劉軒的How to人生學

劉軒 & 軒言文創SoundShine

人生沒有標準答案,很多事學校教不了。 但這裏有Power up秘笈: 100種活出人生意義的可能性, 好好生活的必備心理技能, 都在《劉軒的How to人生學》。 Facebook | Instagram 搜尋:劉軒 XUAN 想知道最優質的積極心理學知識 Facebook | Instagram 搜尋:軒言文創 SoundShine 合作邀約:events@soundshine.com.tw -- Hosting provided by SoundOn

  1. 2d ago

    EP491|別急著討厭自己:那些拖延、暴怒與自我批評,其實想保護你 ft. 留佩萱心理師

    📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️ https://youtu.be/bFqte_JgVd4 這一集《How to人生學》,劉軒邀請留佩萱心理師,一起認識近年在心理治療界越來越受到重視的「內在家庭系統」Internal Family Systems,簡稱 IFS。 IFS 提供了一個很特別的理解角度: 我們的內在不是只有一個單一的「我」,而是由許多不同的部分組成。 有些部分像管理員,努力讓你完美、自律、討好、不要犯錯; 有些部分像救火員,當痛苦太強烈時,就用滑手機、暴飲暴食、衝動購物、暴怒,甚至自我傷害,讓你立刻不要碰到那個痛; 而在更深的地方,可能還有一個受過傷、被放逐的自己,默默承擔著曾經沒有人陪你消化的情緒。 這一集,我們談 IFS 的起源,也談自我批評、拖延、暴怒、成癮行為與創傷之間的關係。 真正的改變,不一定是把某個壞習慣立刻戒掉,也不是逼自己變成另一個人。 而是當那些內在聲音出現時,我們練習停下來,看見它、命名它,並試著理解: 它為什麼會出現? 它在保護我不要碰到什麼痛? 當我們不再把自己內在的部分當成敵人,才有機會讓真正的 Self 回到主控台,重新拿回選擇權。 💡 重點段落 (00:00) 開場:你內心的不同聲音,都是誰? (00:44) 什麼是 IFS 內在家庭系統? (09:05) IFS 如何理解我們內在的不同部分? (13:46) 管理員:事先預防你碰觸內在傷痛 (16:06) 救火員:當痛苦太大時,立刻出手滅火 (19:50) 為什麼越劇烈的內在傷痛,可能帶來越劇烈的救火行為? (24:32) 關係中的破裂不可怕,重要的是修補 (29:37) 什麼是 Self?我們內在那個平靜、穩定、好奇的存在 (40:53) IFS 的療癒:不是談論那個部分,而是直接跟它說話 (49:03) 內在空間變大後,我們就有更多選擇權 (54:00) 〔進步空間〕本週任務:覺察現在是哪個部分出現了 〔本週任務:跟內在的部分打招呼〕 這週,試著觀察自己。 當你發現某個情緒或行為出現時,先不要急著批判自己。 可以停下來問一句:「現在,是哪個部分的我出現了?」 你可以試著幫它命名,感覺它在身體哪裡,然後對它說一句:「我看見你了。」 不用立刻改變它,也不用把它趕走。先從看見開始。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🔍 延伸閱讀: Asian mothers, bad feelings: notes on an all-conquering stereotype—The Guardian https://www.theguardian.com/lifeandstyle/2026/apr/28/asian-mothers-bad-feelings-tiger-mom-stereotype ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 👩🏻‍🏫 留佩萱心理師 個人官方網站: https://counselingliu.com/ Substack:https://healinglettersfromdrliu.substack.com/ FB: https://www.facebook.com/drliucounseling 而如果你聽完這一集,想更深入認識 IFS 內在家庭系統,也想透過更循序漸進的方式練習理解自己的情緒、行為反應與內在部分,歡迎參考留佩萱心理師的線上課程:《IFS X 創傷知情:諮商室外的療癒課》 這是首套以華人視角出發的 IFS 體驗式線上課程,結合 IFS 內在家庭系統、創傷知情、多元迷走神經理論與世代創傷觀點,陪你更溫柔地走入自己的內在世界,理解那些情緒與行為反應從何而來,也練習與內在家庭重新建立關係。 👉 課程連結:https://bit.ly/4vFDoaP 🎁 憑節目專屬折扣碼 howto 結帳,折抵 NT$300 ⏰ 折扣碼使用期限:2026/08/25(二)11:59 止 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群! 這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。 只要願意踏出最小的一步,你會發現改變其實比想像中更容易。 🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」,或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy 🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號,海外地區暫時無法加入。 你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道(Broadcast Channel), 我們會同步更新所有重要資訊,也能一起參與每週的小任務。 • Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt • Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua -- Hosting provided by SoundOn

    1h 1m
  2. 4d ago

    EP490-2|【解鎖青春情緒3】大腦還在升級中(下集):手機、焦慮與 ADHD,青春期孩子怎麼了? ft. 謝伯讓教授

    📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/X4PhdZ3WqoY 這一集【解鎖青春情緒】,劉軒再次邀請台大心理系教授、腦神經科學家謝伯讓,回答 LINE 社群「進步空間」成員提出的真實教養難題。 孩子回家就被 Reels、短影音牽著走,約法三章總是破功,怎麼辦? 孩子注意力不集中、拖延、忘東忘西,到底是不是 ADHD? 孩子因為考試焦慮到失眠、休學,甚至和家人衝突,父母還能怎麼幫? 謝伯讓教授從腦科學和演化心理學的角度提醒我們:很多時候,孩子不是「壞掉了」,而是他的大腦、情緒和所處環境之間,正在出現某種不適配。 面對孩子沉迷手機,最重要的可能不是更嚴格的命令,而是和孩子一起制定真正可執行的規則,透過物理隔絕降低誘惑,也幫他找到現實世界裡新的替代活動。 談到 ADHD,謝教授也提出一個很有意思的觀點:有些孩子不一定只是「有問題」,而是擁有比較強烈的「獵人性格」。他們需要刺激、移動、探索,也可能在適合的環境裡展現高度專注與行動力。問題有時不是孩子不行,而是我們把他放進了一個很難適應的框架裡。 這集也聊到焦慮與憂鬱。情緒不只是麻煩,它其實也可能是一種訊號,提醒我們:是不是有某個壓力源,需要被看見、被處理,而不是只把症狀壓下去。 如果你正在陪伴一個情緒起伏很大、很難放下手機、很難專心,或正在對學校與考試感到焦慮的孩子,這一集會是一個很好的開始。它不會給父母簡單的標準答案,但會幫我們換一個角度看孩子,也看見大人可以重新調整的地方。 💡 重點段落 (00:50) 孩子被 Reels 牽著走,約法三章為什麼常常失敗? (03:13) 減少滑手機時間,也要幫孩子找到替代活動 (04:54) 溝通口訣「同好壞待」:先站在同一陣線,再談改變 (08:51) 從演化角度看 ADHD:什麼是「獵人性格」? (12:10) 要不要服藥?除了藥物,還有哪些可能的方向? (13:10) 多元探索、睡眠、運動:幫孩子找到更適合自己的環境 (15:12) 高中生考試焦慮、失眠、休學,家人可以怎麼理解? (16:08) 焦慮與憂鬱不只是症狀,也可能是身心發出的警訊 (18:15) 處理壓力源,而不只是把情緒壓下去 (20:05) 想得清楚、寫得出來,卻說不出口,是大腦哪裡出問題嗎? (22:28) 把文字稿改成「說得出口」的稿,是可以練習的 (24:19) 公開表達容易腦袋空白,如何降低環境刺激的干擾? (26:33) 〔進步空間〕本週任務:練習 STOP,幫情緒踩煞車 〔本週任務:練習 STOP〕 這週,謝伯讓教授想邀請大家練習一個很簡單、但很實用的方法:STOP。 當你遇到一個讓你情緒突然上來的時刻,先不要急著回嘴、解釋、責備或做決定。 S:Stop,先停下來。 T:Take a breath,深呼吸一口氣。 O:Observe,觀察自己現在的情緒,也觀察眼前的情境。 P:Proceed,等自己比較穩定之後,再決定下一步。 你也可以試著替自己的情緒命名: 「我現在很生氣。」 「我現在其實是害怕。」 「我現在很焦慮。」 當我們用語言標記情緒,前額葉就有機會重新上線,幫情緒系統慢慢降溫。 這週,試著在生活中抓到一個情緒升起的瞬間,練習一次 STOP。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📚《升級吧!大腦──激發大腦超能力,破解金魚腦、腦腐陷阱、演算法操控的祕密》謝伯讓 著/親子天下出版 |博客來👉 https://bit.ly/4ajEKzj |誠品線上👉 https://bit.ly/4oNkNXJ |Kobo👉 https://bit.ly/4xOjbB3 |讀墨 Readmoo👉 https://bit.ly/4v3b68Z ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】與保瑞盛維恩基金會合作,致力於促進心理健康,透過教育與倡導活動提升大眾對心理衛生的認識。系列節目從多角度剖析青少年在現代社會面臨的情緒挑戰,並提供專業見解與實用建議。 💌 歡迎錄一段語音,分享您的故事、想法、和心得,並寄至我們的《How to人生學》聽眾專屬信箱:howtolifestory@gmail.com -- Hosting provided by SoundOn

    31 min
  3. 6d ago

    EP490-1|【解鎖青春情緒3】大腦還在升級中(上集):用腦科學讀懂青春期孩子 ft. 謝伯讓教授

    📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/X4PhdZ3WqoY ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】由《How to人生學》與保瑞盛維恩基金會共同推出,陪家長、老師與每一位關心青少年的大人,更早看見孩子的情緒訊號,也更靠近那些孩子還說不出口的需要。 🫶系列節目現在也有獨立頻道囉!歡迎到各大平台收聽更多集數,一起練習讀懂青春期的心👉 https://open.firstory.me/user/growingpains-realtalk/platforms ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 這一集【解鎖青春情緒】,劉軒邀請台大心理系教授、腦神經科學家謝伯讓,從腦科學的角度重新認識青少年。 很多大人看到孩子沉迷短影音、情緒衝動、對未來迷茫,常會擔心:「是不是哪裡出了問題?」 但青春期的大腦並不是壞掉了,而是正在按照自己的節奏發展。 這集從「腦腐」(brain rot)談起,聊到短影音與即時獎勵,如何影響孩子的注意力、耐心與長遠規劃能力。 謝伯讓教授也談到,青春期的情緒系統早早開始全力運作,但負責理性判斷與煞車的前額葉,要到二十五歲左右才逐漸成熟。 個時間差,讓孩子更容易衝動、在意同儕,也更渴望探索新事物。 問題是,當這顆原本準備探索世界的大腦,遇上無限滑動的社群媒體和短影音,探索的衝動很可能就被困在螢幕裡。 所以,家長能做的不只是沒收手機。 保留孩子發呆的時間、讓他們去真實世界裡探索、把睡眠和運動放回生活中,這些看似簡單的事,其實都是大腦重新找回平衡的重要方法。 孩子的大腦很有彈性,所以會被習慣影響;也正因為有彈性,所以有機會被慢慢帶回來。 💡 重點段落 (02:07) 什麼是「腦腐」(brain rot)?腦科學怎麼解釋這個現象? (07:46) 前額葉用盡廢退:不練習長遠思考,真的會退化嗎? (11:36) 青春期大腦理論的三次演進:從「出問題」到「這是設計」 (14:04) Feature, not a bug:前額葉晚成熟,可能是演化給青少年的禮物 (19:23) Jonathan Haidt《失控的焦慮世代》:社群媒體真的是元凶嗎? (25:20) 孩子不只多了螢幕,還少了什麼? (35:46) Default Mode Network(預設模式網路):發呆不是浪費時間 (40:46) 大腦保健建議:睡眠和運動,為什麼比補習更重要? (44:18) 如果時間只夠二選一,要選補習還是運動? ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📚《升級吧!大腦──激發大腦超能力,破解金魚腦、腦腐陷阱、演算法操控的祕密》謝伯讓 著/親子天下出版 |博客來👉 https://bit.ly/4ajEKzj |誠品線上👉 https://bit.ly/4oNkNXJ |Kobo👉 https://bit.ly/4xOjbB3 |讀墨 Readmoo👉 https://bit.ly/4v3b68Z ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】與保瑞盛維恩基金會合作,致力於促進心理健康,透過教育與倡導活動提升大眾對心理衛生的認識。系列節目從多角度剖析青少年在現代社會面臨的情緒挑戰,並提供專業見解與實用建議。 💌 歡迎錄一段語音,分享您的故事、想法、和心得,並寄至我們的《How to人生學》聽眾專屬信箱:howtolifestory@gmail.com -- Hosting provided by SoundOn

    50 min
  4. Jun 21

    EP489|高功能倖存者:如何停止用「有用」證明自己值得被愛? ft. 周慕姿

    📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/HHhcSNGXuvQ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📚《高功能倖存者: 如果不有用, 我還值得被愛嗎?》 周慕姿 著/寶瓶文化出版 |博客來👉 https://bit.ly/4fWynpe |誠品線上👉 https://bit.ly/4eubLtG |Kobo👉 https://bit.ly/3QAa9XC |讀墨 Readmoo👉 https://bit.ly/43PVs5K ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 這一集《How to人生學》,劉軒邀請諮商心理師周慕姿,一起聊她的新書《高功能倖存者》。 周慕姿在節目中談到,「高功能」本身不是問題。 正讓人疲憊的是,當一個人太習慣用「有用」來確認自己的價值,就可能慢慢忘記: 如果我今天沒有幫忙、沒有照顧別人、沒有扮演那個最可靠的角色,我是否依然值得被愛? 這一集從 Bowen 家庭系統理論出發,談家庭裡的焦慮如何流動, 也談為什麼有些孩子會成為情緒承擔者、功能負責者,甚至成為整個家庭系統裡「讓大家不崩潰」的那個人。 我們也聊到長女情節、華人家庭中的孝順與責任、原生家庭裡那些看似理所當然的安排, 以及為什麼很多人明明已經離開原本的環境,一回到家,身體和情緒還是會自動回到過去的生存模式。 真正的改變,不一定是突然切斷關係,也不是立刻變得強硬或自私。 而是慢慢練習把注意力從別人的需求、情緒與失望中,拉回自己身上,重新問自己: 在這件事裡,我願意承擔多少? 我能承擔多少? 這一次,我是否可以有新的選擇? 💡 重點段落 (00:00) 開場:當「我來」變成一種生存反應 (02:26) 什麼是高功能倖存者? (04:00) 高功能者與高功能倖存者最大的差別 (08:17) Bowen 家庭系統理論:焦慮的單位不是個人,而是家庭 (13:40) 哪些人比較容易成為高功能倖存者? (17:46) 情緒承擔型與功能負責型高功能倖存者 (19:13) 長女情節:為什麼很多女性特別容易中獎? (24:07) 當家庭腳本延續到成年後,會帶來什麼影響? (30:13) 高功能倖存者最常問:「那我到底該怎麼辦?」 (34:19) 為什麼有些人要到身體壞掉,才覺得自己可以停下來? (36:15) 周慕姿的自身經驗:我是不是又把別人的事做完了? (40:30) 改寫生存契約:把注意力從外面拉回自己身上 (48:07) 回到家庭就被觸發時,該怎麼練習? (50:00) 觀察、評估、選擇:重新拿回自己的界線 (54:58) 家人的情緒,不是你的成績單 (1:00:38) 劉軒分享:從家庭系統重新理解父親的高標準 (1:08:38) 〔進步空間〕本週任務:用客觀事實觀察關係中的慣性 〔本週任務:觀察、評估、選擇〕 這週,試著選一個你常常被觸發的關係情境,先不要急著批判、反應或解決問題。 第一步,只做「觀察」:像記者一樣描述客觀事實。 例如,不是「他們都把我當工具人」,而是:「每次家裡遇到需要處理的事情,爸媽通常會先找我。」 當你能把情緒和事實分開,才有機會進入下一步:評估自己願意承擔多少,並做出新的選擇。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群! 這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。 只要願意踏出最小的一步,你會發現改變其實比想像中更容易。 🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」,或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy 🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號,海外地區暫時無法加入。 你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道(Broadcast Channel), 我們會同步更新所有重要資訊,也能一起參與每週的小任務。 • Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt • Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua -- Hosting provided by SoundOn

    1h 13m
  5. Jun 18

    EP488|【解鎖青春情緒3】孩子情緒爆炸時,找對時機比講道理更重要 ft. 陳志恆心理師

    📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/JEkbFTh2hm4 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】由《How to人生學》與保瑞盛維恩基金會共同推出,陪家長、老師與每一位關心青少年的大人,更早看見孩子的情緒訊號,也更靠近那些孩子還說不出口的需要。 🫶系列節目現在也有獨立頻道囉!歡迎到各大平台收聽更多集數,一起練習讀懂青春期的心👉 https://open.firstory.me/user/growingpains-realtalk/platforms ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 這一集【解鎖青春情緒】,劉軒邀請陳志恆心理師,一起回到校園現場,聊聊現在青少年最常見、也最讓大人無力的情緒困境。 陳志恆長年進入各地學校演講,也曾擔任中學輔導老師。 他在節目中談到,現在校園裡最棘手的問題,往往不是單一事件,而是拒學、情緒困擾、網路成癮與自我傷害交織在一起。 很多時候,大人看到的是孩子「不來學校」、「沉迷手機」、「口氣很差」、「傷害自己」,但真正需要被理解的,是這些行為背後的功能與需求。 青春期的孩子,外表可能冷淡、難靠近,甚至用刺人的方式把大人推開。 但在那些尖刺底下,仍然有很深的渴望:想被看見、想有價值感、想要歸屬,也想保有一點自己能做主的空間。 這一集也談到父母與老師可以怎麼做:不是急著糾正孩子,而是先問自己,有沒有看見孩子真正想表達的是什麼。 當孩子情緒很高的時候,找對時機,往往比講對道理更重要。 希望這集能陪所有家長、老師與陪伴者,一起練習把「問題行為」翻譯成「孩子還說不出口的需求」。 💡 重點段落 (04:57) 陳志恆心理師在校園第一線看到的青少年困境 (05:35) 拒學、情緒困擾、網路成癮與自我傷害,為什麼常常一起出現? (07:27) 很多問題的第一個徵兆,往往是情緒先出狀況 (09:12) 課業、人際與社群媒體,如何成為孩子的壓力來源 (14:24) 為什麼現在的青少年看起來比較冷淡? (22:19) 孩子為什麼會自我傷害?痛感背後可能藏著什麼? (26:54) 每個行為都有功能:先理解,再回應 (30:22) 預防重於治療:幫孩子建立生活重心 (36:34) SEL 情緒教育為什麼不能只靠一套教材? (46:19) 當孩子開始使用心理學術語,大人該怎麼聽? (54:28) 正向聚焦:看見行為背後的需求與意圖 (56:28) 〔進步空間〕本週任務:每天對孩子說一句欣賞的話 〔每天對孩子說一句欣賞的話〕 這週,陳志恆心理師想邀請所有父母做一個很小的練習: 每天對孩子說一句欣賞的話。不用很偉大,也不用很華麗。 每天一句就好。 練習把注意力從「你又哪裡沒做好」,慢慢移回「我有看見你正在努力的地方」。 有時候,一句被看見的話,就是孩子願意靠近一點點的開始。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📚《擁抱刺蝟孩子:重啟連結、修復情感、給出力量的關鍵陪伴與對話》陳志恆 著/圓神出版 |博客來👉 https://bit.ly/4oLh3po |誠品線上👉 https://bit.ly/4ezAL2I |Kobo👉 https://bit.ly/3QnLsh7 |讀墨 Readmoo👉 https://bit.ly/43Wtsxq ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】與保瑞盛維恩基金會合作,致力於促進心理健康,透過教育與倡導活動提升大眾對心理衛生的認識。系列節目從多角度剖析青少年在現代社會面臨的情緒挑戰,並提供專業見解與實用建議。 💌 歡迎分享您錄一段語音,分享您的故事、想法、和心得,並寄至我們的《How to人生學》聽眾專屬信箱:howtolifestory@gmail.com -- Hosting provided by SoundOn

    59 min
  6. Jun 15

    EP487|Janet 謝怡芬:真正的自由,是不再急著證明自己

    📣本集影像版已同步在 YouTube 上線,推薦大家到 YouTube 看完整對談(點選影片設定,即可選繁體中文字幕)👉 https://youtu.be/MkWI1mugTbk ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ✈️ Janet的全新旅遊節目《Get Away with Janet Hsieh》全系列熱映中 YouTube觀看👉 https://youtube.com/playlist?list=PLJaCen_BkSLkyBz6dISS0y_XBT9I4rijn Instagram👉 https://www.instagram.com/getawayjanet/ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 有些旅行,不只是去一個新的地方。 而是走了很遠之後,回頭才發現:原來自己也變了。 這一集,我們邀請到劉軒的老朋友 Janet 謝怡芬,來到《How to人生學》,聊聊她全新的旅遊節目《Get Away with Janet Hsieh》,也聊聊這些年人生走過的幾個轉彎。 Janet 和劉軒都在美國長大,後來回到台灣,也都在台灣找到很重要的人生方向。 而多年之後,他們又各自帶著孩子回到美國生活,一個在洛杉磯,一個在紐約長島。 人生好像繞了一大圈,卻也已經不是當年剛出發的自己。 這集比較像兩位老朋友的 catch-up。有中英文穿插,有現場小混亂,有孩子突然出現在背景,也有很多很真實的中年心情。 Janet 聊到自己在美國重新開始的挑戰:在台灣累積了二十幾年的主持與演藝經驗,到了新的市場,卻還是得重新找路、重新試鏡、重新讓別人認識自己。 但也因為這樣,她開始不只是等待機會,而是自己創造機會。 新的旅遊節目《Get Away with Janet Hsieh》,不只是去不同地方旅行,也像是她用自己的好奇心,重新看見人、土地、文化,以及自己。 這集不只是旅行節目的介紹,更像是一場關於「重新開始」的對話。 也許人生不是一路往前。 有時候,繞了一圈之後,我們才更知道自己真正想去哪裡。 🔍延伸影片: Janet在8年前與一群孕婦在台北車站快閃跳舞💃 👉 https://www.youtube.com/watch?v=RXqLotl9gtE 💡 重點段落 (00:00) 人生繞了一圈,又回到原點 (11:42) 回到美國重新開始,Janet 面對的新挑戰 (19:07) 不再等機會,自己創造《Get Away with Janet Hsieh》 (25:22) 新旅遊節目和過去最大的不同 (37:05) 不和別人比較,每個人都有自己的時間 (41:18) 讓 Janet 繼續往前的,是好奇心 (1:27:39) 〔進步空間〕本週任務:上廁所不要帶手機 〔上廁所不要帶手機〕 下次上廁所的時候,不要帶手機進去。 讓自己發呆一下,讓腦袋飄一下, 也許你會發現,原來自己心裡其實有很多聲音,只是平常太吵,沒有機會被聽見。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群! 這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。 只要願意踏出最小的一步,你會發現改變其實比想像中更容易。 🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」,或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy 🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號,海外地區暫時無法加入。 你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道(Broadcast Channel), 我們會同步更新所有重要資訊,也能一起參與每週的小任務。 • Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt • Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 《我想聽你說 2 Popcorn Talks 2》歡樂對話卡牌組全新推出🎉 延續第一代的熱銷口碑,第二代收錄 90張全新問題卡,題型從輕鬆搞笑到深度思考, 適合在各種場合快速打開話題、提升互動,讓彼此更容易交流與靠近。 不論是聚會、旅行、家庭時光或交換禮物,都是實用又好玩的選擇。 現在就到軒言官方網站逛逛👉 https://bit.ly/49QH8MT -- Hosting provided by SoundOn

    1h 32m
  7. Jun 11

    EP486|壓力下的優雅:如何在關鍵時刻穩住自己?

    📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/AkleAMCHwsc 越重要的時刻,越容易被「我不能搞砸」這句話搞砸。 一場面試、一次上台、一個大考、一封重要訊息,甚至是一段終於要說出口的話。 明明準備了很久,但到了關鍵瞬間,心跳變快、腦袋變空,身體好像突然不聽使喚。 在這一集單口節目裡,劉軒從一場歐冠決賽的點球大戰談起,聊聊人在高壓下為什麼會失常,以及我們能不能不只是叫自己「冷靜一點」,而是真的學會在壓力裡穩住自己。 真正的穩定,不是沒有害怕。 而是害怕還在,壓力也還在,但你依然能留在那個時刻裡,對自己說: 我在這裡。 我準備好了。 💡 重點段落 (02:44) 歐冠點球大戰:140 年的夢想,在那一腳碎掉 (05:13) 英格蘭的「點球魔咒」:運動科學家發現了什麼? (06:48) 為什麼越想趕快結束痛苦,反而越容易失常? (08:48) How to 1:改貼情緒標籤,把「我好焦慮」改成「我很興奮」 (13:05) How to 2:用自己的名字跟自己說話 (16:20) How to 3:兩吸一吐,讓身體先穩下來 (21:35) 三個工具的共同本質:從逃避,到「我在這裡」 (23:20) 當一個人失誤之後,真正需要的是什麼? (25:34) 自我慈悲不是軟弱,是讓你再次走上場的力量 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗒️ 研究出處: 1. 嘆息與呼吸神經機制 Li, P., Janczewski, W. A., Yackle, K., Kam, K., Pagliardini, S., Krasnow, M. A., & Feldman, J. L. (2016). The peptidergic control circuit for sighing. *Nature, 530 *(7590), 293–297. https://doi.org/10.1038/nature16964 這篇研究在小鼠中找出控制「嘆息(sigh)」的神經迴路,指出特定神經肽參與調節嘆息頻率,是理解呼吸與生理狀態關係的重要基礎。 2. 循環嘆息呼吸法 Balban, M. Y., Neri, E., Kogon, M. M., Weed, L., Nouriani, B., Jo, B., Holl, G., Zeitzer, J. M., Spiegel, D., & Huberman, A. D. (2023). Brief structured respiration practices enhance mood and reduce physiological arousal. Cell Reports Medicine, 4(1), 100895. https://doi.org/10.1016/j.xcrm.2022.100895 這項研究比較幾種結構化呼吸練習,結果顯示「循環嘆息(cyclic sighing)」對於短期改善情緒、降低生理喚醒特別有幫助。 3. 第三人稱自我對話 Moser, J. S., Dougherty, A., Mattson, W. I., Katz, B., Moran, T. P., Guevarra, D., Shablack, H., Ayduk, O., Jonides, J., Berman, M. G., & Kross, E. (2017). Third-person self-talk facilitates emotion regulation without engaging cognitive control: Converging evidence from ERP and fMRI. Scientific Reports, 7(1), 4519. https://doi.org/10.1038/s41598-017-04047-3 這篇結合 ERP 與 fMRI 的研究顯示,用第三人稱、也就是像對自己說名字那樣的方式自我對話,可以幫助情緒調節,而且相對不需要額外動用太多認知控制資源。 Kross, E., Bruehlman-Senecal, E., Park, J., Burson, A., Dougherty, A., Shablack, H., Bremner, R., Moser, J., & Ayduk, O. (2014). Self-talk as a regulatory mechanism: How you do it matters. Journal of Personality and Social Psychology, 106(2), 304–324. https://doi.org/10.1037/a0035173 這篇研究指出,自我對話的「方式」很重要;與其沉浸在情緒裡,不如拉開心理距離來看自己,通常更有助於穩定情緒。 延伸閱讀: Kross, E. (2021). Chatter: The Voice in Our Head, Why It Matters, and How to Harness It. Crown. (繁體中文版:《強大內心的自我對話習慣》克羅斯(Ethan Kross)著,胡宗香譯,天下雜誌出版,2021。) 4. 把焦慮重評為興奮 Brooks, A. W. (2014). Get excited: Reappraising pre-performance anxiety as excitement. Journal of Experimental Psychology: General, 143(3), 1144–1158. https://doi.org/10.1037/a0035325 這篇研究透過多個實驗發現,當人把「我很緊張」重新詮釋成「我很興奮」時,表現往往會更好,因為兩者同樣是高喚醒狀態,但「興奮」比較能把能量導向行動。 5. 點球壓力與表現 Jordet, G. (2009). Why do English players fail in soccer penalty shootouts? A study of team status, self-regulation, and choking under pressure. Journal of Sports Sciences, 27(2), 97–106. https://doi.org/10.1080/02640410802509144 這篇研究分析足球點球在壓力情境下的表現,重點在於準備行為、自我調節與壓力失常之間的關係。 Jordet, G., & Hartman, E. (2008). Avoidance motivation and choking under pressure in soccer penalty shootouts. Journal of Sport & Exercise Psychology, 30(4), 452–459. https://doi.org/10.1123/jsep.30.4.452 這篇進一步說明,壓力下的逃避動機會影響球員表現,是所謂 choking under pressure 的重要機制之一。 6. 自我慈悲與運動表現 Neff, K. D. (2003). Self-compassion: An alternative conceptualization of a healthy attitude toward oneself. Self and Identity, 2(2), 85–101. https://doi.org/10.1080/15298860309032 這篇是自我慈悲概念的基礎論文。Neff 主張,當人遇到失誤或挫折時,不一定要靠嚴厲自責來推動自己;更有幫助的是一種理解、平衡、但不放棄行動的態度。 延伸閱讀: Neff, K. D., & Germer, C. K. (2018). The Mindful Self-Compassion Workbook. Guilford Press. Mosewich, A. D., Crocker, P. R. E., Kowalski, K. C., & DeLongis, A. (2013). Applying self-compassion in sport: An intervention with women athletes. Journal of Sport & Exercise Psychology, 35(5), 514–524. https://doi.org/10.1123/jsep.35.5.514 這篇研究把自我慈悲實際放進運動員訓練情境,顯示它可以降低自我批判與反芻思考,並幫助心理韌性。 Röthlin, P., Horvath, S., Trösch, S., grosse Holtforth, M., & Birrer, D. (2020). Differential and shared effects of psychological skills training and mindfulness training on performance-relevant psychological factors in sport: A randomized controlled trial. BMC Psychology, 8, 80. https://doi.org/10.1186/s40359-020-00449-7 這篇是隨機對照試驗,不是元分析。它比較心理技能訓練與正念訓練,發現兩者都能改善與表現相關的心理因素。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群! 這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。 只要願意踏出最小的一步,你會發現改變其實比想像中更容易。 🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」,或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy 🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號,海外地區暫時無法加入。 你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道(Broadcast Channel), 我們會同步更新所有重要資訊,也能一起參與每週的小任務。 • Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt • Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua -- Hosting provided by SoundOn

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  8. Jun 8

    EP485|郝旭烈:當你不把自己設限,人生就是無限的

    📒《AM:PM 早安:晚安筆記本》 幫你把每一天都安排的有條不紊,讓流離失所的歲月,有個安放的所在。 透過這一早一晚的小小儀式感,決定我們一生的幸福感❣️ 前往軒言文創的官網購買👉 https://bit.ly/4g4qyOb ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📚《郝會讀書:教你將成長、財富、邏輯與教養的經典智慧,轉化成人生可用的觀點》 郝旭烈 著/三采文化 出版 |博客來👉 https://bit.ly/3Q7IvAQ |誠品線上👉 https://bit.ly/4vEaoji |Kobo👉 https://bit.ly/4uWVlkR |讀墨 Readmoo👉 https://bit.ly/4uYOh7l ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 這個時代,我們好像比任何時候都更容易學習。 想知道一件事,幾秒鐘就能找到答案;想研究一個領域,馬上有人整理好懶人包。 可是奇怪的是,資訊越多,很多人反而越焦慮,甚至對學習失去了好奇心。 這一集,我們邀請到郝旭烈,大家熟悉的郝哥,來到《How to人生學》,聊聊他的新書《郝會讀書》,也聊他自己從金融高階主管,到知識創作者、Podcast 主持人、作者的人生轉變。 郝哥曾經是非常典型的高壓工作者,長年在企業與金融領域裡用數字理解世界。 直到 43 歲那年,一份體檢報告讓他停下來,也讓他開始重新思考:除了賺錢、工作、績效之外,人生還有沒有別種活法? 後來他開始讀書、運動、訪談、寫作,也慢慢從「只看事情」的人,變成一個很會看見別人好的人。 這集不只是一本書的介紹,更像是一場關於「重新學習」的對話。 我們聊資訊焦慮,聊讀書方法,聊怎麼把知識真正留在生命裡,也聊一個人如何在中年之後,慢慢長成另一個版本的自己。 也許學習不是把更多東西塞進腦袋。 而是重新找回那個願意好奇、願意消化、也願意對自己說一句「我今天其實也有進步」的能力。 💡 重點段落 (00:00) 資訊越多,為什麼我們反而越焦慮? (04:15) 郝哥的人生轉折:43歲那年的體檢報告 (09:35) 當時間突然變成自己的,為什麼反而會恐慌? (16:45) 從只看事情,到重新對人感到好奇 (23:04) 如何面對資訊焦慮與買書壓力? (28:28) 四一讀書法:把知識真正變成自己的 (44:15) 〔進步空間〕本週任務:睡前一分鐘好棒日記 〔睡前一分鐘好棒日記〕 睡覺前,花一分鐘寫下兩件事: 🎯 今天我哪裡好棒? 不用是什麼偉大的成就,也可以只是「我今天有好好吃飯」、「我忍住了沒有責怪自己」、「我把一件小事完成了」。 📌 今天我哪裡比早上進步了一點點? 也許是一個念頭、一個選擇、一個比較溫柔的反應。重點不是進步多大,而是你有沒有看見自己正在往前。 ✏️ 先從這一週開始。如果可以,就試著做滿一百天。每天只要一分鐘,慢慢練習把注意力,從自責拉回自我鼓勵。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群! 這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。 只要願意踏出最小的一步,你會發現改變其實比想像中更容易。 🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」,或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy 🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號,海外地區暫時無法加入。 你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道(Broadcast Channel), 我們會同步更新所有重要資訊,也能一起參與每週的小任務。 • Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt • Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua -- Hosting provided by SoundOn

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人生沒有標準答案,很多事學校教不了。 但這裏有Power up秘笈: 100種活出人生意義的可能性, 好好生活的必備心理技能, 都在《劉軒的How to人生學》。 Facebook | Instagram 搜尋:劉軒 XUAN 想知道最優質的積極心理學知識 Facebook | Instagram 搜尋:軒言文創 SoundShine 合作邀約:events@soundshine.com.tw -- Hosting provided by SoundOn

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