Netzlehrer

Bob Blume
  • 5.0 (1)
  • Education
  • Updated Biweekly

Dieser Podcast begann als Podcast für Referendarinnen und Referendare unter dem Titel "Der Referendarsflüsterer". Dadurch, dass nun immer mehr Themen dazu gekommen sind, die auch die Kultur der Digitalität betreffen, hat sich sowohl der Fokus als auch der Namen verändert. Als "Netzlehrer" geht dieser Podcast weiter. Hier finden sich immer noch Themen für Referendare und junge Lehrer, aber eben auch für jene, die digitalaffin sind und die es interessiert, wie Lernen und lehren in Zeiten der digitalen Transformation aussehen kann. Ich hoffe, der Podcast wird weiter viele Anregungen und Impulse für alle Hörerinnen und Hörer bereithalten. Viel Spaß beim Hören!

  1. Sep 21

    Müssen Lehrkräfte neutral sein? (Mit Chan-Jo Jun und Maike Finnern)

    Man muss es als großen Erfolg einer Desinformationskampagne der AfD sehen, dass Lehrkräfte immer noch meinen, sie müssten politisch neutral sein. Mit dieser Behauptung werden Lehrkräfte unter Druck gesetzt. Dass sie falsch sind erklären Maike Finnern, Vorsitzende der GEW und der IT-Anwalt Chan-Jo Jun. Fragen zur Folge: 1.⁠ ⁠Rechtsgrundlage Viele Kolleginnen und Kollegen sind überzeugt, es gebe ein ‚Neutralitätsgebot' für Lehrkräfte. Wo genau steht das im Gesetz – und wenn es das so nicht gibt: Was steht stattdessen drin, und woher kommt dieser Irrtum eigentlich? 2.⁠ ⁠Grenze dienstlich/außerdienstlich „Das Mäßigungsgebot nach § 33 Abs. 2 BeamtStG gilt ja nicht nur im Dienst. Wo verläuft die Grenze konkret, wenn Privates und Dienstliches verschwimmen: der private PKW auf dem Lehrerparkplatz, ein Instagram-Account, auf dem ich als Lehrkraft erkennbar bin, ein Post, den auch meine Schülerinnen und Schüler sehen? 3.⁠ ⁠Zielkonflikt im Gesetz „§ 33 Abs. 1 verpflichtet Beamtinnen und Beamte, aktiv für die freiheitliche demokratische Grundordnung einzutreten, Absatz 2 verlangt Mäßigung bei politischer Betätigung. Wie löst sich dieser Konflikt auf, wenn es um eine Partei geht, die nicht verboten ist, deren Teile der Verfassungsschutz aber als gesichert rechtsextrem einstuft?" 4.⁠ ⁠Form statt Inhalt „Beim Beispiel ‚FCK AFD' auf dem Auto: Ist das rechtliche Problem – wenn es denn eins ist – der Inhalt oder die Form? Gibt es Rechtsprechung dazu, wo die Sachlichkeitsschwelle liegt und ab wann aus zulässiger Kritik Beleidigung oder üble Nachrede wird?" 5.⁠ ⁠Was passiert im Ernstfall „Angenommen, eine Lehrkraft wird gemeldet – über ein AfD-Portal oder eine Elternbeschwerde. Was passiert dann verfahrensmäßig? Wer entscheidet, wie läuft ein Disziplinarverfahren ab, welche Rolle spielt der Personalrat – und darf eine Schulleitung eigenständig Anweisungen erteilen, etwa einen Aufkleber zu entfernen?" Diese Folge kommt ohne Werbung aus. Ich freue mich sehr, wenn ihr mich unterstützt, indem ich mich auf Substack abonniert. https://substack.com/@netzlehrer

    Müssen Lehrkräfte neutral sein? (Mit Chan-Jo Jun und Maike Finnern)

  2. Sep 13

    Was bedeuten die Pisa-Ergebnisse? 5 Erkenntnisse!

    Die neue PISA-Studie ist da und ist für Deutschland wieder einmal so “erfolgreich” wie der Eurovision Song Contest. 5 Erkenntnisse für Neulinge und konkrete Tipps fürs Gegensteuern. Weil ausnahmsweise die Folge "Die Schule brennt" ein paar Tage früher erschien, kommt nun an diesem Montag eine Folge Netzlehrer, in der ich meinen Substack-Kommentar zu Pisa mit euch teile. Ich freue mich wahnsinnig, wenn ihr den Newsletter abonniert. https://substack.com/@netzlehrer

  3. Sep 7

    Wie funktioniert die Social-Media-Sprechstunde? (mit Thomas Hillers)

    In dieser Folge spreche ich mit Thomas Hillers, Lehrer an der Waldschule Hatten, über eine Welt, die vielen Erwachsenen verschlossen bleibt: den digitalen Alltag von Kindern und Jugendlichen. Hillers hat dort die Social-Media-Sprechstunde gegründet – ein Format, das inzwischen bundesweit Schule macht und gerade auch als Buch erschienen ist. Es geht um: was Kinder und Jugendliche online tatsächlich erleben – jenseits von Tanzvideos wie die Social-Media-Sprechstunde funktioniert und warum Schüler*innen sich öffnen warum Verbote und Kontroll-Apps nicht nachhaltig schützen „Algospeak“ – die Geheimsprache Jugendlicher im Netz konkrete Schritte bei Cybermobbing, illegalen Inhalten oder Cybergrooming wie man Eltern einbindet, ohne dass Kinder aus Angst schweigen Ich hoffe, ihr habt Spaß beim Hören und freue mich auf euer Feedback zur Folge. Unterstützer Der Unterstützer dieser Folge ist CTS Reisen. Endlich nur auf die Klassenfahrten konzentrieren und nicht mehr auf die Organisation. www.cts-reisen.de Links Einheit zum TikTok-Experiment Die Social-Media-Sprechstunde Buch: Die Social-Media-Sprechstunde

  4. Aug 24

    Auf Mythenjagd: Ist "Lernen lernen" sinnvoll?

    Dies ist der Beginn einer kleinen Reihe, in der ich mit Benedikt Wisniewski überprüfe, ob bestimmte Ansätze, Theorien und Methoden, die in Schulen allgegenwärtig sind, sinnvoll sind oder ins Reich der Mythen gehören. Als erstes nehmen wir uns das "Lernen lernen" vor. Artikel zum Thema Studie: Chase, W. G., & Simon, H. A. (1973). Perception in chess. Cognitive Psychology, 4(1), 55-81. Zur Folge "Psychologie fürs Klassenzimmer" Nützliche Informationen zum Schuljahr 2026/27 Sponsor Diese Folge "Netzlehrer" wird unterstützt von SchlaU:Werkstatt. Zu den kostenlosen Materialien für den Schulanfang Zum SchlaU-Schuljahreskalender

    Auf Mythenjagd: Ist "Lernen lernen" sinnvoll?

  5. Aug 10

    Was bringt ein Fokus für das nächste Schuljahr?

    In dieser Folge erkläre ich, wie man sich durch einen Jahresfokus selbst entlastet und welche Dinge ich in meiner Lehrerzeit schon verändert habe. Außerdem hört ihr, wie es mit dem Podcast weitergeht und was das für euch als Hörende bedeutet. Artikel zum Thema Jahresfokus als persönliche Lernaufgabe Nützliche Informationen zum Schuljahr 2026/27 Sponsor Der inoffizielle Sponsor der Folge ist N26. Eröffnet euer Konto hier oder mit dem Code: bobb6711

  6. Jun 5

    Warum ist Selbstregulation eine Superkraft?

    In dieser Folge spreche ich mit Prof. Dr. Caterina Gawrilow und Prof. Dr. Ferdinand Stebner über eine Fähigkeit, die für erfolgreiches Lernen oft wichtiger ist als Fachwissen: Selbstregulation. Gleichzeitig ist die Folge direkt mit der neuen Ausgabe von schulzeit. verbunden. Das vollständige Interview findet ihr auch im Magazin schulzeit. Es geht um: die Bedeutung von Selbstregulation für Lernen und Schule den Unterschied zwischen selbstreguliertem Lernen und offenen Unterrichtsformen Metakognition und die Frage, wie Kinder lernen, ihr Lernen zu steuern praktische Strategien für den Unterricht, etwa Wenn-dann-Pläne und Scaffolding Selbstregulation bei ADHS die Rolle von Leistungsbewertung und Elternarbeit Ich hoffe, ihr habt Spaß beim Hören und freue mich auf euer Feedback zum Magazin und zur Folge.

  7. May 22

    Wie beginnt Veränderung? (mit Jan Vedder)

    Jan Vedder ist ein alter Bekannter und ist schon das dritte Mal in meinem Podcast. Dieses Mal gibt es aber einen konkreten Anlass: Jan hat ein Buch geschrieben, in dem er seine langjährigen Erfahrungen mit uns teilt. In dieser Folge gibt er Einblicke in seine Erkenntnisse zu KI und Kreidestaub und spoilert einige Erkenntnisse aus dem lesenswerten Buch. Werbung Hier könnte Ihre/ deine Werbung stehen. Für September suche ich neue Werbepartner. Jan Vedders Blog Hier geht es zu Jans Blog Jans Buch Hier gibt es Jans Buch auf Amazon Oder direkt beim Verlag

  8. May 8

    Bob Blume

    In dieser Folge geht es um Motivation. Im ersten Teil geht es um die Grundlagen und was diese für die Schule bedeuten und in der zweiten gibt es einige sehr konkrete Beispiele, wie ich versucht habe Bedingungen zu schaffen, in denen Schüler*innen motiviert lernen konnten. Unterstützer Der Unterstützer dieser Folge ist CTS Reisen. Endlich nur auf die Klassenfahrten konzentrieren und nicht mehr auf die Organisation. www.cts-reisen.de Links Mit dem Orthografietrainer lernen Echte digitale Bildung Wie Noten die Motivation zerstören

    Bob Blume
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Dieser Podcast begann als Podcast für Referendarinnen und Referendare unter dem Titel "Der Referendarsflüsterer". Dadurch, dass nun immer mehr Themen dazu gekommen sind, die auch die Kultur der Digitalität betreffen, hat sich sowohl der Fokus als auch der Namen verändert. Als "Netzlehrer" geht dieser Podcast weiter. Hier finden sich immer noch Themen für Referendare und junge Lehrer, aber eben auch für jene, die digitalaffin sind und die es interessiert, wie Lernen und lehren in Zeiten der digitalen Transformation aussehen kann. Ich hoffe, der Podcast wird weiter viele Anregungen und Impulse für alle Hörerinnen und Hörer bereithalten. Viel Spaß beim Hören!

Information

  • Creator
    Bob Blume
  • Years Active
    2017 - 2026
  • Episodes
    125
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    Clean
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    © Bob Blume
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