毛老師說

毛老師

老師很苦，當教育話題都在討論能為孩子們多做些什麼的時候，比較少有人問能夠為老師們做些什麼。我們不談大道理，只分享那些老師才懂的日常。希望能透過這些聲音，給正在努力撐下去的老師們，一點點溫暖和力量。 -- Hosting provided by SoundOn

  1. 9月7日

    #013｜老師也是業務員？關於《銷售的科學》

    EP13 老師也是業務員？關於《銷售的科學》 班親會，是不是像老師主持的新產品發表大會？ 老師站在台上，介紹班級經營、作業規定與親師合作， 要爭取的不是訂單，而是家長一整年的信任。 這一集，毛老師說書，結合自己的業務經驗與教學現場，聊聊《銷售的科學》這本書 ．情緒 VS 道理 ．關係 VS 內容 ．人為什麼不願意改變？ ．怎麼設計選項，讓行動變得更容易？ ．新進老師如何讓家長看見自己的專業？ 好的銷售，是把商品賣出去； 傑出的銷售，是買賣雙方都對彼此感到滿意。 教育現場也是如此。 我們不是要當說服大師， 而是理解對方停留的顧慮，再陪他一起看見前方的風景。 《毛老師說》EP13 老師也是業務員？關於《銷售的科學》 歡迎到“毛老師說”Instagram留言： http://www.instagram.com/teachermaotalks/ #毛老師說  #銷售的科學  #班親會 #親師溝通  #老師日常 -- Hosting provided by SoundOn

  2. 8月25日

    #012｜我們已經很努力了，卻還是不如意的學校日常 ft. 小蕙老師, 卡比老師

    「為什麼永遠都是老師在照顧你們的情緒?你們也要反過來照顧一下老師的情緒吧！」 老師努力想讓一個孩子融入班級， 最後孩子卻一路暴走到校長室。 老師努力想把一堂課好好上完， 最後自己卻在全班面前爆炸。 甚至有一天，書包被丟出了圍牆。 這一集沒有完美的教育方法。 有的只是 明明大家都很努力，卻還是不如意的學校日常。 我們也慢慢發現： 老師可以接住孩子， 孩子有時也會接住老師。 「機會要敲六次門。但是我覺得就算敲了六次門還沒有成功，也沒有關係。」 🎧 EP12 我們已經很努力了，卻還是不如意的學校日常｜毛老師說 歡迎到“毛老師說”Instagram留言： http://www.instagram.com/teachermaotalks/ #毛老師說 #認真就輸了 #翻牆的書包 #教育podcast #暴走打擊樂 -- Hosting provided by SoundOn

  3. 8月4日

    #011｜當老師崩潰時。ft. 燕子老師、霖霖老師

    「我很慌張，可是我告訴自己，我不能表現得慌張。」 這一集沒有感人的教育故事，而是讓老師情緒崩潰的事件。 學生掉在地上的水果，如何演變成家長的訊息轟炸，校長和主任都關切，讓老師哭到半夜。 與家長的溝通電話，讓學生充滿恨意，當學生說「我要打死你」，老師在教室裡忍到最後，情緒潰堤。 最後，怎麼按下暫停鍵？ 怎麼替自己「建檔」？ 以及直接對全班說：快點稱讚我！ 老師需要被接住，不是因為不夠堅強， 而是沒有人應該永遠只負責接住別人。 🎧 EP11 當老師崩潰時｜毛老師說 歡迎到“毛老師說”Instagram留言： http://www.instagram.com/teachermaotalks/ #毛老師說 #快點稱讚我 #教師心理健康  #教育podcast #心理諮商 -- Hosting provided by SoundOn

  4. 6月10日

    #010｜老師出任務！任務代號：恆春半島！ft. Lulu老師, 育誌老師

    在風和日麗、高溫炎熱的恆春半島當老師， 不會說台語的老師，自己要先學會唱台語歌。 老師接下單車社，以身作則從恆春騎到台北。 還有超級隔代教養的故事、學生關掉教室總電源的衝突時刻，以及教育現場那些沒人知道的日常。 這一集邀請育誌老師與Lulu老師，一起聊聊那些聘書上沒寫、卻天天都在發生的意外任務。 教書只是工作嗎？ 聽完這集，也許你會有不同答案。 教書對老師而言，只是冰山浮在海面上的部分，但在海面下那些看不見、數不清的任務，好像才是教育現場最真實的重量。 出了這麼多無助任務，最後兩位老師重新回到當年的十字路口， 竟然還是毫不猶豫地說出「會，我還是會選擇當這裡的老師。」 歡迎到“毛老師說”Instagram留言： http://www.instagram.com/teachermaotalks/ #毛老師說 #老師辛苦了 #來自偏鄉的教學風景 #教育podcast -- Hosting provided by SoundOn

  5. 5月18日

    #009｜班級人數少，導師應該很輕鬆吧？來自偏鄉小班的教學風景 ft. 名片老師, 黑客老師

    班上人數少，問題也少，壓力也小——大多數人是這樣以為的。 這集由兩位偏鄉導師說出了那些只有小班才會發生的故事。 名片老師，班上只有一個學生； 黑客老師，班上有四個學生，其中兩位有特殊需求。 本集收聽重點： 一對一的教室裡，孩子必須承受老師 100% 的關切， 沒有同儕，孩子下課只能抓老師當玩伴。 為了假裝有同學，教室裡還得放倉鼠、蜘蛛人與鵝玩偶。 因為人少，老師終於有時間「學會踩煞車與等待。」 在大校裡沒機會上台的孩子，用自己的步調，在全縣舞台上完成演出。 走操場三圈的等待，聽見自閉症學生的回答，每個學生的速度不一樣。 班級人數少，少的是管教的力氣；多出來的，是更深刻的教育愛。 歡迎到“毛老師說”Instagram留言： http://www.instagram.com/teachermaotalks/. #來自偏鄉小班的教學風景 #一對一教學的真相 #特教生的全壘打 -- Hosting provided by SoundOn

  6. 4月22日

    #008｜焦慮減重指南：十年後的你怎麼看？《強大內心的自我對話習慣》與沈老師共讀

    「我怎麼把這件事搞成這樣？」 「我就是不夠好。」 這集，毛老師和沈老師一起讀了一本圖書館排隊超過 200 人的書： 《強大內心的自我對話習慣》 不是雞湯，是腦科學。 聊了三個可以馬上用的工具： 用自己的名字叫自己，瞬間從情感腦切換到理性腦 問「十年後的你怎麼看？」鏡頭拉遠，讓困難情境縮小 如果你是安西教練，你會怎麼做？ 挖掘出毛老師Podcast的節目意義： 「這個節目本身，就是一種讓老師知道——你遇到的不是特例，你不是一個人。」 金句連發： 「你的心情不是你的行為決定的，而是你的想法決定的。」 「讓自己成為自己想要的樣子。當你自己做得好，你就是身邊人的榜樣——人不需要透過語言就會模仿。」 歡迎到“毛老師說”Instagram留言: http://www.instagram.com/teachermaotalks/ #謝謝安西教練 #自我對話 #焦慮管理 #教育Podcast #毛老師說 -- Hosting provided by SoundOn

  7. 3月27日

    #007｜反正最後都在垃圾桶？那些在美術課裡，被救回來的自信。 ft. Nick老師、胖丁老師

    「反正最後都在垃圾桶。」 這是六年級學生跟美術老師說的肯定句。 身為導師，我以前其實不喜歡美術課。洗手台塞滿顏料、地板全是碎紙，最心酸的是，看著剛畫好的作品被隨手塞進垃圾桶。 美術課的終點，難道是在製造垃圾嗎？ 本集邀請兩位國小藝術教育的 Nick 老師 與 胖丁老師，聊聊他們如何與垃圾桶作戰 Nick老師從學生的一句「我的作品，你會丟垃圾桶嗎？」開始， 成為一個「尊重作品」的老師，甚至把學生的設計Logo 變成全校的紀念品。 胖丁老師看見學生的無力感，轉而設計「畢業集章冊」， 讓孩子親手刻下屬於自己的紋章，賦予創作被留下來的理由。 今天這堂美術課，是把孩子破碎的自信，重新黏起來的時光。 歡迎到“毛老師說”Instagram留言: http://www.instagram.com/teachermaotalks/ #毛老師說 #垃圾桶與美術課的關係 #反正最後都在垃圾桶 #SEL情緒教育 #把自信重新黏起來 #教育Podcast -- Hosting provided by SoundOn

  8. 3月20日

    #006｜毛老師說說：蛤？亞里斯多德！？

    我們每天在教室裡忙進忙出，但我們真的有給學生「最好的禮物」嗎？ 亞里斯多德說，最好的禮物，就是幫助某人看見自己的潛能。 本集毛老師新嘗試！想聊一本書《關於人生，你可以問問亞里斯多德》 幫學生做決定 vs 讓學生學會做決定——這兩件事差在哪？ 偏鄉教書的點作業故事——學生改良了我的設計，那一刻我才知道什麼叫真正的學習 你想留給學生的禮物是什麼？ #教育podcast #老師日常 #亞里斯多德 #教育的本質 歡迎到"毛老師說"Instagram留言！ http://www.instagram.com/teachermaotalks/ -- Hosting provided by SoundOn

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簡介

老師很苦，當教育話題都在討論能為孩子們多做些什麼的時候，比較少有人問能夠為老師們做些什麼。我們不談大道理，只分享那些老師才懂的日常。希望能透過這些聲音，給正在努力撐下去的老師們，一點點溫暖和力量。 -- Hosting provided by SoundOn

資訊

  • 創作者
    毛老師
  • 活躍年代
    2025年 - 2026年
  • 集數
    13
  • 年齡分級
    兒少適宜
  • 版權
    © 毛靖宇
  • 節目網站
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