt „Lernen digital“. Gemeinsam sprechen wir über die Chancen und Herausforderungen von Künstlicher Intelligenz und Digitalisierung im Bildungsbereich – kritisch, praxisnah und lösungsorientiert. In jeder Folge diskutieren wir mit Expert*innen aus Schule, Wissenschaft und Politik, wie KI Unterricht, Schulentwicklung und Kompetenzen verändert. Unser Ziel: Orientierung geben, Ängste abbauen und fundiertes Wissen vermitteln, damit Schule zukunftsfähig gestaltet werden kann. Der Podcast richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen, EdTech-Interessierte, Forschende und Bildungspolitik. Jetzt abonnieren und mit uns die Bildung von morgen gestalten. Mehr über uns: fobizz → https://fobizz.com Diana Knodel → https://www.linkedin.com/in/dianaknodel/ Judith Erlmann → https://www.linkedin.com/in/judith-erlmann-578b6181/

  1. KI-Kompetenzen im Lehramt: Ein Muss für die Zukunft?

    27 May

    KI-Kompetenzen im Lehramt: Ein Muss für die Zukunft?

    In dieser Folge geht es um die Integration von Künstlicher Intelligenz im Lehramtsstudium und die damit verbundenen Chancen und Herausforderungen. Als Gast mit dabei: 🔸 Professor Dr. Tina Seufert Tina Seufert ist Professorin für Lehr-Lernforschung und wissenschaftliche Direktorin der SAPS an der Universität Ulm. Ihre Schwerpunkte liegen in der Lehr- und Lernforschung, digitalen Bildung, Instructional Design, E-Learning, selbstreguliertem Lernen, Cognitive Load, Multimedia- und VR-Lernen sowie der Entwicklung wirksamer Lehr- und Weiterbildungsformate für Schule, Hochschule und berufliche Weiterbildung. 🎧 In dieser Episode diskutieren wir mit Professor Dr. Tina Seufert über die Rolle von KI im Lehramtsstudium. Gemeinsam beleuchten wir, wie KI die Lehrkräftebildung verändert und welche Kompetenzen zukünftige Lehrkräfte benötigen. Die Episode bietet Einblicke in aktuelle Studien und praktische Beispiele aus der Universität Ulm, die zeigen, wie KI sinnvoll in die Ausbildung integriert werden kann. Außerdem sprechen wir über die Bedeutung von selbstreguliertem Lernen und der kritischen Auseinandersetzung mit KI-Ergebnissen. Ergänzt wird die Episode durch die Stimmen der Student*innen Leon aus Münster und Luisa aus Berlin. 💡 Key-Takeaways Lernkompetenz stärken: Lehrkräfte sollten ihre eigene Lernkompetenz weiterentwickeln, um KI effektiv im Unterricht einzusetzen und Schülerinnen und Schülern als Vorbild zu dienen. KI als Lernwerkzeug: Die Integration von KI in die Lehrkräftebildung bietet die Möglichkeit, Lernprozesse zu bereichern und zu vereinfachen, erfordert jedoch eine reflektierte Nutzung. Interdisziplinäre Zusammenarbeit: Für eine erfolgreiche Verankerung von KI-Kompetenzen im Lehramtsstudium ist die Zusammenarbeit zwischen Informatik, Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken entscheidend.

    44 min
  2. KI-Kompetenzen: Ein Muss für die berufliche Zukunft?

    22 Apr

    KI-Kompetenzen: Ein Muss für die berufliche Zukunft?

    In dieser Folge sprechen wir mit Dr. Fabian Stephany über die Auswirkungen von KI auf den Arbeitsmarkt und welche Chancen sich daraus ergeben. Als Gast mit dabei: 🔸 Dr. Fabian Stephany Fabian ist Departmental Research Lecturer für Künstliche Intelligenz und Arbeit an der Universität Oxford. Er leitet das SkillScale-Projekt, das untersucht, wie technologische Veränderungen den Arbeitsmarkt und die Nachfrage nach Fähigkeiten beeinflussen. 🎧 In dieser Episode diskutieren wir mit Dr. Fabian Stephany über die Rolle der Künstlichen Intelligenz auf dem Arbeitsmarkt. Wir beleuchten, wie KI sowohl Chancen als auch Herausforderungen für Einstiegsjobs und etablierte Berufe bietet. Fabian teilt Erkenntnisse aus seiner aktuellen Studie, die zeigt, wie KI-Kompetenzen die Chancen im Bewerbungsprozess erhöhen. Dabei wird auch die Bedeutung von Weiterbildung und die Rolle von Zertifikaten im Kontext von KI-Kompetenzen diskutiert und welche Chancen sie bieten. 💡 Key-Takeaways KI ersetzt Aufgaben, nicht Jobs Der Fokus liegt darauf, wie KI spezifische Aufgaben übernimmt, während Berufe sich weiterentwickeln. Wettbewerbsvorteil durch KI-Kompetenzen: Das Erlernen von KI-Fähigkeiten bietet einen klaren Vorteil im Bewerbungsprozess. Weiterbildung als Grundvoraussetzung: Kontinuierliches Lernen und Anpassung an neue Technologien sind entscheidend für den Erfolg auf dem Arbeitsmarkt.

    46 min
  3. Alle reden über KI - aber was passiert wirklich an Schulen?

    18 Mar

    Alle reden über KI - aber was passiert wirklich an Schulen?

    Alle reden über KI – aber was passiert eigentlich wirklich an Schulen und im Unterricht? Wie verändert KI das Lernen – und warum fühlt sich vieles trotzdem noch nach Stillstand an? In dieser Sonderfolge kommen Stimmen aus Schule, Medien und Bildungspraxis zu Wort. Es geht um Chancen, Unsicherheiten und die Frage, wie Transformation wirklich gelingen kann. Mit dabei: Julia Freudenberg, Micha Palesche, Hendrik Haverkamp, Joscha Falk, Julia Turner, Kristin van der Meer, Hannah Lesch, Nina Toller, Silke Müller, Ralf Müller-Eisert

    28 min
  4. Demokratiebildung und Künstliche Intelligenz

    25 Feb

    Demokratiebildung und Künstliche Intelligenz

    In dieser Episode sprechen wir darüber, warum Demokratiebildung und Künstliche Intelligenz untrennbar zusammengehören – und welche Rolle Schule dabei spielt. 🔸 Regina Schulz Regina ist Lehrerin an einem Hamburger Gymnasium für Englisch, Geschichte und Informatik. Sie engagiert sich intensiv für Demokratiebildung, AI-Literacy und Schulentwicklung, ist Fortbildnerin im Bereich Digitalität sowie Lehrbeauftragte an der Universität Hamburg. 🎧 In dieser Episode diskutieren wir, wie KI demokratische Urteilsfähigkeit, Werteorientierung und Handlungsfähigkeit verändert. Regina zeigt auf, welche Risiken durch Deepfakes, algorithmische Diskriminierung und Machtkonzentration entstehen – aber auch, welche Chancen KI für Teilhabe und Selbstwirksamkeit bietet. Wir sprechen über Faktenwissen versus „radikale Skepsis“, die Rolle von Schule als demokratischen Erfahrungsraum und darüber, warum Haltung im Umgang mit KI sowohl Offenheit als auch klare Grenzen braucht. 💡 Key-Takeaways Demokratische Urteilsfähigkeit stärken Schüler*innen brauchen keine radikale Skepsis, sondern informierte Skepsis – auf Basis einer geteilten, überprüfbaren Tatsachenbasis. KI verantwortungsvoll gestalten Demokratiebildung heißt im KI-Zeitalter nicht nur Nutzung, sondern Mitgestaltung und kritische Reflexion von Algorithmen, Daten und Machtstrukturen. Schule als geschützter Erfahrungsraum Demokratie wird nicht nur unterrichtet, sondern gelebt – durch Partizipation, transparente Leitlinien und klare Abgrenzung gegenüber antidemokratischen Positionen. 🎧 Jetzt reinhören bei Spotify, Apple Podcasts & überall, wo es Podcasts gibt.

    1hr 3min
  5. Sonderfolge Deutscher Schulpreis: Drei Schulen – drei Wege guter Schulentwicklung

    21 Jan

    Sonderfolge Deutscher Schulpreis: Drei Schulen – drei Wege guter Schulentwicklung

    Diese Folge ist etwas Besonderes: Wir sprechen mit drei Schulen, die für den Deutschen Schulpreis nominiert wurden (darunter auch die Gewinnerschule 2025), über ihre Erfahrungen aus der Praxis: Was hat Schulentwicklung bei euch wirklich vorangebracht? Was war schwierig? Und was können andere Schulen ganz konkret davon lernen? Die Folge wird moderiert von Cynthia Weißflog, die seit vielen Jahren den Bereich der Fortbildungen bei fobizz mitgestaltet. Als Gäste sind mit dabei: 🔸 Barbara Bieler Barbara Bieler ist Schulleiterin der Grundschule Wemmelsweiler, Saarland. Sie setzt auf einen kindzentrierten Ansatz und jahrgangsgemischtes Lernen. 🔸 Alexander Otto & Dalila Berneburg Alexander Otto ist der Schulleiter der Grace Hopper Gesamtschule, einer Schule für kreatives und digitales Lernen. Dalila Berneburg unterrichtet Mathematik und Englisch. 🔸 Sandra Scheffel Sandra Scheffel ist Schulleiterin der Maria-Leo-Grundschule in Berlin, die den Deutschen Schulpreis 2025 gewonnen hat. Sie legt großen Wert auf Selbstwirksamkeit und ein ästhetisch gestaltetes Lernumfeld. 🎧 In dieser Episode geht es darum, wie die nominierten Schulen trotz Herausforderungen wie Personalmangel und bürokratischen Hürden innovative Schulkonzepte umsetzen. Die Gäst*innen teilen ihre Erfahrungen und geben wertvolle Tipps, wie andere Schulen ähnliche Erfolge erzielen können. 💡 Key-Takeaways Rhythmus überdenken: Eine flexible Zeitstruktur kann den Schulalltag entspannen und den Lernprozess verbessern. Diskussionskultur fördern: Offene Kommunikation und der Fokus auf Lösungen anstatt auf Probleme können Schulentwicklungsprozesse erheblich voranbringen. Eltern einbeziehen: Transparente Kommunikation und die Einbindung der Eltern können zusätzliche Ressourcen und Unterstützung mobilisieren.

    1hr 18min
  6. KI-Werkstatt: Innovatives Lernen in Hamburg

    17/12/2025

    KI-Werkstatt: Innovatives Lernen in Hamburg

    Als Gäste mit dabei: 🔸 Sören Christian Berger Sören ist Lehrer für Geografie und Spanisch an einem Hamburger Gymnasium und Koordinator für digitales Lernen und Unterrichtsentwicklung. Er ist zudem in einem Projekt an der Uni Hamburg tätig, das sich mit der Förderung von Data Literacy befasst. 🔸 Micha Busch Micha ist Lehrer an der Stadtteilschule am Heidberg in Hamburg und hat gemeinsam mit Sören die KI-Werkstatt ins Leben gerufen. 🎧 In dieser Episode sprechen Diana und Judith mit Sören Christian Berger über die Entstehung und Entwicklung der KI-Werkstatt, die als schulübergreifende Fortbildungsreihe in Hamburg etabliert wurde. Sören teilt Einblicke in die Herausforderungen und Erfolge der KI-Werkstatt, die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Schulformen und die Bedeutung von KI für den Unterricht. Zudem wird diskutiert, wie Lehrer*innen und Schüler*innen gleichermaßen von der KI-Werkstatt profitieren können. 💡 Key-Takeaways ✅Schulübergreifende Zusammenarbeit ✅Praxisorientierte Fortbildung ✅Rolle der KI im Bildungsbereich

    52 min
  7. KI und Schule: Wie Lehrkräfte und Schüler gemeinsam lernen

    19/11/2025

    KI und Schule: Wie Lehrkräfte und Schüler gemeinsam lernen

    In dieser Folge wird die Rolle von KI in der Schule und ihre Auswirkungen auf Lehrkräfte und Schüler live diskutiert. Mit dabei: 🔸 Maike Howein Maike unterrichtet Englisch und Sport und hat das Wahlpflichtfach LEKI – Lernen mit KI – ins Leben gerufen. 🔸 Sofia Sofia ist Schülerin am Hildegard-Wegscheide-Gymnasium in der zehnten Klasse und begeistert sich besonders für Mathematik. 🔸 Luca Luca besucht ebenfalls die zehnte Klasse am Hildegard-Wegscheide-Gymnasium und interessiert sich für Sport und Geschichte. 🎧 In dieser Episode sprechen Diana Knodel und Judith Ehrmann mit ihren Gästen live über die Einführung und Erfahrungen mit dem Wahlpflichtfach LEKI, die Rolle von KI als Lernpartner und die Chancen sowie Herausforderungen, die KI im Bildungsbereich mit sich bringt. Sie diskutieren, wie KI das Rollenverständnis von Lehrkräften verändert und welche Kompetenzen für die Zukunft der Schule wichtig sind. Außerdem teilen die Gäste ihre persönlichen Erfahrungen und Perspektiven zur Nutzung von KI-Tools im Unterricht und darüber hinaus. 💡 Key-Takeaways ✅KI bietet Lehrkräften die Möglichkeit, ihre Rolle von der Wissensvermittlerin zur Lernbegleiterin zu wandeln. ✅KI ermöglicht es, Lernprozesse individuell zu gestalten und Schüler in ihrem eigenen Tempo zu unterstützen. ✅Es ist wichtig, kritisches Denken und den verantwortungsvollen Umgang mit KI-Tools zu fördern, um die Chancen der digitalen Transformation optimal zu nutzen.

    50 min
  8. Prüfungskultur neu gedacht: KI als Chance

    15/10/2025

    Prüfungskultur neu gedacht: KI als Chance

    🎙 Episode: Prüfungskultur neu gedacht: KI als Chance Wie verändern KI-Tools Prüfungen an Schulen – und welche Rolle spielen Prozessbewertung und Chancengerechtigkeit? Diana Knodel, Judith Erlmann und Norman Graf diskutieren in dieser Folge über die Chancen und Herausforderungen, die Künstliche Intelligenz für Schulentwicklung und Prüfungskultur mit sich bringt. Norman Graf, stellvertretender Schulleiter und Lehrer für Deutsch, Geschichte und Informatik, teilt seine Erfahrungen aus dem Schulalltag und gibt Einblicke in die praktische Umsetzung von KI-basierten Lösungen. 💡 Key Insights: ✅ Prüfungsformate müssen sich verändern – hin zu mehr Prozess- und Kompetenzorientierung. ✅ Medienkompetenz ist entscheidend, um Schüler*innen auf den kritischen Umgang mit KI vorzubereiten. ✅ KI kann individuelles Lernen fördern, erfordert aber klare Rahmenbedingungen für Chancengerechtigkeit. 👉 Jetzt reinhören und entdecken, wie KI die Prüfungskultur neu gestaltet.

    38 min
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Kreide, KI, Klartext ist der Podcast über Bildung und Zukunft mit Dr. Diana Knodel und Judith Erlmann. Diana ist CEO von fobizz, Informatik- und KI-Expertin. Judith war viele Jahre Lehrerin und verantwortet heute das BMBF-Projekt „Lernen digital“. Gemeinsam sprechen wir über die Chancen und Herausforderungen von Künstlicher Intelligenz und Digitalisierung im Bildungsbereich – kritisch, praxisnah und lösungsorientiert. In jeder Folge diskutieren wir mit Expert*innen aus Schule, Wissenschaft und Politik, wie KI Unterricht, Schulentwicklung und Kompetenzen verändert. Unser Ziel: Orientierung geben, Ängste abbauen und fundiertes Wissen vermitteln, damit Schule zukunftsfähig gestaltet werden kann. Der Podcast richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen, EdTech-Interessierte, Forschende und Bildungspolitik. Jetzt abonnieren und mit uns die Bildung von morgen gestalten. Mehr über uns: fobizz → https://fobizz.com Diana Knodel → https://www.linkedin.com/in/dianaknodel/ Judith Erlmann → https://www.linkedin.com/in/judith-erlmann-578b6181/

Information

  • Creator
    Diana Knodel & Judith Erlmann
  • Years Active
    2023 - 2026
  • Episodes
    47
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    Kreide. KI. Klartext.

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