📚 Literatur & wissenschaftliche Grundlage In dieser Folge werden psychologische Mechanismen aus der Lern-, Motivations- und Emotionsforschung aufgegriffen. Wichtig: Diese Forschung bezieht sich nicht auf „Manifestieren“ im esoterischen Sinne, sondern auf wissenschaftlich untersuchte Prozesse wie Selbstregulation, Zielverfolgung und Lernverhalten. 🧠 Visualisierung & mentale Simulation Taylor, S. E., Pham, L. B., Rivkin, I. D., & Armor, D. A. (1998) Harnessing the imagination: Mental simulation, self-regulation, and coping. American Psychologist 👉 Zeigt, dass besonders die Vorstellung von konkreten Handlungsschritten (Prozess) dabei hilft, Ziele umzusetzen – stärker als reine Ergebnisfantasien. 🎯 Motivation & Zielnähe (Goal-Gradient-Effekt) Kivetz, R., Urminsky, O., & Zheng, Y. (2006) The goal-gradient hypothesis resurrected. Journal of Marketing Research 👉 Menschen investieren mehr Anstrengung, wenn sich ein Ziel psychologisch näher anfühlt. 🔍 Psychologische Distanz & konkrete Ziele Trope, Y., & Liberman, N. (2010) Construal-level theory of psychological distance. Psychological Review 👉 Ziele wirken motivierender, wenn sie konkret und vorstellbar sind statt abstrakt. 😊 Emotionen & Lernen Pekrun, R., Goetz, T., Titz, W., & Perry, R. P. (2002) Academic emotions in students’ learning and achievement. Educational Psychologist 👉 Emotionen wie Angst, Hoffnung oder Frustration beeinflussen Motivation, Aufmerksamkeit und Lernverhalten. 🧩 Selbstbild & Selbstaffirmation Cohen, G. L., Garcia, J., Apfel, N., & Master, A. (2006) Reducing the achievement gap: A social-psychological intervention. Science 👉 Kurze Reflexionen über persönliche Werte können helfen, Leistungsdruck zu reduzieren und Lernverhalten zu stabilisieren. 🚀 Zielumsetzung & Selbstregulation (Kinder & Jugendliche) Duckworth, A. L., Grant, H., Loew, B., Oettingen, G., & Gollwitzer, P. M. (2011) Self-regulation strategies improve self-discipline in adolescents. Educational Psychology 👉 Strategien wie Zielklarheit + konkrete Umsetzungsschritte verbessern Selbstkontrolle und Zielverfolgung. 👁️ Zielvisualisierung & Wahrnehmung von Fortschritt Cheema, A., & Bagchi, R. (2011) The effect of goal visualization on goal pursuit. Journal of Marketing 👉 Ziele, die leicht vorstellbar sind, wirken näher und motivierender. 📖 Lerntherapie & LRS (Grundlagen) International Dyslexia Association (2019) Structured Literacy: Effective instruction for students with dyslexia 👉 Betont die Bedeutung von klar strukturierter, systematischer Förderung bei LRS. LRS Test: https://mio-lindner.com/LRS/legasthenie/legasthenie-test-fuer-kinder-fruehzeitig-handeln-potenziale-entfesseln/ —---------------------- Hast du Feedback für mich, oder möchtest vielleicht sogar selbst deine Geschichte im Potenzialfrei?! Podcast erzählen? Dann schreibe mir gerne direkt an podcast@mio-lindner.com oder per DM auf Instagram @mio.lindner. 🎧Spotify Playlist Powersongs Potenzialfrei?! Podcast https://spoti.fi/430Qf9c —---------------------- INTERAKTIVES ELTERN-WEBINAR Mio zeigt DIR LIVE, wie du deinem Kind ein wunderschönes Geschenk für das ganze Leben machen kannst: indem es entdeckt, es kann Hindernisse überwinden und dadurch sein Selbstbewusstsein stärken. Sichere dir deinen Platz und 👉👉https://bit.ly/3pKnDTm ABONNIERE UNSEREN PODCAST AUF 🎧 Apple: https://apple.co/3FAbc1N 🎧 Spotify: https://spoti.fi/3DR7boz WIR FREUEN UNS ÜBER DEINEN BESUCH UND LIKE AUF 📲 Facebook: https://www.facebook.com/Potenzialfrei 📲 Instagram: https://www.instagram.com/mio.lindner/ 📲 LinkedIn:https://www.linkedin.com/in/mio-lindn...
