't Leerlab Podcast - Alles over leren leren en plannen!

Laura
  • 0.0 (0)
  • Education
  • Updated Semiweekly

In de podcast van 't Leerlab vertelt Laura je alles over leren leren en plannen. Laura is energieke stuiterbal, Lerenleren expert, coach, onderwijsadviseur en spreker. In de podcast en op Instagram inspireert en helpt Laura docenten om hun leerlingen en studenten te leren leren, plannen, motiveren en concentreren. Laura heeft een hele duidelijke missie met 't Leerlab: alle leerlingen in Nederland en België leren leren en plannen. Niet buiten school, maar op school. Voor álle leerlingen en studenten! Instagram: https://www.instagram.com/tleerlab/ Website: https://tleerlab.nl

  1. 1d ago

    # 263 Ik gun jou collega’s die dezelfde taal spreken

    Deze aflevering is de laatste in de reeks rondom de Dag van de Leraar. En vandaag gun ik jou iets wat misschien minder tastbaar is dan een mok, een taart of een paar sokken. Maar wel iets wat ontzettend veel verschil kan maken: Collega’s die dezelfde taal spreken. Want misschien herken je dit. Jij bent enthousiast over effectief leren.Jij probeert werkvormen uit.Jij ziet wat leerlingen nodig hebben.Jij voelt: hier moeten we als school iets mee. Maar dan komt de praktijk. Collega’s zijn druk.Er zijn andere prioriteiten.Niet iedereen staat meteen te springen.En voor je het weet voelt het alsof jij degene bent die steeds moet trekken. Maar onderwijsverandering hoeft niet bij het hele team tegelijk te beginnen. Sterker nog: vaak begint verandering bij één of twee bevlogen mensen. In deze aflevering ontdek je: ✅ Waarom je niet iedereen tegelijk mee hoeft te krijgen✅ Waarom overtuigen vaak energie lekt✅ Hoe onderwijsverandering klein kan beginnen✅ Waarom gezamenlijke taal zo belangrijk is✅ Waarom losse acties nog geen cultuur vormen✅ Hoe je met één collega al een beweging kunt starten En misschien wel de belangrijkste boodschap van deze aflevering: Je hoeft het niet alleen te doen. Verandering begint vaak met één collega die zegt: zullen we dit eens proberen? Ik gun jou collega’s die dezelfde taal spreken. Collega’s met wie je kunt sparren, proberen, oefenen en bouwen. Wil jij samen met een collega nieuwe inspiratie opdoen? Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht. Ga samen. Kies allebei je eigen subsessies. En spreek daarna af: wat gaan wij de komende twee weken proberen in onze lessen? 🎟️ Scoor je ticket via deze link: https://tleerlab.nl/leerlab-festival-dagleraar/#tickets Tip: kom je met meerdere collega’s? Dan krijgen jullie korting.

  2. 2d ago

    #262 Ik gun jou nieuwe inspiratie

    “Ik word altijd zenuwachtig van de vraag: mevrouw, ik weet niet hoe ik moet leren voor een ander vak dan mijn eigen vak.” Dat berichtje kreeg ik van Laura, een docent Frans. En eerlijk? Ik snap haar vraag heel goed. Want hoe begeleid je leerlingen bij leren leren als je dit zelf nooit echt hebt geleerd tijdens je opleiding? Toen ik zelf voor de klas stond, gaf ik mijn leerlingen ook tips. Begin op tijd.Maak een planning.Ga samenvatten.Markeer de belangrijkste woorden.Leer het thuis nog even goed. Allemaal met de beste bedoelingen. Maar inmiddels weet ik: leerlingen hebben meer nodig dan losse tips. Ze hebben effectieve leerstrategieën nodig.Ze hebben begeleiding nodig.Ze hebben voordoen, oefenen, feedback en reflectie nodig.Ze hebben een krachtige leeromgeving nodig. In deze aflevering ontdek je: ✅ Waarom veel docenten leren leren nooit echt hebben geleerd✅ Welke tips ik vroeger zelf gaf en nu niet meer zou geven✅ Waarom effectief leren meer is dan vier leerstrategieën✅ Waarom wetenschap vaak nog te weinig in de klas terechtkomt✅ Waarom praktische vertaling zo belangrijk is✅ Waarom ik iedere docent nieuwe inspiratie gun En misschien wel de belangrijkste boodschap van deze aflevering: De beste docenten weten niet alles, maar ze blijven wel leren. Ik gun jou nieuwe inspiratie. Niet in de vorm van nóg een losse tip, maar in kennis, voorbeelden en praktische handvatten die je echt kunt gebruiken in je onderwijs. Wil jij jezelf nieuwe inspiratie gunnen? Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht. Tijdens deze dag vertalen we wetenschap naar de praktijk. Met praktische werkvormen, subsessies en voorbeelden die je direct kunt inzetten in jouw les. 🎟️ Scoor je ticket via deze link: https://tleerlab.nl/leerlab-festival-dagleraar/#tickets

  3. 4d ago

    #261 Ik gun jou leerlingen die verantwoordelijkheid nemen

    Eigenaarschap. Verantwoordelijkheid. Zelfstandigheid. Woorden die we in het onderwijs ontzettend vaak gebruiken. Maar ondertussen herken je misschien ook dit: Je herinnert leerlingen aan een toets.Je zet het huiswerk in Magister.Je benoemt het nog een keer in de les.Je geeft tips.Je vraagt of ze al zijn begonnen.Je probeert te helpen. En toch staat er op de dag van de toets een leerling voor je neus die zegt: “Mevrouw, ik wist niet wat ik moest leren.” Of: “Ik had geen tijd.” Dan kun je denken: waarom nemen leerlingen toch geen verantwoordelijkheid? Maar misschien is de betere vraag: Hebben we leerlingen geleerd hoe ze verantwoordelijkheid moeten nemen? In deze aflevering ontdek je: ✅ Waarom eigenaarschap niet ontstaat door leerlingen los te laten✅ Waarom verantwoordelijkheid nemen een leerproces is✅ Waarom leerlingen vaak behoudtaal laten horen✅ Hoe je als nieuwsgierige onderzoeker anders kunt reageren✅ Waarom duwen vaak zorgt voor weerstand✅ Hoe je met kleine vragen leerlingen meer laat nadenken over hun eigen gedrag En misschien wel de belangrijkste boodschap van deze aflevering: Verantwoordelijkheid nemen betekent niet dat een leerling alles meteen goed doet. Het betekent dat hij leert kijken, bijsturen en opnieuw proberen. Ik gun jou leerlingen die verantwoordelijkheid nemen. Niet doordat jij harder gaat trekken, maar doordat leerlingen leren nadenken over hun eigen leerproces. Wil jij hiermee aan de slag? Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht. In de subsessie van Roos duik je in motivatie, behoudtaal, verandertaal en hoe je als nieuwsgierige onderzoeker leerlingen helpt om zelf in beweging te komen. 🎟️ Scoor je ticket via deze link: https://tleerlab.nl/leerlab-festival-dagleraar/#tickets

  4. 5d ago

    #260 Ik gun jou leerlingen die weten hoe leren werkt

    “Laura, mijn leerlingen weten niet hoe ze moeten leren.” Die zin kreeg ik laatst in een berichtje op Instagram. En eerlijk? Ik denk dat heel veel docenten, leerkrachten, mentoren en coaches dit herkennen. Leerlingen lezen.Markeren.Samenvatten.Beginnen op het laatste moment.En zeggen daarna oprecht: “Ik heb geleerd.” Maar hebben ze eigenlijk ooit geleerd hoe leren werkt? In deze aflevering neem ik je mee in wat ik iedere docent gun: Leerlingen die weten hoe ze moeten leren. Want leren leren is geen vanzelfsprekendheid. Het is een vaardigheid. En vaardigheden moet je aanleren. In deze aflevering ontdek je: ✅ Waarom leerlingen vaak kiezen voor manieren van leren die makkelijk voelen✅ Waarom lezen, markeren en samenvatten zo populair zijn✅ Waarom het niet de schuld van leerlingen is dat ze niet weten hoe leren werkt✅ Waarom de motivatie vaak pas verdwijnt nadat succeservaringen uitblijven✅ Waarom leren leren in álle lessen thuishoort✅ Hoe je morgen al klein kunt starten met actief ophalen En misschien wel de belangrijkste boodschap van deze aflevering: Veel leerlingen zijn niet ongemotiveerd. Ze weten gewoon niet hoe leren werkt. Ik gun jou leerlingen die weten hoe ze effectief kunnen leren. Niet alleen omdat dat beter is voor hun resultaten, maar ook omdat het zorgt voor meer zelfvertrouwen, meer succeservaringen en minder trekken voor jou. Wil jij ontdekken hoe je leerlingen praktisch leert leren? Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht. Tijdens deze dag krijg je praktische werkvormen, voorbeelden en inspiratie om effectief leren direct in je lessen te verweven. 🎟️ Scoor je ticket via deze link

  5. 6d ago

    #259 Ik gun jou meer dan sokken, taart en een mok

    De Dag van de Leraar. Misschien krijg je dit jaar weer een mok.Of sokken.Of een paraplu met logo.Of zo’n slagroomtaart met een appeltje erop. Lief bedoeld, absoluut. Maar eerlijk? Ik gun jou meer. In deze aflevering neem ik je mee in mijn eigen ervaring als leerkracht. Want toen ik zelf voor de klas stond, kreeg ik ook van alles tijdens de Dag van de Leraar. En ergens dacht ik: is dit nou echt de waardering voor het werk dat we doen? Niet omdat ik een enorm cadeau verwachtte. Maar omdat ik voelde: docenten, leerkrachten, mentoren, coaches en andere onderwijsprofessionals verdienen iets wat hen verder helpt. Iets waardoor je kunt groeien.Iets waardoor je nieuwe kennis opdoet.Iets waardoor je weer inspiratie krijgt.Iets waardoor je je leerlingen nóg beter kunt begeleiden. In deze aflevering ontdek je: ✅ Waarom ik zo’n moeite heb met standaardcadeaus op de Dag van de Leraar✅ Wat ik mezelf had gegund toen ik nog voor de klas stond✅ Waarom professionele ontwikkeling geen luxe is✅ Waarom blijven leren juist in het onderwijs zo belangrijk is✅ Welke vraag jij jezelf deze week mag stellen En misschien wel de belangrijkste boodschap van deze aflevering: Ik gun jou geen cadeau dat morgen in de kast ligt. Ik gun jou iets waardoor je groeit. Daarom neem ik je deze week mee in een podcastreeks rondom de Dag van de Leraar. Elke aflevering deel ik iets wat ik jou gun. En voel jij nu al: ik gun mezelf ook nieuwe inspiratie, praktische werkvormen en een dag waarop ik weer mag leren? Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht. Tijdens deze dag krijg je praktische inspiratie, subsessies en concrete handvatten om effectief leren een vaste plek te geven in jouw onderwijs. 🎟️ Scoor je ticket: https://tleerlab.nl/leerlab-festival-dagleraar/

  6. Sep 30

    #258 Werkvorm Woensdag: De envelop die leerlingen laat nadenken

    Wil jij meer praktische werkvormen ontdekken waarmee leerlingen écht actief aan het denken worden gezet? Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht. Tijdens deze dag krijg je praktische tips, werkvormen en inspiratie om effectief leren direct toe te passen in je les of begeleiding. Klein, haalbaar en meteen bruikbaar. 🎟️ Tickets: http://leerlabfestival.nl/ Vandaag staat er een simpele, maar verrassend krachtige werkvorm centraal: de Switch & Hussel Envelope. En ja, daar heb je dus gewoon een envelop voor nodig. Maar in die envelop gebeurt iets interessants. Leerlingen krijgen vragen of opdrachten door elkaar aangeboden. Niet netjes per hoofdstuk. Niet steeds hetzelfde type vraag. Niet op de automatische piloot. Ze moeten switchen.Ze moeten husselen.Ze moeten actief ophalen.Ze moeten uitleggen wat ze denken. En daardoor gaan ze veel dieper met de stof aan de slag. In deze aflevering ontdek je: ✅ Wat de Switch & Hussel Envelope is✅ Waarom je leerlingen hiermee niet op de automatische piloot laat werken✅ Hoe je deze werkvorm inzet in tweetallen✅ Waarom alle leerlingen eerst zelf moeten nadenken✅ Hoe je met één envelop meerdere effectieve leerstrategieën raakt✅ Waarom de vragen wél verwant aan elkaar moeten zijn✅ Hoe je deze werkvorm kunt gebruiken om oude leerstof terug te laten komen Deze werkvorm sluit aan bij meerdere effectieve leerstrategieën, zoals actief ophalen, switch en hussel en spreid in de tijd. En misschien wel de belangrijkste boodschap van deze aflevering: Een kleine werkvorm kan een groot verschil maken, als je hem zo inzet dat leerlingen echt moeten nadenken. Wil jij meer van dit soort simpele, praktische werkvormen leren kennen? Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht. Tijdens deze dag duiken we in effectief leren, werkvormen, motivatie, breinbesef, de Cornell-methode, de 5W1H-methode en nog veel meer praktische inspiratie die je meteen kunt meenemen naar je eigen les of begeleiding. 🎟️ Scoor je ticket via: http://leerlabfestival.nl/

  7. Sep 28

    #257 Vier ideeën die bleven hangen na de Vakjurydag

    Wil jij dit soort praktische ideeën, werkvormen en inzichten live ervaren? Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht. Tijdens deze dag maken we de winnaars van de Leerlab Awards 2026 bekend én duik je in effectief leren, motivatie, formatief handelen, werkvormen, de Cornell-methode, de 5W1H-methode en nog veel meer praktische inspiratie voor jouw les. 🎟️ Tickets: http://leerlabfestival.nl/ Afgelopen zaterdag was de Vakjurydag van de Leerlab Awards. Tijdens deze dag pitchen de genomineerden voor Leerexpert van het Jaar en Leercoach van het Jaar een werkvorm, tool of idee voor de vakjury. En dat doen ze in maar drie minuten. Kort.Krachtig.Meteen naar de kern. In deze aflevering neem ik je mee in een aantal ideeën die bij mij zijn blijven hangen. Je hoort onder andere: ✅ Waarom “Jip en Janneke meets Picasso” zo’n mooie manier is om actief ophalen en dubbel in je brein te combineren✅ Waarom breinbesef een belangrijk startpunt is als je leerlingen anders wilt laten leren✅ Wat het verschil is tussen motivatie en wilskracht✅ Waarom kleine doelen zo belangrijk zijn voor succeservaringen✅ Hoe formatief handelen verbonden is met effectief leren✅ Waarom succescriteria leerlingen helpen om beter te kijken, denken en leren En misschien wel de belangrijkste boodschap van deze aflevering: Effectief leren hoeft niet groot of ingewikkeld te zijn. Soms begint het met één kleine werkvorm, één goed gekozen vraag of één succeservaring. Tijdens het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober komen veel van deze thema’s samen. We maken de winnaars van de Leerlab Awards bekend, Marleen Lapidaire geeft een keynote over formatief handelen en in de subsessies ga je praktisch aan de slag met motivatie, breinbesef, effectieve leerstrategieën, werkvormen, de Cornell-methode en de 5W1H-methode. Wil jij erbij zijn? 🎟️ Scoor je ticket via: http://leerlabfestival.nl/

  8. Sep 25

    #256 Werkvorm Woensdag: Het reflectiejournaal

    Wil jij meer praktische werkvormen ontdekken waarmee leerlingen écht leren hoe ze moeten leren? Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht. Tijdens deze dag krijg je praktische werkvormen, voorbeelden en inspiratie om effectief leren zichtbaar te maken in jouw lessen. Niet als losse trucjes, maar als routines die leerlingen helpen om beter te leren, plannen, reflecteren en bijsturen. 🎟️ Tickets: http://leerlabfestival.nl/ Wat doe jij in de laatste minuten van je les? Nog snel het huiswerk opgeven?Je uitleg afronden?Een paar leerlingen terugroepen omdat ze al bijna bij de deur staan? In deze aflevering deel ik een werkvorm waarmee je juist die laatste minuten ontzettend waardevol maakt: het reflectiejournaal. Deze werkvorm sluit mooi aan bij de vorige aflevering over het onderwijs in Ierland. Daar werken leerlingen met logboeken waarin ze doelen stellen, vaardigheden volgen en reflecteren op hun groei. Maar dat hoeft helemaal niet groot of ingewikkeld te zijn. Je kunt klein beginnen. Bijvoorbeeld door leerlingen aan het einde van je les kort te laten opschrijven wat ze hebben geleerd. Zonder boek. Zonder aantekeningen. Zonder overleg met hun buurman of buurvrouw. Gewoon uit hun hoofd. En precies daardoor wordt deze werkvorm zo krachtig. In deze aflevering ontdek je: ✅ Wat een reflectiejournaal is✅ Waarom je leerlingen dit zonder boek of aantekeningen laat doen✅ Hoe deze werkvorm aansluit bij actief ophalen✅ Hoe je ook dubbel in je brein kunt inzetten met tekeningen, symbolen en schema’s✅ Welke vijf varianten je kunt gebruiken in je les✅ Welke valkuilen je wilt voorkomen✅ Hoe je deze werkvorm klein en haalbaar start Je hoort onder andere de kernwoordenversie, de tekenversie, de Cornell-versie, de doelgerichte versie en de eigenaarschapsversie. En misschien wel de belangrijkste boodschap van deze aflevering: Een reflectiejournaal is geen extraatje aan het einde van je les. Het is een manier om leren zichtbaar te maken. Wil jij vaker dit soort praktische werkvormen inzetten, maar dan wél op een manier die leerlingen echt helpt om beter te leren? Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht. Tijdens het festival gaan we aan de slag met effectief leren, werkvormen, motivatie, plannen, reflectie en het zichtbaar maken van leren in je les. 🎟️ Scoor je ticket via: http://leerlabfestival.nl/

See All (262)

About

In de podcast van 't Leerlab vertelt Laura je alles over leren leren en plannen. Laura is energieke stuiterbal, Lerenleren expert, coach, onderwijsadviseur en spreker. In de podcast en op Instagram inspireert en helpt Laura docenten om hun leerlingen en studenten te leren leren, plannen, motiveren en concentreren. Laura heeft een hele duidelijke missie met 't Leerlab: alle leerlingen in Nederland en België leren leren en plannen. Niet buiten school, maar op school. Voor álle leerlingen en studenten! Instagram: https://www.instagram.com/tleerlab/ Website: https://tleerlab.nl

Information

You Might Also Like