親職花路米/吳佑佑、王意中、洪仲清、曲俊芳、賴英宏、花媽卓惠珠主‪持‬ 親職花路米

憂鬱症症狀如下：DSM-IV美國精神醫學診斷標準
¤    持續兩週，幾乎每天都出現以下至少五個症狀。症狀當中需包括1或2。
1.      低落情緒（Depress Mood）：如悲傷、淚流滿面、空虛感。
2.      明顯對事情失去興趣（Markedly diminished interest or pleasure）。
3.      沒有節食但體重下降，或突然上升（Weight loss or weight gain）。
4.      嗜睡或失眠（Hyper-somnia or insomnia）。
5.      動作遲緩或因不安活動量增加（Psychomotor retardation or agitation）。
6.      疲倦或失去活力（Fatigue or less energy）。
7.      無價值感或過於強烈的罪惡感（Feeling of worthlessness or excessive or inappropriate
guilt）。
8.      無法有效地思考，注意力不集中或猶豫不決（Diminished ability to think or concentrate or
indecisiveness）。
9.      反覆不斷有自殺想法、計畫或行為（Recurrent thoughts of death, ideation, plan or attempt）。
¤    症狀明顯對個人生活社會、職業或其他重要功能產生干擾或傷害。
¤    這些症狀不是因藥物濫用或一般疾病所引起。

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介紹強迫症的症狀及一些治療的方法，亞斯伯格症合併強迫症。


強迫症：核心症狀以重覆性思考、衝動、強迫性行為為主，有時與PDD的固執行為很相似而不易做區分。強迫症患者的症狀與患者本身意願相違背，因此，患者會覺得症狀帶來許多困擾。而PDD的固執行為就患者本身而言或許是一種樂趣，如:喜歡火車時刻表的PDD患者，對於收集時刻表以及與別人討論火車班次這些行為樂在其中。

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孩子怎麼生氣，你才不會生氣？情緒絕緣體、離開現場。當孩子發脾氣，無法控制情緒，怎麼辦？情緒轉移、擁抱、想像河豚、想像自然、對話、寧靜海、情緒鮮奶、情緒詞彙。如何訓練孩子情緒覺察？情緒反應分級、情緒階梯、表情微調、情緒預測、情緒心電圖等。

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本集節目感界康軒授權讓本節目使用TOP945第220期雜誌進階版《一樣不一樣》廣播劇，當高年級學生理解當班上有同學很特別時，可能有亞斯伯格或高功能自閉特質時，可以怎麼幫助他們。另外本集節目還介紹當孩子受診為自閉或亞斯伯格，您可以向些地方求助

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早期療育和特殊教育對於一個孩子和一個家庭的影響其實是全面性的，它不僅是孩子單一能力的提升，或者復健訓練技術、策略的學習，它更是作為家長、教師，或者專業人員對於孩子將發展為怎樣的一個個體的ㄧ種期許和願景；也是一種生活態度和人生方向的學習。孩子的學習不能等、不能空轉，但孩子也需要時間醞釀與發展，在眾多療育課程的選擇與安排上，家長是孩子最重要的生命經紀人，你(妳)期待孩子成為一個什麼樣的人？妳(你)期望孩子位來過什麼樣的生活？這個人生的課題，我們一起學習。

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關於ADHD課堂注意力、教室座位安排與考量、上下課鐘響前後的因應、分組注意事項及同學告狀等因應策略。

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