Zgłaszam nieprzygotowanie

Fundacja Pandora

W podcastach rozmawiamy o życiu osób neuroatypowych, bo nimi jesteśmy. Poruszamy tu wszystkie tematy dotyczące zdrowia psychicznego, wykluczenia, LGBTQ+, psychologii, terapii, ADHD, ASD. Jesteśmy częścią Fundacji Pandora.

  1. 27 Jul

    Systemowy ping-pong: Kto zawodzi dzieci z ADHD?

    ADHD w polskiej szkole: Czy dziecko musi cierpieć wystarczająco długo, by otrzymać pomoc? W tym odcinku rozmawiamy o tym, co musi się zmienić, by szkoła przestała karać za objawy neuroróżnorodności.Dlaczego szkoła żąda „papierka”, choć prawo pozwala pomagać dziecku od razu? Kiedy uczeń przestaje być widziany jako dziecko, a zaczyna jako „niegrzeczny” lub „leniwy”? Co konkretnie działo się w Sejmie 16 lipca? Jak stworzyć „minimalny standard wsparcia”? To nie jest kolejna teoretyczna dyskusja. To rozmowa o walce o godność ucznia i o tym, że dziecko z ADHD nie potrzebuje udowadniać, że cierpi wystarczająco długo, by otrzymać pomoc; potrzebuje szkoły, która reaguje na jego rzeczywiste potrzeby. Posłuchaj, jeśli masz dość systemowej spychologii i chcesz wiedzieć, jak realnie zmienić polską szkołę. Naszymi Gościniami były: dr Julia Lipińska - przewodnicząca zespołu ds. edukacji stowarzyszenia Wspólne Jutro, doktorka glottodydaktyki, nauczycielka, działaczka społeczna walcząca o równy dostęp do edukacji dla wszystkich. Ewa Kamińska - członkini stowarzyszenia Wspólne Jutro, ekonomistka, przedsiębiorczyni z doświadczeniem korporacyjnych, zawodowo mentorka kobiecych biznesów i wszechogarniaczka. Działa społecznie na rzecz społeczeństwa obywatelskiego, praw osób z niepełnosprawnościami i ich opiekunów i dobrego, sprawiedliwego systemu edukacji.

About

W podcastach rozmawiamy o życiu osób neuroatypowych, bo nimi jesteśmy. Poruszamy tu wszystkie tematy dotyczące zdrowia psychicznego, wykluczenia, LGBTQ+, psychologii, terapii, ADHD, ASD. Jesteśmy częścią Fundacji Pandora.